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ECOLOGIA
Conceitos fundamentais e
  relações alimentares
 A ECOLOGIA estuda as relações dos
  seres vivos entre si e deles com o
  ambiente onde vivem.
 Assunto da atualidade: crescimento
  exagerado da população humana,
  poluição e exploração inadequada do
  meio,...
 Temas de: noticiários, documentários e

  discursos políticos.
Conceitos
Fundamentais
 O termo Ecologia (do grego oikos, casa, e
  logos, estudo), originalmente empregado
  pelo biólogo alemão Ernst Haeckel, em
  1869, designa o estudo das relações entre
  seres vivos e o ambiente em que vivem.
 Trata-se de uma ciência multidisciplinar,
  que engloba diversos ramos do
  conhecimento.
 Além da Biologia, da Física e da Química,
  também as ciências econômicas e sociais
  têm de ser integradas para que se possa
  entender a complexidade das relações
  entre a humanidade, os outros seres vivos
  e o planeta.
   É considerado indivíduo
                                         qualquer exemplar de uma
             Indivíduo                   espécie, seja animal, vegetal,
                                         fungo, alga ou microrganismo.
                                        Espécie : é o conjunto de
                                         indivíduos muito semelhantes
                                         e que, na natureza, podem se
                                         intercruzar, originando
                                         descendentes férteis.
                                        É única em forma, função e
                                         em repertório de
                                         comportamento, e contém
                                         uma programação genética
                                         própria, fruto da resposta do
                                         organismo às pressões
                                         ambientais ao longo de sua
                                         evolução. Ex. Homo sapiens,
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População
   É um conjunto de
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Comunidade ou Biocenose ou Biota
 É o conjunto de populações (seres vivos
  de várias espécies) que habitam uma
  mesma região.
 Os seres vivos que formam uma
  comunidade constituem os componentes
  ou fatores bióticos (vivos) de um
  ecossistema.
 Estão relacionadas de diversas maneiras,
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  uma comunidade? Por quê?
Biótopo

 Corresponde   à porção não-viva do
  ambiente, caracterizados pelas
  condições físicas, químicas,
  climáticas, geológicas, etc. da região
  onde vive a comunidade.
 Os componentes ambientais de
  natureza não-viva constituem os
  componentes ou fatores abióticos de
  um ecossistema.
Ecossistema
         É o conjunto de seres
          vivos (fatores bióticos)
          mais o biótopo (fatores
          abióticos), que se
          relacionam e funcionam
          com um todo.
         É um conjunto dinâmico
          e variável, no qual os
          seres vivos e os fatores
          ambientais estão
          sempre interagindo e se
          alterando.
         Não tem tamanho
          definido.
Biosfera




É  o conjunto de todos os
  ecossistemas existentes no planeta.
 É a porção da Terra onde existe vida.
   A biosfera da Terra
    seria a soma de
    todas as áreas que
    contêm vida no
    planeta.
Habitat
   Compreende o lugar
    ou espaço físico onde
    vive uma determinada
    espécie.
   É a localização mais
    precisa de uma
    espécie em seu
    ambiente.
   Determina a
    sobrevivência e
    reprodução do grupo.
   Local de abrigo,
    alimentação e
    reprodução.
Nicho Ecológico
 Representa o papel desempenhado
  por uma espécie dentro de seu
  habitat.
 Devemos analisar também: tipo de
  alimentação, hábitos
  comportamentais, período de
  reprodução,...
Onça-pintada
   Comprimento: Até 2,10 m
   Peso: Cerca de 110 kg
   N° de filhotes: De 1 a 4
   Longevidade: 20 anos
   Hábito alimentar:
    Carnívoro; noturno e
    crepuscular
   Alimentação: Queixadas,
    tamanduás, antas,
    capivaras, pequenos
    macacos, entre outros.
   Não ruge.
Distribuição geográfica da onça
Capivara
   Comprimento: 1,30 m
   Peso: 60 a 80 Kg
   N° de filhotes: 4 a 6
    filhotes/ano
   Longevidade:10 a 12 anos
   Hábito alimentar:
    vegetariano; manhã e
    crepuscular.
   Alimentação: Capim e
    ervas
Distribuição geográfica da capivara
 Onças  e capivaras têm o mesmo
  nicho ecológico?
 Por quê?
   Comprimento: 2,40 m


    Peso: até 100 Kg
    N° de filhotes: 2 a 3
                                    Suçuarana
   Longevidade: 15 anos
   Hábito alimentar: Carnívoro e
    crepuscular
   Alimentação: é um predador
    competente, caçando desde
    grandes presas a roedores.
   Em regiões de clima quente
    tendem a caçar presas de
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   Uma vez morto o animal, a
    suçuarana cobre a carcaça e
    volta para se alimentar dela
    de tempos em tempos.
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        suçuarana
A  onça-pintada e a suçuarana têm o
  mesmo nicho ecológico?
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 Quando  duas ou mais espécies
  ocupam nichos ecológicos
  semelhantes, competem entre si.
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 São  áreas, mais ou menos,
  uniformes com relação ao clima,
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  ecossistemas ou biomas.
 A variedade de espécies é grande,
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  dois ecossistemas em intersecção.
Aula 1 ecologia conceitos fundamentaisok
Biociclos
 São as grandes divisões da biosfera:
 Talassociclo: ecossistemas
  encontrados nos oceanos e mares.
 Limnociclo: ecossistemas
  encontrados em rios, lagos e lagoas.
 Epinociclo: ecossistemas terrestres.
Cadeia e Teia alimentar
   As populações que formam
    uma comunidade se
    relacionam através da
    alimentação.
   A sequência, onde uma
    população serve de
    alimento para outra, é
    definida como cadeia
    alimentar.
   Uma cadeia alimentar pode
    ser dividida em três partes,
    denominada de níveis
    tróficos: produtores,
    consumidores e
    decompositores.
Produtores
 Constituem   os seres autotróficos,
  geralmente fotossintetizantes, que
  captam a energia e a matéria
  inorgânica disponíveis e as fixam na
  forma de compostos orgânicos
  utilizáveis por ele e pelos demais
  seres vivos.
 São geralmente as plantas e algas.
Consumidores
 São   seres heterotróficos, que
  utilizam a matéria orgânica e a
  energia dos produtores.
 Podem ser classificados em
  consumidores primários (herbívoros),
  secundários (que se alimentam nos
  consumidores primários), terciários
  (que se alimentam dos consumidores
  secundários) assim sucessivamente.
Decompositores
 São os saprobiontes ou sapróbios,
  algumas vezes chamados de
  microconsumidores.
 Se encarregam de utilizar a matéria
  orgânica “desprezada” pelos consumidores
  (geralmente restos ou cadáveres),
  transformando toda a biomassa disponível
  no ecossistema em matéria inorgânica
  novamente, a qual fica à disposição dos
  produtores.
 São representados pelos fungos e
  bactérias.
Um exemplo de cadeia alimentar




Observação: a seta vai no sentido alimento-consumidor
Um exemplo de teia alimentar
TAREFAS
 Estudar  a teoria na apostila Hexa 1,
  as aulas 1 e 2.
 Resolver os exercícios 1, 2, 5, 8 e
  17.
 Ler a teoria das páginas 58 a 59 do
  cap. 1.

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  • 1. ECOLOGIA Conceitos fundamentais e relações alimentares
  • 2.  A ECOLOGIA estuda as relações dos seres vivos entre si e deles com o ambiente onde vivem.  Assunto da atualidade: crescimento exagerado da população humana, poluição e exploração inadequada do meio,...  Temas de: noticiários, documentários e discursos políticos.
  • 4.  O termo Ecologia (do grego oikos, casa, e logos, estudo), originalmente empregado pelo biólogo alemão Ernst Haeckel, em 1869, designa o estudo das relações entre seres vivos e o ambiente em que vivem.  Trata-se de uma ciência multidisciplinar, que engloba diversos ramos do conhecimento.  Além da Biologia, da Física e da Química, também as ciências econômicas e sociais têm de ser integradas para que se possa entender a complexidade das relações entre a humanidade, os outros seres vivos e o planeta.
  • 5. É considerado indivíduo qualquer exemplar de uma Indivíduo espécie, seja animal, vegetal, fungo, alga ou microrganismo.  Espécie : é o conjunto de indivíduos muito semelhantes e que, na natureza, podem se intercruzar, originando descendentes férteis.  É única em forma, função e em repertório de comportamento, e contém uma programação genética própria, fruto da resposta do organismo às pressões ambientais ao longo de sua evolução. Ex. Homo sapiens, Ramphocelus bresilius (tiê-sangue) Entamoeba coli, Pygoplites diacanthus...
  • 6. População  É um conjunto de indivíduos da mesma espécie, que habita uma mesma área, durante um determinado período de tempo.  A área é delimitada pelo pesquisador em função da necessidade de suas pesquisas.
  • 7. Comunidade ou Biocenose ou Biota  É o conjunto de populações (seres vivos de várias espécies) que habitam uma mesma região.  Os seres vivos que formam uma comunidade constituem os componentes ou fatores bióticos (vivos) de um ecossistema.  Estão relacionadas de diversas maneiras, principalmente no aspecto alimentar.  Os animais de um zoológico podem formar uma comunidade? Por quê?
  • 8. Biótopo  Corresponde à porção não-viva do ambiente, caracterizados pelas condições físicas, químicas, climáticas, geológicas, etc. da região onde vive a comunidade.  Os componentes ambientais de natureza não-viva constituem os componentes ou fatores abióticos de um ecossistema.
  • 9. Ecossistema  É o conjunto de seres vivos (fatores bióticos) mais o biótopo (fatores abióticos), que se relacionam e funcionam com um todo.  É um conjunto dinâmico e variável, no qual os seres vivos e os fatores ambientais estão sempre interagindo e se alterando.  Não tem tamanho definido.
  • 10. Biosfera É o conjunto de todos os ecossistemas existentes no planeta.  É a porção da Terra onde existe vida.
  • 11. A biosfera da Terra seria a soma de todas as áreas que contêm vida no planeta.
  • 12. Habitat  Compreende o lugar ou espaço físico onde vive uma determinada espécie.  É a localização mais precisa de uma espécie em seu ambiente.  Determina a sobrevivência e reprodução do grupo.  Local de abrigo, alimentação e reprodução.
  • 13. Nicho Ecológico  Representa o papel desempenhado por uma espécie dentro de seu habitat.  Devemos analisar também: tipo de alimentação, hábitos comportamentais, período de reprodução,...
  • 14. Onça-pintada  Comprimento: Até 2,10 m  Peso: Cerca de 110 kg  N° de filhotes: De 1 a 4  Longevidade: 20 anos  Hábito alimentar: Carnívoro; noturno e crepuscular  Alimentação: Queixadas, tamanduás, antas, capivaras, pequenos macacos, entre outros.  Não ruge.
  • 16. Capivara  Comprimento: 1,30 m  Peso: 60 a 80 Kg  N° de filhotes: 4 a 6 filhotes/ano  Longevidade:10 a 12 anos  Hábito alimentar: vegetariano; manhã e crepuscular.  Alimentação: Capim e ervas
  • 18.  Onças e capivaras têm o mesmo nicho ecológico?  Por quê?
  • 19. Comprimento: 2,40 m   Peso: até 100 Kg N° de filhotes: 2 a 3 Suçuarana  Longevidade: 15 anos  Hábito alimentar: Carnívoro e crepuscular  Alimentação: é um predador competente, caçando desde grandes presas a roedores.  Em regiões de clima quente tendem a caçar presas de porte médio.  Uma vez morto o animal, a suçuarana cobre a carcaça e volta para se alimentar dela de tempos em tempos.  A suçuarana não come animais que não tenha matado!
  • 21. A onça-pintada e a suçuarana têm o mesmo nicho ecológico?  Por quê?
  • 22.  Quando duas ou mais espécies ocupam nichos ecológicos semelhantes, competem entre si.  Quanto maior a semelhança entre os nichos ecológicos, mais intensa é a competição.
  • 23. Bioma  São áreas, mais ou menos, uniformes com relação ao clima, geomorfologia, solo, vegetação e fauna.  Exemplos: floresta temperada, floresta pluvial, savana,...  No Brasil temos as florestas tropicais, o cerrado, a caatinga, os pampas,...
  • 24. Ecótono ou Ecótone  Faixa de transição entre dois grandes ecossistemas ou biomas.  A variedade de espécies é grande, pois são encontradas espécies dos dois ecossistemas em intersecção.
  • 26. Biociclos  São as grandes divisões da biosfera:  Talassociclo: ecossistemas encontrados nos oceanos e mares.  Limnociclo: ecossistemas encontrados em rios, lagos e lagoas.  Epinociclo: ecossistemas terrestres.
  • 27. Cadeia e Teia alimentar  As populações que formam uma comunidade se relacionam através da alimentação.  A sequência, onde uma população serve de alimento para outra, é definida como cadeia alimentar.  Uma cadeia alimentar pode ser dividida em três partes, denominada de níveis tróficos: produtores, consumidores e decompositores.
  • 28. Produtores  Constituem os seres autotróficos, geralmente fotossintetizantes, que captam a energia e a matéria inorgânica disponíveis e as fixam na forma de compostos orgânicos utilizáveis por ele e pelos demais seres vivos.  São geralmente as plantas e algas.
  • 29. Consumidores  São seres heterotróficos, que utilizam a matéria orgânica e a energia dos produtores.  Podem ser classificados em consumidores primários (herbívoros), secundários (que se alimentam nos consumidores primários), terciários (que se alimentam dos consumidores secundários) assim sucessivamente.
  • 30. Decompositores  São os saprobiontes ou sapróbios, algumas vezes chamados de microconsumidores.  Se encarregam de utilizar a matéria orgânica “desprezada” pelos consumidores (geralmente restos ou cadáveres), transformando toda a biomassa disponível no ecossistema em matéria inorgânica novamente, a qual fica à disposição dos produtores.  São representados pelos fungos e bactérias.
  • 31. Um exemplo de cadeia alimentar Observação: a seta vai no sentido alimento-consumidor
  • 32. Um exemplo de teia alimentar
  • 33. TAREFAS  Estudar a teoria na apostila Hexa 1, as aulas 1 e 2.  Resolver os exercícios 1, 2, 5, 8 e 17.  Ler a teoria das páginas 58 a 59 do cap. 1.