SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
Baixar para ler offline
05/09/2023, 21:50 Unicesumar - Ensino a Distância
about:blank 1/9
ATIVIDADE 3 - MAT - PRÁTICA DE ENSINO: NOVAS TECNOLOGIAS E JOGOS DIDÁTICOS - 53/2023
Período:04/09/2023 08:00 a 22/09/2023 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 23/09/2023 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
05/09/2023, 21:50 Unicesumar - Ensino a Distância
about:blank 2/9
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) a geometria envolve o estudo de um amplo
conjunto de conceitos e procedimentos necessários para resolver problemas do mundo físico e de
diferentes áreas do conhecimento. Com a finalidade de unir a geometria com as simulações interativas
a PhET, desenvolveu o construtor de área, conforme imagem abaixo:
PhET. Construtor de área. PhET Interactive simulations.
2021d
. Disponível em: https://phet.colorado.edu/pt_BR/simulation/area-builder. Acesso em: 16 set 2021.
Considerando a imagem, o texto apresentado e o seu conhecimento sobre o ensino da geometria avalie as
afirmativas:
I. Ao se trabalhar com geometria, o aluno concomitantemente aprende sobre área e perímetro.
II. Ao se trabalhar com geometria, o aluno também desenvolve outros conhecimentos matemáticos.
III. Ao vincular o lúdico com o conteúdo o professor aproxima e desperta o interesse do aluno para com a
matemática.
IV. Ao aprender geometria utilizando-se de interação simulada é possível a criação de vários cenários, por
exemplo, de um campo de futebol.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
05/09/2023, 21:50 Unicesumar - Ensino a Distância
about:blank 3/9
I, apenas.
II e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, III e IV.
2ª QUESTÃO
A plataforma Mentimeter proporciona a construção de apresentações interativas, com elementos de design
de jogos, que permite a transformação de públicos passivos em sujeitos engajados. Neste contexto, avalie
as premissas a seguir:
I. Para que o estudante consiga interagir com o Mentimeter é necessário inserir seu nome e série, ou seja, a
participação não é anônima.
II. O Mentimeter possui uma ferramenta que inibe a inserção de palavras obscenas/inadequadas.
III. A nuvem de palavras resultante das palavras evocadas pelos usuários, possui palavras de diferentes
tamanhos que depende diretamente da quantidade de vezes palavra foi evocada.
É correto somente o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
3ª QUESTÃO
Com o advento da ciência, o mundo moderno tem se apresentado em constantes transformações. E essa
modernidade também influencia nas propostas educacionais, pois “
. . .
as tecnologias, em suas diferentes formas e usos, constituem um dos principais agentes de transformação
da sociedade, pelas modificações que exercem nos meios de produção e por suas consequências no
cotidiano das pessoas” (BRASIL, 1998, p. 43). Sem sombra de dúvidas, o “educar-se” faz parte da construção
do homem e eles, da sociedade.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais:
Matemática. Brasília: MEC, 1998.
Considerando esse aspecto transformador abordado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), assinale
a alternativa correta em relação ao uso das tecnologias em sala de aula.
ALTERNATIVAS
05/09/2023, 21:50 Unicesumar - Ensino a Distância
about:blank 4/9
Segundo as propostas desse documento, o caráter lógico-matemático inerente às tecnologias pode ser um grande
aliado do desenvolvimento cognitivo dos estudantes, principalmente, porque a sua utilização permite um trabalho
que respeita os distintos ritmos de aprendizagem, favorecendo o seu desenvolvimento.
Os computadores estão amplamente disponíveis para todas as escolas, portanto, é sugerido que o professor aprenda
a escolher os softwares em função dos objetivos que pretende atingir e de sua própria concepção de conhecimento e
de aprendizagem, para que o estudante se transforme.
O rádio é um recurso tão importante quanto os programas educativos de formação e comunicação, mas não alcança,
geograficamente, as diferentes localidades de um país de grande extensão territorial como o Brasil. Nesse sentido, o
rádio não é considerado como recurso para aulas de Matemática.
Nunca houve incentivo à promoção do uso de tecnologias nas salas de aula, mas, com a emergência de políticas
públicas, por volta da década de 2010, a informática tomou conta de todas as instituições de ensino brasileiras,
sobretudo, de Educação Básica, transformando a Educação.
A prática envolvendo tecnologias pode ensinar o estudante a aprender com seus erros, mas inviabiliza a
aprendizagem coletiva, isto é, descarta a troca de produções e comparações entre os estudantes, porque a relação
que transforma depende do homem com a máquina que ocorre internamente.
4ª QUESTÃO
A Teoria Cognitiva de Aprendizagem Multimídia tem seus pilares teóricos no pressuposto que a
aprendizagem, durante a interação com um material de instrução multimídia, ocorre por um canal duplo de
processamento cognitivo: o auditivo e o visual. A respeito da TCAM e suas explicações para o processo de
construção da aprendizagem multimídia, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A TCAM concebe que a aprendizagem, durante a interação com um recurso multimídia, ocorre por um
canal duplo de processamento cognitivo: o auditivo e o visual.
PORQUE
II. Quando uma informação é apresentada em dois canais, o aluno tem duas vezes mais exposição ao
conteúdo e, além disso, as informações captadas por meio de imagens e sons são complementares, ou seja,
os modelos verbais e visuais criados durante a interação com um recurso digital facilitam a compreensão
humana.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
5ª QUESTÃO
05/09/2023, 21:50 Unicesumar - Ensino a Distância
about:blank 5/9
Para que ocorra a reconciliação integradora de novos conhecimentos com aquilo que o aprendiza já sabe, o
material de instrução multimídia deve ser a ponte cognitiva entre os conhecimentos prévios do aprendiz e
os novos conceitos a serem aprendidos. Neste contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta
entre elas.
I. Os princípios multimídia visam aprimorar os elementos fantasiosos para a aprendizagem, gerenciando
aquilo que é essencial para promover a diversão do estudante.
PORQUE
II. O foco principal está na diversão e não na necessidade de construir novos conhecimentos, limitando-se
apenas à revisão dos principais conceitos anteriormente estudados pelos alunos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
6ª QUESTÃO
O esforço dos estudantes para dominar os mecanismos de um determinado recurso digital e/ou alcançar as
melhores pontuações, é o que designa tal recurso como motivacional. Ao longo da disciplina, discutimos
cinco teorias que fomentam o poder motivacional dos recursos digitais. Nesse sentido, assinale a alternativa
que relacione corretamente a teoria com a respectiva explicação.
ALTERNATIVAS
A Teoria da orientação de metas concebe que as pessoas se esforçam para aprender quando seu objetivo é dominar
a tarefa ou o material de aprendizagem.
As Teorias de interesse e valor consideram que as pessoas se esforçam para aprender quando sentem motivação
intrínseca para obter recompensas internas.
As Teorias de auto eficácia e atribuição concebem que as pessoas se esforçam para aprender algo quando estão
interessadas em encontrar relevância pessoal na tarefa ou no material de aprendizagem.
As Teorias de sugestão social e incorporação concebem que as pessoas se esforçam para aprender quando se
consideram competentes para a tarefa e acreditam que seus esforços os levarão ao sucesso.
As Teorias de autodeterminação e motivação intrínseca consideram que as se esforçam quando experimentam uma
parceria social com o instrutor e quando podem usar todo o corpo durante o aprendizado.
7ª QUESTÃO
05/09/2023, 21:50 Unicesumar - Ensino a Distância
about:blank 6/9
Há quem possa dizer que a utilização de ferramentas tecnológicas pode inibir o desenvolvimento de
algumas funções psicológicas. No entanto, a utilização adequada de ferramentas, muitas vezes, pode
contribuir com esse desenvolvimento, como nos mostra a reflexão: “a presença desses instrumentos em
nosso meio faz com que o homem busque caminhos para liberar sua mente das operações de rotina e abra
espaço para sua utilização nos processos que necessitam de criatividade” (OLIVEIRA, 1999, p. 12).
OLIVEIRA, J. C. G. A visão dos professores de Matemática do Estado do Paraná em relação ao uso de
calculadoras nas aulas de Matemática. Tese (Doutorado) – Campinas, 1999.
Considerando a reflexão anterior e os recursos nas aulas de Matemática, analise as seguintes afirmações.
I. As tecnologias devem ser utilizadas como estratégias para desenvolver a compreensão dos conceitos em
estudo e o pensamento crítico, de modo que a apropriação dos conceitos possa se revelar na mobilização
deles para resolver outras situações.
II. O uso do computador nas aulas torna possível um ensino mais exploratório e intuitivo, no qual os
conceitos matemáticos passam a fazer sentido para o estudante, quando a execução de tarefas técnicas dá
espaço às atividades exploratórias.
III. A utilização de recursos como a calculadora é indispensável em qualquer contexto de aprendizagem.
Sem a calculadora, não há atribuição de significados para as operações básicas (adição, subtração,
multiplicação e divisão).
IV. Independentemente do recurso utilizado, é preciso que o professor planeje adequadamente a sua
utilização. Nesse sentido, o desenvolvimento da criatividade é um dos aspectos que devem ser considerados
nesse planejamento de ensino.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
8ª QUESTÃO
Um dos desafios atuais do professor é estabelecer estratégias que vão ao encontro dos objetivos específicos
e das metodologias adequadas para a promoção do ensino e da aprendizagem significativa com as novas
mídias. A respeito da formação de professores para o século XXI e suas implicações no âmbito da sala de
aula, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A designação “professor mediador” pressupõe que o professor deve garantir a dinâmica do processo de
aprendizagem, ou seja, colaborar para que os alunos consigam superar suas dificuldades, quando colocados
diante de questões éticas, sociais e profissionais.
PORQUE
II. A sociedade contemporânea requer que a centralidade do processo de ensino seja a aprendizagem e não
o ensino, ou seja, não basta que a transmissão de informações aos alunos e sim promover a aprendizagem
cognitiva profunda.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
05/09/2023, 21:50 Unicesumar - Ensino a Distância
about:blank 7/9
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
9ª QUESTÃO
O sucesso da aprendizagem requer o desenvolvimento, por parte do aprendiz, de certas habilidades
metacognitivas. Com base nas características idiossincráticas da motivação e da metacognição, assinale a
alternativa correta:
ALTERNATIVAS
A simples interação dos estudantes com um jogo digital é suficiente para garantir o desenvolvimento dos subsídios
cognitivos necessário para a construção da aprendizagem.
A motivação, por exemplo, é um sentimento de natureza afetiva que surge, involuntariamente, no estudante quando
ele é posto diante de um recurso considerado interessante e/ou lúdico.
A aprendizagem significativa é garantida quando o professor utiliza jogos digitais potencialmente significativo, ou
seja, podemos atribuir a aprendizagem significativa à um material significativo.
A metacognição é consciência ativa e intencional, por parte dos estudantes, para coordenarem seus processos de
seleção, organização e integração, que são cruciais para atingir o objetivo de aprendizagem.
Os conhecimentos prévios dos estudantes são frágeis e pouco confiáveis, sendo necessário desvaloriza-los e realizar
uma substituição, pura, simples e radical desses conhecimentos prévios pelos científicos.
10ª QUESTÃO
05/09/2023, 21:50 Unicesumar - Ensino a Distância
about:blank 8/9
Ao falarmos de gamificação precisamos compreender que apesar da gamificação trazer uma metodologia
ativa baseada em jogos, ela não é um meio para se criar jogos, mas sim uma metodologia que busca
aproximar a mecânica dos jogos a outros ambientes, oferecendo uma perspectiva diferenciada. Cabe
também destacar que pôr ser uma metodologia ativa, ela busca uma participação ativa do indivíduo na
construção de sua aprendizagem.
Disponível em: br.pinterest.com/bhbit_sistemas/_created/. Acesso em: 16, set. 2021.
Considerando o enunciado, analise as asserções e a relação proposta entre elas:
I- A gamificação tem por finalidade utilizar as mecânicas dos jogos e associa-las ao objetivo de
aprendizagem que foi estabelecido.
PORQUE
II- A gamificação busca transformar o ensino em algo mais interessante e menos maçante para o aluno.
É correto o que se afirma em:
05/09/2023, 21:50 Unicesumar - Ensino a Distância
about:blank 9/9
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.

Mais conteúdo relacionado

Último

A EXTENSÃO RURAL NO BRASIL Sociologia e Extensão 1 2014.ppt
A EXTENSÃO RURAL NO BRASIL Sociologia e Extensão 1 2014.pptA EXTENSÃO RURAL NO BRASIL Sociologia e Extensão 1 2014.ppt
A EXTENSÃO RURAL NO BRASIL Sociologia e Extensão 1 2014.pptssuserb964fe
 
A Importância dos EPI's no trabalho e no dia a dia laboral
A Importância dos EPI's no trabalho e no dia a dia laboralA Importância dos EPI's no trabalho e no dia a dia laboral
A Importância dos EPI's no trabalho e no dia a dia laboralFranciscaArrudadaSil
 
Treinamento de NR06 Equipamento de Proteção Individual
Treinamento de NR06 Equipamento de Proteção IndividualTreinamento de NR06 Equipamento de Proteção Individual
Treinamento de NR06 Equipamento de Proteção Individualpablocastilho3
 
Eletricista instalador - Senai Almirante Tamandaré
Eletricista instalador - Senai Almirante TamandaréEletricista instalador - Senai Almirante Tamandaré
Eletricista instalador - Senai Almirante TamandaréGuilhermeLucio9
 
Livro Vibrações Mecânicas - Rao Singiresu - 4ª Ed.pdf
Livro Vibrações Mecânicas - Rao Singiresu - 4ª Ed.pdfLivro Vibrações Mecânicas - Rao Singiresu - 4ª Ed.pdf
Livro Vibrações Mecânicas - Rao Singiresu - 4ª Ed.pdfSamuel Ramos
 
Tecnólogo em Mecatrônica - Universidade Anhanguera
Tecnólogo em Mecatrônica - Universidade AnhangueraTecnólogo em Mecatrônica - Universidade Anhanguera
Tecnólogo em Mecatrônica - Universidade AnhangueraGuilhermeLucio9
 
LEAN SIX SIGMA - Garantia da qualidade e segurança
LEAN SIX SIGMA - Garantia da qualidade e segurançaLEAN SIX SIGMA - Garantia da qualidade e segurança
LEAN SIX SIGMA - Garantia da qualidade e segurançaGuilhermeLucio9
 

Último (7)

A EXTENSÃO RURAL NO BRASIL Sociologia e Extensão 1 2014.ppt
A EXTENSÃO RURAL NO BRASIL Sociologia e Extensão 1 2014.pptA EXTENSÃO RURAL NO BRASIL Sociologia e Extensão 1 2014.ppt
A EXTENSÃO RURAL NO BRASIL Sociologia e Extensão 1 2014.ppt
 
A Importância dos EPI's no trabalho e no dia a dia laboral
A Importância dos EPI's no trabalho e no dia a dia laboralA Importância dos EPI's no trabalho e no dia a dia laboral
A Importância dos EPI's no trabalho e no dia a dia laboral
 
Treinamento de NR06 Equipamento de Proteção Individual
Treinamento de NR06 Equipamento de Proteção IndividualTreinamento de NR06 Equipamento de Proteção Individual
Treinamento de NR06 Equipamento de Proteção Individual
 
Eletricista instalador - Senai Almirante Tamandaré
Eletricista instalador - Senai Almirante TamandaréEletricista instalador - Senai Almirante Tamandaré
Eletricista instalador - Senai Almirante Tamandaré
 
Livro Vibrações Mecânicas - Rao Singiresu - 4ª Ed.pdf
Livro Vibrações Mecânicas - Rao Singiresu - 4ª Ed.pdfLivro Vibrações Mecânicas - Rao Singiresu - 4ª Ed.pdf
Livro Vibrações Mecânicas - Rao Singiresu - 4ª Ed.pdf
 
Tecnólogo em Mecatrônica - Universidade Anhanguera
Tecnólogo em Mecatrônica - Universidade AnhangueraTecnólogo em Mecatrônica - Universidade Anhanguera
Tecnólogo em Mecatrônica - Universidade Anhanguera
 
LEAN SIX SIGMA - Garantia da qualidade e segurança
LEAN SIX SIGMA - Garantia da qualidade e segurançaLEAN SIX SIGMA - Garantia da qualidade e segurança
LEAN SIX SIGMA - Garantia da qualidade e segurança
 

Destaque

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTExpeed Software
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 

Destaque (20)

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 

Ensino da Geometria com Simulações Interativas

  • 1.
  • 2. 05/09/2023, 21:50 Unicesumar - Ensino a Distância about:blank 1/9 ATIVIDADE 3 - MAT - PRÁTICA DE ENSINO: NOVAS TECNOLOGIAS E JOGOS DIDÁTICOS - 53/2023 Período:04/09/2023 08:00 a 22/09/2023 23:59 (Horário de Brasília) Status:ABERTO Nota máxima:0,50 Gabarito:Gabarito será liberado no dia 23/09/2023 00:00 (Horário de Brasília) Nota obtida: 1ª QUESTÃO
  • 3. 05/09/2023, 21:50 Unicesumar - Ensino a Distância about:blank 2/9 De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) a geometria envolve o estudo de um amplo conjunto de conceitos e procedimentos necessários para resolver problemas do mundo físico e de diferentes áreas do conhecimento. Com a finalidade de unir a geometria com as simulações interativas a PhET, desenvolveu o construtor de área, conforme imagem abaixo: PhET. Construtor de área. PhET Interactive simulations. 2021d . Disponível em: https://phet.colorado.edu/pt_BR/simulation/area-builder. Acesso em: 16 set 2021. Considerando a imagem, o texto apresentado e o seu conhecimento sobre o ensino da geometria avalie as afirmativas: I. Ao se trabalhar com geometria, o aluno concomitantemente aprende sobre área e perímetro. II. Ao se trabalhar com geometria, o aluno também desenvolve outros conhecimentos matemáticos. III. Ao vincular o lúdico com o conteúdo o professor aproxima e desperta o interesse do aluno para com a matemática. IV. Ao aprender geometria utilizando-se de interação simulada é possível a criação de vários cenários, por exemplo, de um campo de futebol. É correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS
  • 4. 05/09/2023, 21:50 Unicesumar - Ensino a Distância about:blank 3/9 I, apenas. II e IV, apenas. III e IV, apenas. I, II e III, apenas. I, II, III e IV. 2ª QUESTÃO A plataforma Mentimeter proporciona a construção de apresentações interativas, com elementos de design de jogos, que permite a transformação de públicos passivos em sujeitos engajados. Neste contexto, avalie as premissas a seguir: I. Para que o estudante consiga interagir com o Mentimeter é necessário inserir seu nome e série, ou seja, a participação não é anônima. II. O Mentimeter possui uma ferramenta que inibe a inserção de palavras obscenas/inadequadas. III. A nuvem de palavras resultante das palavras evocadas pelos usuários, possui palavras de diferentes tamanhos que depende diretamente da quantidade de vezes palavra foi evocada. É correto somente o que se afirma em: ALTERNATIVAS I, apenas. III, apenas. I e II, apenas. I e III, apenas. II e III, apenas. 3ª QUESTÃO Com o advento da ciência, o mundo moderno tem se apresentado em constantes transformações. E essa modernidade também influencia nas propostas educacionais, pois “ . . . as tecnologias, em suas diferentes formas e usos, constituem um dos principais agentes de transformação da sociedade, pelas modificações que exercem nos meios de produção e por suas consequências no cotidiano das pessoas” (BRASIL, 1998, p. 43). Sem sombra de dúvidas, o “educar-se” faz parte da construção do homem e eles, da sociedade. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Matemática. Brasília: MEC, 1998. Considerando esse aspecto transformador abordado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), assinale a alternativa correta em relação ao uso das tecnologias em sala de aula. ALTERNATIVAS
  • 5. 05/09/2023, 21:50 Unicesumar - Ensino a Distância about:blank 4/9 Segundo as propostas desse documento, o caráter lógico-matemático inerente às tecnologias pode ser um grande aliado do desenvolvimento cognitivo dos estudantes, principalmente, porque a sua utilização permite um trabalho que respeita os distintos ritmos de aprendizagem, favorecendo o seu desenvolvimento. Os computadores estão amplamente disponíveis para todas as escolas, portanto, é sugerido que o professor aprenda a escolher os softwares em função dos objetivos que pretende atingir e de sua própria concepção de conhecimento e de aprendizagem, para que o estudante se transforme. O rádio é um recurso tão importante quanto os programas educativos de formação e comunicação, mas não alcança, geograficamente, as diferentes localidades de um país de grande extensão territorial como o Brasil. Nesse sentido, o rádio não é considerado como recurso para aulas de Matemática. Nunca houve incentivo à promoção do uso de tecnologias nas salas de aula, mas, com a emergência de políticas públicas, por volta da década de 2010, a informática tomou conta de todas as instituições de ensino brasileiras, sobretudo, de Educação Básica, transformando a Educação. A prática envolvendo tecnologias pode ensinar o estudante a aprender com seus erros, mas inviabiliza a aprendizagem coletiva, isto é, descarta a troca de produções e comparações entre os estudantes, porque a relação que transforma depende do homem com a máquina que ocorre internamente. 4ª QUESTÃO A Teoria Cognitiva de Aprendizagem Multimídia tem seus pilares teóricos no pressuposto que a aprendizagem, durante a interação com um material de instrução multimídia, ocorre por um canal duplo de processamento cognitivo: o auditivo e o visual. A respeito da TCAM e suas explicações para o processo de construção da aprendizagem multimídia, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. A TCAM concebe que a aprendizagem, durante a interação com um recurso multimídia, ocorre por um canal duplo de processamento cognitivo: o auditivo e o visual. PORQUE II. Quando uma informação é apresentada em dois canais, o aluno tem duas vezes mais exposição ao conteúdo e, além disso, as informações captadas por meio de imagens e sons são complementares, ou seja, os modelos verbais e visuais criados durante a interação com um recurso digital facilitam a compreensão humana. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: ALTERNATIVAS As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições falsas. 5ª QUESTÃO
  • 6. 05/09/2023, 21:50 Unicesumar - Ensino a Distância about:blank 5/9 Para que ocorra a reconciliação integradora de novos conhecimentos com aquilo que o aprendiza já sabe, o material de instrução multimídia deve ser a ponte cognitiva entre os conhecimentos prévios do aprendiz e os novos conceitos a serem aprendidos. Neste contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Os princípios multimídia visam aprimorar os elementos fantasiosos para a aprendizagem, gerenciando aquilo que é essencial para promover a diversão do estudante. PORQUE II. O foco principal está na diversão e não na necessidade de construir novos conhecimentos, limitando-se apenas à revisão dos principais conceitos anteriormente estudados pelos alunos. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. ALTERNATIVAS As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições falsas. 6ª QUESTÃO O esforço dos estudantes para dominar os mecanismos de um determinado recurso digital e/ou alcançar as melhores pontuações, é o que designa tal recurso como motivacional. Ao longo da disciplina, discutimos cinco teorias que fomentam o poder motivacional dos recursos digitais. Nesse sentido, assinale a alternativa que relacione corretamente a teoria com a respectiva explicação. ALTERNATIVAS A Teoria da orientação de metas concebe que as pessoas se esforçam para aprender quando seu objetivo é dominar a tarefa ou o material de aprendizagem. As Teorias de interesse e valor consideram que as pessoas se esforçam para aprender quando sentem motivação intrínseca para obter recompensas internas. As Teorias de auto eficácia e atribuição concebem que as pessoas se esforçam para aprender algo quando estão interessadas em encontrar relevância pessoal na tarefa ou no material de aprendizagem. As Teorias de sugestão social e incorporação concebem que as pessoas se esforçam para aprender quando se consideram competentes para a tarefa e acreditam que seus esforços os levarão ao sucesso. As Teorias de autodeterminação e motivação intrínseca consideram que as se esforçam quando experimentam uma parceria social com o instrutor e quando podem usar todo o corpo durante o aprendizado. 7ª QUESTÃO
  • 7. 05/09/2023, 21:50 Unicesumar - Ensino a Distância about:blank 6/9 Há quem possa dizer que a utilização de ferramentas tecnológicas pode inibir o desenvolvimento de algumas funções psicológicas. No entanto, a utilização adequada de ferramentas, muitas vezes, pode contribuir com esse desenvolvimento, como nos mostra a reflexão: “a presença desses instrumentos em nosso meio faz com que o homem busque caminhos para liberar sua mente das operações de rotina e abra espaço para sua utilização nos processos que necessitam de criatividade” (OLIVEIRA, 1999, p. 12). OLIVEIRA, J. C. G. A visão dos professores de Matemática do Estado do Paraná em relação ao uso de calculadoras nas aulas de Matemática. Tese (Doutorado) – Campinas, 1999. Considerando a reflexão anterior e os recursos nas aulas de Matemática, analise as seguintes afirmações. I. As tecnologias devem ser utilizadas como estratégias para desenvolver a compreensão dos conceitos em estudo e o pensamento crítico, de modo que a apropriação dos conceitos possa se revelar na mobilização deles para resolver outras situações. II. O uso do computador nas aulas torna possível um ensino mais exploratório e intuitivo, no qual os conceitos matemáticos passam a fazer sentido para o estudante, quando a execução de tarefas técnicas dá espaço às atividades exploratórias. III. A utilização de recursos como a calculadora é indispensável em qualquer contexto de aprendizagem. Sem a calculadora, não há atribuição de significados para as operações básicas (adição, subtração, multiplicação e divisão). IV. Independentemente do recurso utilizado, é preciso que o professor planeje adequadamente a sua utilização. Nesse sentido, o desenvolvimento da criatividade é um dos aspectos que devem ser considerados nesse planejamento de ensino. É correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS I e II, apenas. III e IV, apenas. I, II e IV, apenas. II, III e IV, apenas. I, II, III e IV. 8ª QUESTÃO Um dos desafios atuais do professor é estabelecer estratégias que vão ao encontro dos objetivos específicos e das metodologias adequadas para a promoção do ensino e da aprendizagem significativa com as novas mídias. A respeito da formação de professores para o século XXI e suas implicações no âmbito da sala de aula, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. A designação “professor mediador” pressupõe que o professor deve garantir a dinâmica do processo de aprendizagem, ou seja, colaborar para que os alunos consigam superar suas dificuldades, quando colocados diante de questões éticas, sociais e profissionais. PORQUE II. A sociedade contemporânea requer que a centralidade do processo de ensino seja a aprendizagem e não o ensino, ou seja, não basta que a transmissão de informações aos alunos e sim promover a aprendizagem cognitiva profunda. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. ALTERNATIVAS
  • 8. 05/09/2023, 21:50 Unicesumar - Ensino a Distância about:blank 7/9 As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições falsas. 9ª QUESTÃO O sucesso da aprendizagem requer o desenvolvimento, por parte do aprendiz, de certas habilidades metacognitivas. Com base nas características idiossincráticas da motivação e da metacognição, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS A simples interação dos estudantes com um jogo digital é suficiente para garantir o desenvolvimento dos subsídios cognitivos necessário para a construção da aprendizagem. A motivação, por exemplo, é um sentimento de natureza afetiva que surge, involuntariamente, no estudante quando ele é posto diante de um recurso considerado interessante e/ou lúdico. A aprendizagem significativa é garantida quando o professor utiliza jogos digitais potencialmente significativo, ou seja, podemos atribuir a aprendizagem significativa à um material significativo. A metacognição é consciência ativa e intencional, por parte dos estudantes, para coordenarem seus processos de seleção, organização e integração, que são cruciais para atingir o objetivo de aprendizagem. Os conhecimentos prévios dos estudantes são frágeis e pouco confiáveis, sendo necessário desvaloriza-los e realizar uma substituição, pura, simples e radical desses conhecimentos prévios pelos científicos. 10ª QUESTÃO
  • 9. 05/09/2023, 21:50 Unicesumar - Ensino a Distância about:blank 8/9 Ao falarmos de gamificação precisamos compreender que apesar da gamificação trazer uma metodologia ativa baseada em jogos, ela não é um meio para se criar jogos, mas sim uma metodologia que busca aproximar a mecânica dos jogos a outros ambientes, oferecendo uma perspectiva diferenciada. Cabe também destacar que pôr ser uma metodologia ativa, ela busca uma participação ativa do indivíduo na construção de sua aprendizagem. Disponível em: br.pinterest.com/bhbit_sistemas/_created/. Acesso em: 16, set. 2021. Considerando o enunciado, analise as asserções e a relação proposta entre elas: I- A gamificação tem por finalidade utilizar as mecânicas dos jogos e associa-las ao objetivo de aprendizagem que foi estabelecido. PORQUE II- A gamificação busca transformar o ensino em algo mais interessante e menos maçante para o aluno. É correto o que se afirma em:
  • 10. 05/09/2023, 21:50 Unicesumar - Ensino a Distância about:blank 9/9 ALTERNATIVAS As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições falsas.