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COLLÈGE DE L’ARCHET
               E.P.L.E.
  Estabelecimento de Ensino Público
LE COLLÈGE


• 650   alunos, de 11 a 15 anos

• 27   classes, Do 6º ao 3º anos

• 58   professores

• Uma    estrura especializada que acolhe 40 alunos: L’U.P.I.
L’U.P.I
                UNIDADE PEDAGÓGICA DE INTEGRAÇÃO
•   Estrutura Integrada no “collège”.

•   Acolhe alunos que apresentam perturbações importantes das funções cognitivas
    ( T.I.F.C)

•   4 turmas de 10 alunos no máximo

•   Ensino geral

•   Ensino profissional ( nos 4º e 3º anos )

    •   Atelier de cozinha(cozinha , tratamentos de roupas, limpeza de locais)

    •   Atelier marcenaria

•   Estágios em empresas
PROFESSORES
                ESPECIALIZADOS

• Professores   das escolas

• Titulares
         de certificado de aptidão e de escolarização de
 alunos NEE na opção de perturbações do
 comportamento(CAPA-SH option D)
UM ENSINO ESPECIALIZADO



• Individualização

• Diferenciação
INTEGRAÇÃO
• Colectiva

  • professoresdo “collège” asseguram horas de ensino de
    determinadas disciplinas (educação física e desportiva,
    educação músical, ciências da vida e da terra)

• Individual

  • Os  alunos de l’UPI podem estar integrados numa turma do
    “collège” em certas disciplinas de acordo com as suas
    capacidades. Esta integração consta no projecto
    personalizado de escolarização.
UM PERCURSO INDIVIDUAL

•O   P.P.S : Projecto Personalizado de Escolarização

• Um documento que contratualiza os objectivos a desenvolver
 no plano pédagógico, educativo e terapêutico

• Contrato    de um ano

• Comunicado     à M.D.P.H (Departamento da pessoa NEE)

• Avaliação   annual por todos os intervenientes
UM EXAME FINAL: O CFGCERTIFICADO DE
        FORMAÇÃO GERAL

• exame   no fim do ciclo de orientação

                         Provas escritas

• Emfrancês e matemática (fichas de avaliação contínuas
 durante o 3ºano )

                          Provas orais

• Apresentaçãode um dossier sobre os estágios efectuados em
 enmpresas e sobre o projecto profissional proposto pelo
 aluno.
ORIENTAÇÃO DEPOIS DO 3ºANO



                         Encaminhamento

• Estabelecimentos   especializados

• Uma   estrutura UPI no “lycée”

• Aprendizagem   especializada

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Archet

  • 1. COLLÈGE DE L’ARCHET E.P.L.E. Estabelecimento de Ensino Público
  • 2. LE COLLÈGE • 650 alunos, de 11 a 15 anos • 27 classes, Do 6º ao 3º anos • 58 professores • Uma estrura especializada que acolhe 40 alunos: L’U.P.I.
  • 3. L’U.P.I UNIDADE PEDAGÓGICA DE INTEGRAÇÃO • Estrutura Integrada no “collège”. • Acolhe alunos que apresentam perturbações importantes das funções cognitivas ( T.I.F.C) • 4 turmas de 10 alunos no máximo • Ensino geral • Ensino profissional ( nos 4º e 3º anos ) • Atelier de cozinha(cozinha , tratamentos de roupas, limpeza de locais) • Atelier marcenaria • Estágios em empresas
  • 4. PROFESSORES ESPECIALIZADOS • Professores das escolas • Titulares de certificado de aptidão e de escolarização de alunos NEE na opção de perturbações do comportamento(CAPA-SH option D)
  • 5. UM ENSINO ESPECIALIZADO • Individualização • Diferenciação
  • 6. INTEGRAÇÃO • Colectiva • professoresdo “collège” asseguram horas de ensino de determinadas disciplinas (educação física e desportiva, educação músical, ciências da vida e da terra) • Individual • Os alunos de l’UPI podem estar integrados numa turma do “collège” em certas disciplinas de acordo com as suas capacidades. Esta integração consta no projecto personalizado de escolarização.
  • 7. UM PERCURSO INDIVIDUAL •O P.P.S : Projecto Personalizado de Escolarização • Um documento que contratualiza os objectivos a desenvolver no plano pédagógico, educativo e terapêutico • Contrato de um ano • Comunicado à M.D.P.H (Departamento da pessoa NEE) • Avaliação annual por todos os intervenientes
  • 8. UM EXAME FINAL: O CFGCERTIFICADO DE FORMAÇÃO GERAL • exame no fim do ciclo de orientação Provas escritas • Emfrancês e matemática (fichas de avaliação contínuas durante o 3ºano ) Provas orais • Apresentaçãode um dossier sobre os estágios efectuados em enmpresas e sobre o projecto profissional proposto pelo aluno.
  • 9. ORIENTAÇÃO DEPOIS DO 3ºANO Encaminhamento • Estabelecimentos especializados • Uma estrutura UPI no “lycée” • Aprendizagem especializada

Notas do Editor