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Apresentações
O que os melhores apresentadores
sabem, fazem e falam.
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• HALL, Richard. HSM collection: apresentações:
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Obrigado! Comente!
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Apresentações: o que os melhores apresentadores sabem, fazem e falam

Notas do Editor

  1. Falar sobre a importância do curso e o novo papel do apresentador que deve entreter a plateia.
  2. TRABALHO 01 – Pesquisar em sua empresa que tipo de estrutura há nela para apresentações e o que você melhoraria.
  3. MATERIAL 01 – Bicho de pelúcia: Levar um bicho de pelúcia (de preferência o hipopótamo rosa) e pedir a um grupo de mulheres para abraça-lo. Depois pedir aos homens e perguntar o sentimento. Falar sobre a preparação das apresentações que deve levar em consideração o público. Lembrar Rodrigo que queria fazer uma dinâmica das cadeiras na associação.
  4. Fazer uma analogia com o sentimento que é fazer uma apresentação, ainda mais de forma imediata
  5. Levar algumas cartas de imagem e ação e brincar com a plateia
  6. ATIVIDADE 01: Nesse ponto será pedido que os alunos encontrem algum profissional que atue ou já tenha atuado com apresentação. Eles vão entrevistá-lo, perguntar se ele fica/ficava nervoso antes das apresentações e com ele vão formular dicas para superar esse nervosismo e apresentarem em sala.
  7. MATERIAL 02 – Flipchart ou quadro - Identificar na turma os que falam que é pouco e os que falam que é muito e estimular o debate. Anotar os argumentos de cada uma das partes
  8. Daniel Godri
  9. Clicar na pergunta. Irá abrir-se um link com um cronograma de palestras na área têxtil. Colocar que todos os ramos hoje fazem eventos, sendo essa uma oportunidade de trabalho. Mostrar que nem todos os palestrantes tem currículos. Mostrar que os que tem não são lá essas coisas.
  10. MATERIAL 03 – Material da empresa ou setor de alguém da plateia - Antes de começar, chamar alguém da plateia e fingir que tinha combinado com ele para apresentar sua empresa ou seu setor. Depois que ele falar, revelar a mentira e perguntar suas dificuldades.
  11. ATIVIDADE 01: Antes da aula começar de fato, os alunos vão apresentar o resultado de sua pesquisa.
  12. Fazer, junto com os alunos, um checklist de o que fazer para ser excelente em um flipchart
  13. OBSERVAÇÃO : Lembrar aqui do aprendiz que que o briefing era fazer apresentação para os clientes da Perdigão e só na hora foi revelado que os clientes eram crianças.
  14. Levar fotos impressas. A ideia é fingir que é um palestrante que não sabia que a plateia era grande, e que o recurso pensado seria inútil. Se a plateia for pequena, leve fotos pequenas.
  15. OBSERVAÇÃO: Nessa parte, correlacionar a preocupação com o futuro da temática com a preocupação que os namorados devem ter com o futuro do outro. O carinha é estudioso e vai proporcionar uma vida legal? A mãe da menina é bonita e por isso ela vai envelhecer bonita? Fazer outras comparações engraçadas.
  16. Usar os gráficos como alerta de que o apresentador deve estar antenado para não usar senso comum em suas conclusões. Nesse gráfico, o senso comum seria “o Brasil hoje contribui de forma significativa para a produção mundial”.
  17. O senso comum fala sobre a importância profissional de se aprender chinês. Mas qual é a probabilidade de se fazer negócio com a China no ramo em que cada um está?
  18. O gráfico a seguir trata do senso comum da rixa entre Venezuela e EUA. Mas para onde vão as exportações da Venezuela?
  19. Colocar aqui que o enredo das palestras dos dois passa pelo histórico de dificuldades enfrentadas, onde são os mocinhos contra diversos vilões, mantendo a plateia não só atenta, mas na torcida.
  20. OBSERVAÇÃO: Contar a história dos hipopótamos
  21. Peça que os alunos simulem ser um grande artista, esportista, político ou empresário e que façam uma palestra motivacional contando sua vida. Obrigatoriamente o personagem deverá ser fictício.
  22. Pesquisar ao vivo slides no google feitos nas últimas 24 horas em português e analisar com a turma a qualidade ATIVIDADE: Entregar esses slides em grupos e pedir para melhora-los e apresentá-los.
  23. A cada tópico, pergunte a turma o motivo, a justificativa, do conselho.
  24. CONTAR PIADA: Entra no ônibus um homem de 2 m de altura e 140 quilos e pergunta ao trocador: - Fuanto fe é a fasssagem. O trocador nada disse. O homem repetiu a pergunta: - Fuanto fe é a fasssagem. O trocador nada respondia. - Fuanto que é a fassagem? O trocador continuava calado. O homem, a essa altura já ficando nervoso com o trocador, grita: - Olha aqui seu cobrador, se fonce não me disser fuanto é a fassagem eu fou passar sem pagar. O trocador continua calado. O homem pula a roleta e desce no primeiro ponto. Um passageiro que presenciou toda a confusão perguntou ao trocador. - Ô cara, porque você não disse para ele quanto era a passagem? O trocador respondeu: - Eu também sou fanho. Ele ia fensar fe eu tafa gozando ele.
  25. CONTAR PIADA: Contar causo das vendedoras de óculos. Chego “nossa, como é caro”. A primeira diz que “mas é bonito”. A segunda diz “esse óculos aguenta bala de 22”. E daí? Percebi que vc veio de moto e que é muito mais confortável pilotar de viseira aberta. Pode bater vento, bicho, vaca e nada acontece. Divide? Argumentar em apresentação é importante. Conhecer o ouvinte també.
  26. Falar sobre a compatibilidade entre softwares e equipamentos. Fontes e vídeos podem sofrer com isso ao ser utilizado em outro computador
  27. Falar aqui da importância de treinar a montagem de slides
  28. Fazer, junto com os alunos, um checklist de o que fazer para ser excelente em um flipchart
  29. Contar minha experiência na Integração, onde começo contando meus primeiros dias na empresa
  30. Fazer com a turma um fluxo de como se tornar excepcional com o que já foi aprendido
  31. Falar da importância de não cair na mesmice, na confiança, se preocupar em treinar e melhorar sempre, para não ir de herói a zerói.
  32. Abrir site – Comentar que as mulheres vão amar esse site
  33. Falar sobre a utilização das técnicas para promoção profissional. O que fazer quando isso acontecer. Os ensinamentos como forma de alavancagem.
  34. Falar sobre como fazer reuniões inesquecíveis. Pesquisar tecnologias, buscar lugares diferentes, utilizar recursos de memória, como balões e agulhas contra burocracia ou tesouras contra custos.
  35. a) Vendo apresentações b) O mais simples possível. C) usá-la, mas sem se deixar governar por ela. D) ser o mais amigável possível
  36. Levar livros de max para mostras