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Acompanha as actividades e os filmes propostos na escola virtual e completa
o teu guião, usando também as páginas 109 a 117 do teu manual para
responderes a algumas perguntas.
Para além das irregularidades existentes na distribuição da população, existem outras também
significativas, das quais importa destacar as que dizem respeito à produção de recursos alimentares. A
generalidade dos recursos agrícolas tem a sua origem na agricultura. Porém esta actividade não é
praticada com a mesma regularidade em todas as regiões do globo, devido a um conjunto de factores
físicos e humanos condicionantes.
Com base nas páginas 109 a 117 do teu manual, no dvd apresentado e nas explicações da professora,
completa os espaços em branco.
O que é a agricultura?
(Manual, pág.109)
, principalmente através de dois dos seus elementos climáticos:
______________________ e ______________________ .
 A água necessária ao desenvolvimento das plantas é fornecida pelo ___________________ e resulta
da ______________________ de parte das chuvas nos terrenos. A quantidade de água de que as
plantas podem dispor depende dos climas:
• Climas _________________________ (temperados, tropicais e equatoriais) onde a água é abundante.
• Climas _______________________ (quentes e frios) onde a água é quase inexistente.
 O ________________________ é fornecido pela ________________________ e esta é indispensável
às plantas para a realização da ________________________. Cada espécie vegetal só sobrevive entre
determinados limites de temperatura, por isso a vida vegetal é tão rara nos _______________________
quentes e frios.
espessos e ricos em nutrientes ( _______________________ ) são os
mais produtivos e indicados para a agricultura. Os solos
________________________ não conseguem alimentar uma grande quantidade de plantas e
necessitam de _______________________ para descansar. Nos climas ________________________ e
relevos __________________________ os solos são mais espessos e ricos em matérias minerais e
orgânicas. Nos climas ________________________ e relevos ________________________ o solo é fino
e pouco fértil.
Geografia – 8º ano Ano lectivo 2012/2013
Lição nº: _________ Data: _____ / _____ / _____ A professora: Sandrina Gomes
Tema: Atividades Económicas Unidade: Recursos, processos de produção e sustentabilidade
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
________
2
, que condiciona a espessura do solo. Em terrenos
_______________________, no fundo dos ___________________ o solo é espesso e vai
ficando mais delgado à medida que as vertentes vão ficando mais
______________________ e _____________________. No topo das montanhas e serras o solo é muito
________________________ ou ________________________ deixando aparecer a rocha.
tem permitido desenvolver métodos e técnicas agrícolas, para tornar a agricultura mais
________________________, superando muitas das limitações e carências naturais.
Exemplos:
 As ________________________ (que permitem dar aos solos a água necessária ao desenvolvimento
das plantas);
 As ________________________;
 Os ________________________ e ________________________(que permitem obter maiores
produções e contrariar a pobreza dos solos).
• Entre outros.
Tem ainda permitido melhorar ______________________ as espécies vegetais.
podem tornar a agricultura
uma actividade económica
mais ou menos atractiva ou até mesmo impossível. E o caso das ______________________ e dos
______________________ que obrigam ao abandono das terras.
Em países ______________________, é comum a existência de empresas agrícolas com gestores bem
sucedidos.
Pelo contrário, os que praticam uma agricultura de ________________________ ou de
______________________ empregam um grande número de pessoas com dificuldades económicas
(países em desenvolvimento).
NOTA: Nos países onde o desenvolvimento económico e social é elevado, a população agrícola é,
normalmente, bem informada e com boa formação científica e técnica, fazendo a escolha adequada dos
adubos e sementes, em função da natureza dos solos e do clima.
Nos países com desenvolvimento económico e social mais baixo, o agricultor tem, normalmente, uma
formação limitada, utilizando técnicas e tecnologias pouco apropriadas, pelo que dificilmente consegue
ultrapassar os problemas causados pelos factores de ordem natural na prática da agricultura.
2.1 Com base na informação contida nas páginas 109 e 110 do manual, distingue agricultura
tradicional de agricultura moderna.
Agricultura tradicional: _____________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Agricultura moderna: _______________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
3
2.2 De acordo com a informação contida nas páginas 111 e 112 do manual e nas explicações da
Professora, preenche o quadro que se segue.
Agricultura Tradicional Agricultura Moderna
_______________________ e com
_______________________
qualificação profissional.
Mão-de-obra
Pouco _______________________ e
com _______________________
qualificação profissional.
É uma agricultura
_______________________, ou seja,
há um elevado número de terras
incultas ou em pousio.
Formas de
cultivo
(agricultura extensiva
ou intensiva)
É uma agricultura
_______________________, ou seja, os
solos são permanentemente cultivados.
Há uma organização das explorações
de tipo familiar ou tribal, em
_______________________, ou seja,
explorações agrícolas de pequenas
dimensões.
Dimensão das
explorações
agrícolas
_______________________, ou seja,
explorações agrícolas de grandes
dimensões.
_______________________, para
possibilitar a produção de diferentes
tipos de produtos por ano e assim
responder às necessidades
alimentares da família ou grupo.
Sistema de
Cultura
_______________________, ou seja,
trata-se de uma agricultura
_______________________, em que
cada região ou exploração agrícola se
especializa em produções adaptadas às
características do clima, do relevo e do
solo.
São utilizados ________________
naturais (excrementos de animais e
restos de plantas) e __________
protecção das culturas contra pragas
e doenças, embora já se usem alguns
produtos químicos.
Produtos
químicos
São usados produtos
________________ para fertilizar os
solos, acelerar o crescimento das
plantas e combater pragas e doenças
(insecticidas, herbicidas e pesticidas).
Os instrumentos utilizados são
___________________ (enxada, o
arado …) e são usados animais. Está
muito dependente das condições
___________________ (cheias, secas
…)
Técnicas
Utilizadas
Há uma elevada ___________________
e motorização das práticas agrícolas.
São usadas ___________________,
sofisticados sistemas de
___________________ e a engenharia
genética para aumentar a
produtividade.
Rendimento e
Produtividade
___________________, isto é, à
satisfação das necessidades
alimentares do agricultor e da família
e ao mercado local ou nacional.
Destino da
produção
___________________ nacional e
internacional
Predominantemente nos países
___________________________
Localização
(fig. 1, página 109)
Países ___________________, mas
também em ___________________
localizadas nos países em
desenvolvimento da América Latina, de
África e da Ásia.
4
2.3 Analisa o quadro que se segue, sobre os exemplos de agricultura (tradicional e moderna) no mundo.
Exemplos de Agricultura
Tipos de
Agricultura
Exemplos Principais características Localização
Principais
produções
Tradicional
Itinerante
sobre
queimada
Queima-se parte da floresta para
cultivo e aproveita-se a cinza
como fertilizante. Quando o solo
se esgota muda-se de local e
repetem-se as tarefas. Técnicas e
instrumentos muito primitivos.
África, Ásia e
América Latina
Policultura
(principalmente
cereais)
Sedentária
de
sequeiro
Fixa num local e sem recurso à
rega.
Pousio e rotação de culturas,
inclui a criação de gado do qual
se aproveita o estrume para
fertilizar o solo.
África Milho e sorgo
Oásis
Policultura e minifúndio.
As palmeiras e tamareiras evitam
o avanço das areias dos desertos,
fazem sombra às culturas e
diminuem a evaporação da água
nas plantas e no solo.
Norte de África
Cereais,
algumas
leguminosas e
hortícolas
Rizicultura
Necessita de muita água
disponível e de muita mão-de-
obra. As técnicas são simples,
intensivas e minuciosas.
Sul e Sudeste
Asiático (Ásia das
Monções)
Arroz
Moderna
Europeia
Muito intensiva, culturas de
pequena e média dimensão,
policultura, utiliza muitos
fertilizantes químicos. Muito
mecanizada e com pouca mão-
de-obra. Os agricultores
especializam-se de acordo com as
necessidades do mercado.
Europa
Variada
(cereais,
hortícolas,
frutas)
Norte-
Americana
Monocultura, elevada
mecanização (fraca mão de obra),
rendimento e produtividade.
EUA
Algodão, trigo,
tabaco, milho,
gado
Plantação
Características da agricultura
moderna, exceto na mão-de-
obra, que é abundante, apesar da
elevada mecanização.
A produção destina-se aos
mercados (exportação). São
propriedade de empresas
multinacionais dos países
desenvolvidos (América do Norte
e Europa).
Regiões tropicais
(países em
desenvolvimento)
Espécies
tropicais - café,
cacau, algodão,
borracha, chá,
banana …
5
AMBIENTAIS
_______________________________________
dos solos devido à desflorestação, o que faz com
que os mesmos fiquem expostos à acção erosiva
do vento e da água.
 ______________________________________
dos solos devido à prática do regadio (todas as
águas contêm sais em dissolução que se vão
acumulando nos solos, tornando-os
improdutivos).
 ______________________________________
devido à utilização excessiva de produtos
químicos (insecticidas, pesticidas e fertilizantes),
que ou são arrastados pelas águas de escorrência
atingindo os cursos de água superficiais ou se
infiltram no solo, contaminando os lençóis de
água subterrâneos.
 ______________________________________
devido à utilização excessiva e à poluição.
 ______________________________________.
________________________________________
_______________________________________
devido às variações dos preços e às quebras na
produção, em virtude dos maus anos agrícolas.
 ______________________________________
motivadas pela atribuição de subsídios e outros
incentivos que estimulam a produção, mesmo
sem haver procura.
3.1 A partir da informação contida no PowerPoint, preenche o esquema que se segue:
3.2 SOLUÇÃO: AGRICULTURA BIOLÓGICA. Lê atentamente a informação contida na
página 114 do manual, no PowerPoint projetado e regista as principais características da agricultura
biológica.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
PROBLEMAS GERADOS PELO SECTOR AGRÍCOLA
ECONÓMICOS
Bom trabalho!

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Agricultura -fatores_carateristicas_problemas_e_solucoes (1)

  • 1. Acompanha as actividades e os filmes propostos na escola virtual e completa o teu guião, usando também as páginas 109 a 117 do teu manual para responderes a algumas perguntas. Para além das irregularidades existentes na distribuição da população, existem outras também significativas, das quais importa destacar as que dizem respeito à produção de recursos alimentares. A generalidade dos recursos agrícolas tem a sua origem na agricultura. Porém esta actividade não é praticada com a mesma regularidade em todas as regiões do globo, devido a um conjunto de factores físicos e humanos condicionantes. Com base nas páginas 109 a 117 do teu manual, no dvd apresentado e nas explicações da professora, completa os espaços em branco. O que é a agricultura? (Manual, pág.109) , principalmente através de dois dos seus elementos climáticos: ______________________ e ______________________ .  A água necessária ao desenvolvimento das plantas é fornecida pelo ___________________ e resulta da ______________________ de parte das chuvas nos terrenos. A quantidade de água de que as plantas podem dispor depende dos climas: • Climas _________________________ (temperados, tropicais e equatoriais) onde a água é abundante. • Climas _______________________ (quentes e frios) onde a água é quase inexistente.  O ________________________ é fornecido pela ________________________ e esta é indispensável às plantas para a realização da ________________________. Cada espécie vegetal só sobrevive entre determinados limites de temperatura, por isso a vida vegetal é tão rara nos _______________________ quentes e frios. espessos e ricos em nutrientes ( _______________________ ) são os mais produtivos e indicados para a agricultura. Os solos ________________________ não conseguem alimentar uma grande quantidade de plantas e necessitam de _______________________ para descansar. Nos climas ________________________ e relevos __________________________ os solos são mais espessos e ricos em matérias minerais e orgânicas. Nos climas ________________________ e relevos ________________________ o solo é fino e pouco fértil. Geografia – 8º ano Ano lectivo 2012/2013 Lição nº: _________ Data: _____ / _____ / _____ A professora: Sandrina Gomes Tema: Atividades Económicas Unidade: Recursos, processos de produção e sustentabilidade _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ________
  • 2. 2 , que condiciona a espessura do solo. Em terrenos _______________________, no fundo dos ___________________ o solo é espesso e vai ficando mais delgado à medida que as vertentes vão ficando mais ______________________ e _____________________. No topo das montanhas e serras o solo é muito ________________________ ou ________________________ deixando aparecer a rocha. tem permitido desenvolver métodos e técnicas agrícolas, para tornar a agricultura mais ________________________, superando muitas das limitações e carências naturais. Exemplos:  As ________________________ (que permitem dar aos solos a água necessária ao desenvolvimento das plantas);  As ________________________;  Os ________________________ e ________________________(que permitem obter maiores produções e contrariar a pobreza dos solos). • Entre outros. Tem ainda permitido melhorar ______________________ as espécies vegetais. podem tornar a agricultura uma actividade económica mais ou menos atractiva ou até mesmo impossível. E o caso das ______________________ e dos ______________________ que obrigam ao abandono das terras. Em países ______________________, é comum a existência de empresas agrícolas com gestores bem sucedidos. Pelo contrário, os que praticam uma agricultura de ________________________ ou de ______________________ empregam um grande número de pessoas com dificuldades económicas (países em desenvolvimento). NOTA: Nos países onde o desenvolvimento económico e social é elevado, a população agrícola é, normalmente, bem informada e com boa formação científica e técnica, fazendo a escolha adequada dos adubos e sementes, em função da natureza dos solos e do clima. Nos países com desenvolvimento económico e social mais baixo, o agricultor tem, normalmente, uma formação limitada, utilizando técnicas e tecnologias pouco apropriadas, pelo que dificilmente consegue ultrapassar os problemas causados pelos factores de ordem natural na prática da agricultura. 2.1 Com base na informação contida nas páginas 109 e 110 do manual, distingue agricultura tradicional de agricultura moderna. Agricultura tradicional: _____________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ Agricultura moderna: _______________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
  • 3. 3 2.2 De acordo com a informação contida nas páginas 111 e 112 do manual e nas explicações da Professora, preenche o quadro que se segue. Agricultura Tradicional Agricultura Moderna _______________________ e com _______________________ qualificação profissional. Mão-de-obra Pouco _______________________ e com _______________________ qualificação profissional. É uma agricultura _______________________, ou seja, há um elevado número de terras incultas ou em pousio. Formas de cultivo (agricultura extensiva ou intensiva) É uma agricultura _______________________, ou seja, os solos são permanentemente cultivados. Há uma organização das explorações de tipo familiar ou tribal, em _______________________, ou seja, explorações agrícolas de pequenas dimensões. Dimensão das explorações agrícolas _______________________, ou seja, explorações agrícolas de grandes dimensões. _______________________, para possibilitar a produção de diferentes tipos de produtos por ano e assim responder às necessidades alimentares da família ou grupo. Sistema de Cultura _______________________, ou seja, trata-se de uma agricultura _______________________, em que cada região ou exploração agrícola se especializa em produções adaptadas às características do clima, do relevo e do solo. São utilizados ________________ naturais (excrementos de animais e restos de plantas) e __________ protecção das culturas contra pragas e doenças, embora já se usem alguns produtos químicos. Produtos químicos São usados produtos ________________ para fertilizar os solos, acelerar o crescimento das plantas e combater pragas e doenças (insecticidas, herbicidas e pesticidas). Os instrumentos utilizados são ___________________ (enxada, o arado …) e são usados animais. Está muito dependente das condições ___________________ (cheias, secas …) Técnicas Utilizadas Há uma elevada ___________________ e motorização das práticas agrícolas. São usadas ___________________, sofisticados sistemas de ___________________ e a engenharia genética para aumentar a produtividade. Rendimento e Produtividade ___________________, isto é, à satisfação das necessidades alimentares do agricultor e da família e ao mercado local ou nacional. Destino da produção ___________________ nacional e internacional Predominantemente nos países ___________________________ Localização (fig. 1, página 109) Países ___________________, mas também em ___________________ localizadas nos países em desenvolvimento da América Latina, de África e da Ásia.
  • 4. 4 2.3 Analisa o quadro que se segue, sobre os exemplos de agricultura (tradicional e moderna) no mundo. Exemplos de Agricultura Tipos de Agricultura Exemplos Principais características Localização Principais produções Tradicional Itinerante sobre queimada Queima-se parte da floresta para cultivo e aproveita-se a cinza como fertilizante. Quando o solo se esgota muda-se de local e repetem-se as tarefas. Técnicas e instrumentos muito primitivos. África, Ásia e América Latina Policultura (principalmente cereais) Sedentária de sequeiro Fixa num local e sem recurso à rega. Pousio e rotação de culturas, inclui a criação de gado do qual se aproveita o estrume para fertilizar o solo. África Milho e sorgo Oásis Policultura e minifúndio. As palmeiras e tamareiras evitam o avanço das areias dos desertos, fazem sombra às culturas e diminuem a evaporação da água nas plantas e no solo. Norte de África Cereais, algumas leguminosas e hortícolas Rizicultura Necessita de muita água disponível e de muita mão-de- obra. As técnicas são simples, intensivas e minuciosas. Sul e Sudeste Asiático (Ásia das Monções) Arroz Moderna Europeia Muito intensiva, culturas de pequena e média dimensão, policultura, utiliza muitos fertilizantes químicos. Muito mecanizada e com pouca mão- de-obra. Os agricultores especializam-se de acordo com as necessidades do mercado. Europa Variada (cereais, hortícolas, frutas) Norte- Americana Monocultura, elevada mecanização (fraca mão de obra), rendimento e produtividade. EUA Algodão, trigo, tabaco, milho, gado Plantação Características da agricultura moderna, exceto na mão-de- obra, que é abundante, apesar da elevada mecanização. A produção destina-se aos mercados (exportação). São propriedade de empresas multinacionais dos países desenvolvidos (América do Norte e Europa). Regiões tropicais (países em desenvolvimento) Espécies tropicais - café, cacau, algodão, borracha, chá, banana …
  • 5. 5 AMBIENTAIS _______________________________________ dos solos devido à desflorestação, o que faz com que os mesmos fiquem expostos à acção erosiva do vento e da água.  ______________________________________ dos solos devido à prática do regadio (todas as águas contêm sais em dissolução que se vão acumulando nos solos, tornando-os improdutivos).  ______________________________________ devido à utilização excessiva de produtos químicos (insecticidas, pesticidas e fertilizantes), que ou são arrastados pelas águas de escorrência atingindo os cursos de água superficiais ou se infiltram no solo, contaminando os lençóis de água subterrâneos.  ______________________________________ devido à utilização excessiva e à poluição.  ______________________________________. ________________________________________ _______________________________________ devido às variações dos preços e às quebras na produção, em virtude dos maus anos agrícolas.  ______________________________________ motivadas pela atribuição de subsídios e outros incentivos que estimulam a produção, mesmo sem haver procura. 3.1 A partir da informação contida no PowerPoint, preenche o esquema que se segue: 3.2 SOLUÇÃO: AGRICULTURA BIOLÓGICA. Lê atentamente a informação contida na página 114 do manual, no PowerPoint projetado e regista as principais características da agricultura biológica. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ PROBLEMAS GERADOS PELO SECTOR AGRÍCOLA ECONÓMICOS Bom trabalho!