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DEZ IMPORTANTES
     QUESTÕES A CONSIDERAR
 Variáveis que interferem nos resultados do
            trabalho pedagógico

2. A crensça do aluno na sua própria capacidade de aprender e o
    reconhecimento e a valorização dos seus próprios saberes

                            Por:
                  CLÁUDIA E JEANE
O DESENVOLVIMENTO DAS
        DIFERENTES
        CAPACIDADES

Conhecimento prévio do aluno
Predisposição para aprender
Valorização das capacidades
individuais

    (cognitivas, afetivas, físicas, éticas,
    estéticas, de inserção social de
relação interpessoal)
SEGURANÇA X SUPERAÇÃO


Autoconhecimento das suas
certezas e das dificuldades
SENTIMENTO DE INCAPACIDADE

  Falta de respeito por si mesmo
  Baixa autoestima
  Nenhuma autoconfiança
COMO INTERVIR
  (auxílio do coordenador
  pedagógico)
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empregada Planejar e replanejar
baseando-se sempre na realidade do
aluno e em seus conhecimentos
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A crença do aluno na capacidade de aprender

  • 1. DEZ IMPORTANTES QUESTÕES A CONSIDERAR Variáveis que interferem nos resultados do trabalho pedagógico 2. A crensça do aluno na sua própria capacidade de aprender e o reconhecimento e a valorização dos seus próprios saberes Por: CLÁUDIA E JEANE
  • 2. O DESENVOLVIMENTO DAS DIFERENTES CAPACIDADES Conhecimento prévio do aluno Predisposição para aprender Valorização das capacidades individuais (cognitivas, afetivas, físicas, éticas, estéticas, de inserção social de relação interpessoal)
  • 3. SEGURANÇA X SUPERAÇÃO Autoconhecimento das suas certezas e das dificuldades
  • 4. SENTIMENTO DE INCAPACIDADE Falta de respeito por si mesmo Baixa autoestima Nenhuma autoconfiança
  • 5. COMO INTERVIR (auxílio do coordenador pedagógico) Reflexão da concepção de ensino empregada Planejar e replanejar baseando-se sempre na realidade do aluno e em seus conhecimentos prévios Avaliação do processo, dos resultados e da prática pedagógica
  • 6. SUCESSO DA PROPOSTA Reconhecimento e valorização das conquistas diárias pelos colegas e educadores Estreitamento das relações pessoais