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5 PASSOS PARA UMA
ADAPTAÇÃO SEGURA
INÍCIO DA ESCOLARIZAÇÃO
novo espaço de aprendizagem
profissionais habilitados para estimular
processo de crescimento
encontros e desencontros
expectativas e frustrações
separação e construção de novos vínculos
dividir espaços, brinquedos, atenção e afetos
Ir à escola pela 1ª vez
ajustar-se
acomodar-se ao seu novo entorno.
ambientar-se
ADAPTAÇÃO
MUITAS ADAPTAÇÕES AO MESMO TEMPO...
* dos pais
* dos educadores
* das crianças
A adaptação da criança à escola é um trabalho
conjunto entre a escola e a família.
Orientação às famílias
Reunião para descrever como acontecerá o processo de
adaptação;
Entrevista com os pais;
Saber detalhes da vida da criança : suas preferências, medos;
Ficha de anamnese.
Estar atento às reações da
criança
•Choro;
•Recusar-se a comer;
•Apatia;
•Não se envolver nas brincadeiras e
atividades;
•Não dormir direito;
•Apego extremo a
algo ou alguém;
Incentivar a participação
das famílias no processo:
•Criança visitar os ambientes e as pessoas da escola;
•Envolver a criança na compra dos materiais escolares;
•Ajudar a arrumar a mochila e o lanche;
•Pais demonstrarem segurança na equipe da escola;
•Sentimento de calma e confiança;
•Presença de alguém da família durante a adaptação.
Criar vínculos afetivos
•Acolhimento da nova criança e a identificação com as educadoras;
•Destinar uma pessoa da equipe para ficar com a criança;
•Educadores treinados e preparados, com formação específica;
•Respeitar cada criança como um ser único;
•Interagir com elas;
•Realizar os cuidados básicos de higiene e alimentação;
• Educadores chamar cada criança pelo seu nome.
Estabelecer horários e
planejamento diferenciados
•Tempo de permanência gradativo nos primeiros dias na
escola;
•Programação diferente
•Definir uma rotina
Atividades diferenciadas e interessantes
Teatro de Fantoche
Teatro de Sombras
Parque
Roda de História
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Jogo Dramático
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Animações
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O objetivo final é que
a criança
se sinta feliz e segura
no ambiente escolar.

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5 passos pra uma adaptação segura

  • 1. 5 PASSOS PARA UMA ADAPTAÇÃO SEGURA INÍCIO DA ESCOLARIZAÇÃO
  • 2. novo espaço de aprendizagem profissionais habilitados para estimular processo de crescimento encontros e desencontros expectativas e frustrações separação e construção de novos vínculos dividir espaços, brinquedos, atenção e afetos
  • 3. Ir à escola pela 1ª vez
  • 4. ajustar-se acomodar-se ao seu novo entorno. ambientar-se ADAPTAÇÃO
  • 5. MUITAS ADAPTAÇÕES AO MESMO TEMPO... * dos pais * dos educadores * das crianças A adaptação da criança à escola é um trabalho conjunto entre a escola e a família.
  • 6. Orientação às famílias Reunião para descrever como acontecerá o processo de adaptação; Entrevista com os pais; Saber detalhes da vida da criança : suas preferências, medos; Ficha de anamnese.
  • 7. Estar atento às reações da criança •Choro; •Recusar-se a comer; •Apatia; •Não se envolver nas brincadeiras e atividades; •Não dormir direito; •Apego extremo a algo ou alguém;
  • 8. Incentivar a participação das famílias no processo: •Criança visitar os ambientes e as pessoas da escola; •Envolver a criança na compra dos materiais escolares; •Ajudar a arrumar a mochila e o lanche; •Pais demonstrarem segurança na equipe da escola; •Sentimento de calma e confiança; •Presença de alguém da família durante a adaptação.
  • 9. Criar vínculos afetivos •Acolhimento da nova criança e a identificação com as educadoras; •Destinar uma pessoa da equipe para ficar com a criança; •Educadores treinados e preparados, com formação específica; •Respeitar cada criança como um ser único; •Interagir com elas; •Realizar os cuidados básicos de higiene e alimentação; • Educadores chamar cada criança pelo seu nome.
  • 10. Estabelecer horários e planejamento diferenciados •Tempo de permanência gradativo nos primeiros dias na escola; •Programação diferente •Definir uma rotina
  • 11. Atividades diferenciadas e interessantes
  • 15. Roda de Música Jogo Dramático
  • 18. O objetivo final é que a criança se sinta feliz e segura no ambiente escolar.