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FICHA DIDÁTICA
CURTA : A TRAÇA TECA
ROCAMBOLE PRODUÇÕES
UNIVERSIDADE DE SÃO CARLOS
IMAGEM E SOM
TEMPO: 7’ E 50”
CONTEÚDO: LEITURA PRAZER
PÚBLICO ALVO: EI6 e Séries iniciais do Ensino Fundamental
TEMPO DE DURAÇÃO : Ano letivo
As histórias estão presentes em nossa cultura há muito tempo e o hábito de contá-las e
ouvi-las tem inúmeros significados. Está relacionado ao cuidado afetivo, à construção da
identidade, ao desenvolvimento da imaginação, à capacidade de ouvir o outro e à de se
expressar. Além disso, a leitura de histórias aproxima a criança do universo letrado e
colabora para a democratização de um de nossos mais valiosos patrimônios culturais: a
escrita.
Por isso, é importante favorecermos a familiaridade das crianças com as histórias e a
ampliação de seu repertório. Isso só é possível por meio do contato regular dos pequenos
com os textos desde cedo e de sua participação freqüente em situações diversas de conto e
leitura. Sabe-se que os professores são os principais agentes na promoção dessa prática – e
a escola, o principal espaço para isso.
Objetivos
• Estimular o gosto pela Literatura como fonte de cultura, lazer prazer
• Promover discussões que ressaltem a Literatura como fonte de prazer.
• Ampliar o repertório literário por meio da leitura diário
• Elaborar o pensamentos crítico em relação às histórias contadas, para eleição dos
livros prediletos e argumentação com os colegas;
• Proporcionar um momento de lazer associado ao prazer numa situação de ociosidade
• Criar uma “Caixa mágica” na sala de aula atrvés de uma campanha de arrecadação e
doação de livros
SITUAÇÕES DIDÁTICAS:
• Passar o filme pra as crianças
• Fazer uma roda de conversa para analisarmos o ambiente em que se passa o curta
metragem
• Discutir a importância da leitura na nossa vida e porque ler é uma verdadeira
viagem
• Falar da importância de fazer uma campanha de arrecadação de livros para fazer
o nosso cantinho de leitura
• Abrir um espaço diário de leitura na sala de aula todos os dias (15”), leitura pelo
aluno, leitura pelo professor
DESENVOLVIMENTO ANUAL :
• No horário da leitura prazer os livros estarão dispostos para que as crianças
• possam escolher de livre e espontânea vontade. Deverão registrar em livro
próprio (ata) seu nome e o livro que leram.
• Uma vez por semana será sorteada uma criança para retirar da “Caixa Mágica”
Um livro e falar de que maneira a criança irá transmitir o que leu. Exemplo:
dramatização, canto, teatro de fantoche, painel desenhado, poema.
• O aluno também poderá levar um livro para casa todos os dias
RECURSOS UTILIZADOS
• Sala de aula, livros paradidáticos apropriados à faixa etária, livro ata, caixa
Obs. Este projeto já desenvolvido na sala de aula da Prof. Maria Aparecida
.

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A traça Teca

  • 1. FICHA DIDÁTICA CURTA : A TRAÇA TECA ROCAMBOLE PRODUÇÕES UNIVERSIDADE DE SÃO CARLOS IMAGEM E SOM TEMPO: 7’ E 50” CONTEÚDO: LEITURA PRAZER PÚBLICO ALVO: EI6 e Séries iniciais do Ensino Fundamental TEMPO DE DURAÇÃO : Ano letivo As histórias estão presentes em nossa cultura há muito tempo e o hábito de contá-las e ouvi-las tem inúmeros significados. Está relacionado ao cuidado afetivo, à construção da identidade, ao desenvolvimento da imaginação, à capacidade de ouvir o outro e à de se expressar. Além disso, a leitura de histórias aproxima a criança do universo letrado e colabora para a democratização de um de nossos mais valiosos patrimônios culturais: a escrita. Por isso, é importante favorecermos a familiaridade das crianças com as histórias e a ampliação de seu repertório. Isso só é possível por meio do contato regular dos pequenos com os textos desde cedo e de sua participação freqüente em situações diversas de conto e leitura. Sabe-se que os professores são os principais agentes na promoção dessa prática – e a escola, o principal espaço para isso. Objetivos • Estimular o gosto pela Literatura como fonte de cultura, lazer prazer • Promover discussões que ressaltem a Literatura como fonte de prazer. • Ampliar o repertório literário por meio da leitura diário • Elaborar o pensamentos crítico em relação às histórias contadas, para eleição dos livros prediletos e argumentação com os colegas; • Proporcionar um momento de lazer associado ao prazer numa situação de ociosidade • Criar uma “Caixa mágica” na sala de aula atrvés de uma campanha de arrecadação e doação de livros SITUAÇÕES DIDÁTICAS:
  • 2. • Passar o filme pra as crianças • Fazer uma roda de conversa para analisarmos o ambiente em que se passa o curta metragem • Discutir a importância da leitura na nossa vida e porque ler é uma verdadeira viagem • Falar da importância de fazer uma campanha de arrecadação de livros para fazer o nosso cantinho de leitura • Abrir um espaço diário de leitura na sala de aula todos os dias (15”), leitura pelo aluno, leitura pelo professor DESENVOLVIMENTO ANUAL : • No horário da leitura prazer os livros estarão dispostos para que as crianças • possam escolher de livre e espontânea vontade. Deverão registrar em livro próprio (ata) seu nome e o livro que leram. • Uma vez por semana será sorteada uma criança para retirar da “Caixa Mágica” Um livro e falar de que maneira a criança irá transmitir o que leu. Exemplo: dramatização, canto, teatro de fantoche, painel desenhado, poema. • O aluno também poderá levar um livro para casa todos os dias RECURSOS UTILIZADOS • Sala de aula, livros paradidáticos apropriados à faixa etária, livro ata, caixa
  • 3. Obs. Este projeto já desenvolvido na sala de aula da Prof. Maria Aparecida .