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1ª Lei de Mendel

O documento descreve os experimentos de Gregor Mendel com ervilheiras que o levaram a descobrir as leis básicas da hereditariedade. Mendel cultivou e testou cerca de 28.000 ervilheiras entre 1856 e 1863, observando a transmissão de características como cor e formato de sementes entre gerações. Suas descobertas formaram a base da genética moderna e ele é considerado o fundador desta ciência.

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1ª LEI DE GREGOR MENDEL1ª LEI DE GREGOR MENDEL
AS BASES DA HEREDITARIEDADEAS BASES DA HEREDITARIEDADE Gregor Mendel nasceu em 22 de Julho de 1822, em Heinzendorf (Hyncice, distrito Nový Jicín, Tchequia), Áustria. Mendel estudou a herança das características das ervilheiras, descobrindo desta forma, as leis básicas da Hereditariedade. É considerado o Pai da Genética. Mendel trabalhou como jardineiro, e na sua juventude estudou no Olmutz Philosophical Institute. Em 1843 entrou para um mosteiro agostino em Brno. Mais tarde foi enviado à Universidade de Viena para estudar. Começou seus estudos sobre genética num jardim experimental no mosteiro. Entre 1856 e 1863 Mendel cultivou e testou aproximadamente 28.000 ervilheiras (Pisum sativum). Seus experimentos demoraram muito tempo a serem reconhecidos como as Leis da Hereditariedade de Mendel.
1ª LEI DE MENDEL1ª LEI DE MENDEL Mendel conclui que os fatores (genes) seriam transmitidos aos descendentes através dos gametas. Entretanto, esses “fatores” separar-se-iam durante processo de formação dos gametas de forma que cada gameta herdaria apenas um “fator” de cada par. Nome da Lei: Lei da pureza dos gametas, Lei da Segregação dos fatores ou Monoibridismo. Enunciado - “Cada caráter é condicionado por 2 fatores, que se separam na formação dos gametas, passando apenas um fator por gameta”. A PRIMEIRA LEI DE MENDEL Ao estudar a transmissão de características, o geneticista analisa cruzamentos e descendências. Logo, uma boa escolha do material de trabalho é fundamental. Esse material deve ter algumas características: • ser de fácil cultivo, pouco exigente quanto à nutrição e ao espaço; • deve gerar um grande número de descendentes, para que os resultados obtidos tenham validade estatística; • deve alcançar a maturidade sexual rapidamente, para que o pesquisador possa observar várias gerações sucessivas, em um curto espaço de tempo. • flores com órgãos reprodutores fechados dentro de pétalas. • caracteres bem visíveis e transmissíveis por mecanismo simples.
Os “fatores” se separam na formação dos gametas.Os “fatores” se separam na formação dos gametas. CÉLULASCÉLULAS SOMÁTICAS:SOMÁTICAS: RRRR CÉLULACÉLULA GERMINATIVA:GERMINATIVA: RR CÉLULACÉLULA GERMINATIVA:GERMINATIVA: RR CÉLULASCÉLULAS SOMÁTICAS:SOMÁTICAS: rrrr CÉLULACÉLULA GERMINATIVA:GERMINATIVA: rr CÉLULACÉLULA GERMINATIVA:GERMINATIVA: rr 1ª LEI DE MENDEL1ª LEI DE MENDEL
AAAA X AA AA AaAa AaAa AaAa AaAa aaaa aa aa P: Geração P ou Geração Parental Gametas F1: Geração F1 100% Aa TODOS AMARELOS 1ª LEI DE MENDEL1ª LEI DE MENDEL
AaAa X AA aa AAAA AaAa AaAa aaaa AaAa AA aa F1: Geração F1 Gametas F2: Geração F2 AA = 25% AMARELO Aa = 25% AMARELO Aa = 25% AMARELO aa = 25% VERDE 50% 1ª LEI DE MENDEL1ª LEI DE MENDEL
PRINCIPAIS TERMOS: - Dominante: genes que manifestam suas características. Ex: A, B, C... - Recessivo: genes que não manifestam suas características. Ex: a, b... - Homozigoto: par de genes iguais. Ex: AA, aa, BB, bb, CC, cc, DD, dd... - Heterozigoto: par de genes diferentes. Ex: Aa, Bb, Cc,Dd ... - Genótipo: conjunto de genes de um organismo. Ex: AaBBCcddEe - Fenótipo: genótipo + meio ambiente. Ex: gêmeos idênticos, um criado num país frio e o outro em um local quente. 1ª LEI DE MENDEL1ª LEI DE MENDEL Gêmeos idênticos.
TABELA DE PUNNETTABELA DE PUNNET AA aa AA aa F2: Geração Parental Vemos a seguir o cruzamento de dois indivíduos heterozigóticos (híbridos) amarelos obtendo a seguinte proporção: AaAa x AaAa FENÓTIPOS: 3: 1 (3 amarelo e 1 verde).FENÓTIPOS: 3: 1 (3 amarelo e 1 verde). GENÓTIPOS: 1:2:1 (1 AA, 2 Aa e 1aa).GENÓTIPOS: 1:2:1 (1 AA, 2 Aa e 1aa). AAAA AAaa AAaa aaaa
MÉTODO SIMPLESMÉTODO SIMPLES F2: Geração Parental Vemos a seguir o cruzamento de dois indivíduos heterozigóticos (híbridos) amarelos obtendo a seguinte proporção: FENÓTIPOS: 3: 1 (3 amarelo e 1 verde).FENÓTIPOS: 3: 1 (3 amarelo e 1 verde). GENÓTIPOS: 1:2:1 (1 AA, 2 Aa e 1 aa).GENÓTIPOS: 1:2:1 (1 AA, 2 Aa e 1 aa). AA, Aa x Aa Aa, Aa, aa
EXEMPLOS: CoelhosEXEMPLOS: Coelhos
EXEMPLOS:EXEMPLOS: Coleus blumeiColeus blumei
EXEMPLOS:EXEMPLOS: Drosophila MelanogasterDrosophila Melanogaster
CARACTERÍSTICAS DOMINANTESCARACTERÍSTICAS DOMINANTES Polidactilia Dobrar a língua Lobo da orelha Sardas Covinhas nas bochechas/queixo Bico de viúva
CARACTERÍSTICAS RECESSIVASCARACTERÍSTICAS RECESSIVAS Albinismo
DOENÇAS RELACIONADASDOENÇAS RELACIONADAS DOENÇAS RECESSIVASDOENÇAS RECESSIVAS Albinismo
Síndrome Dyggve-Melchior-Clausen Hemofilia Síndrome de Pena Shokeir Síndrome Gustafsson Eronen-SomerSíndrome de DuaneSíndrome de Barsy CARACTERÍSTICAS RECESSIVASCARACTERÍSTICAS RECESSIVAS
OUTRAS CARACTERÍSTICASOUTRAS CARACTERÍSTICAS
OUTRAS CARACTERÍSTICASOUTRAS CARACTERÍSTICAS
Exercício 1 (UFLA) A primeira lei de Mendel ou lei da segregação significa: a) um cruzamento onde se considera apenas um gene, representado por dois alelos. b) um cruzamento de dois genitores homozigotos contrastantes. c) um cruzamento de dois genitores heterozigotos. d) a separação de um par de alelos durante a formação dos gametas. e) um caráter controlado por dois ou mais genes.
Exercício 2 (U.F.SE-SE) A proporção fenotípica encontrada na descendência do cruzamento entre indivíduos heterozigotos para dois caracteres com dominância completa é: a) 3:1 b) 1:2:1 c) 9:4:3 d) 9:7 e) 9:3:3:1 Aa x Aa AA, Aa, Aa, aa Genótipo: 1AA : 2Aa : 1aa Fenótipo: 3 amarelas : 1 verde
Exercício 3 Realize os cruzamentos a seguir calculado os genótipos e fenótipos, sendo A amarelo e a verde: a) AA x AA. b) AA x Aa. c) AA x aa. d) Aa x Aa. e) Aa x aa. f) aa x aa. → AA, AA, AA, AA. Genótipo: 4 AA. Fenótipo: 4 amarelos. → AA, Aa, AA, Aa. Genótipo: 2 AA : 2Aa. Fenótipo: 4 amarelos. → Aa, Aa, Aa, Aa. Genótipo: 4 Aa. Fenótipo: 4 amarelos. → AA, Aa, Aa, aa. Genótipo: 1 AA : 2 Aa : 1 aa. Fenótipo: 3 amarelos e 1 verde. → Aa, Aa, aa, aa. Genótipo: 2 Aa : 2 aa. Fenótipo: 2 amarelos e 2 verdes. → aa, aa, aa, aa. Genótipo: 4 aa. Fenótipo: 4 verdes.
Exercício 4 No milho, um gene produz grãos vermelhos se a espiga for exposta à luz, mas, se as espigas ficarem cobertas, os grãos permanecem brancos. O fenômeno descrito ilustra: a) a atuação do meio das mutações; b) o processo da seleção natural; c) a influência do ambiente na alteração do genótipo; d) a interação do genótipo com o meio ambiente; e) a transmissão dos caracteres adquiridos.
Exercício 5 A pelagem das cobaias pode ser arrepiada ou lisa, dependendo da presença do gene dominante L e do gene recessivo l. O resultado do cruzamento entre um macho liso com uma fêmea arrepiada heterozigota é: a) 50% lisos e 50% arrepiados heterozigotos; b) 50% arrepiados e 50% lisos heterozigotos; c) 100% arrepiados; d) 100% lisos; e) 25% arrepiados, 25% lisos e 50% arrepiados heterozigotos. Dica: geralmente usamos a letra inicial do gene recessivo minúscula, no caso, l = liso; e o dominante será L = arrepiado. L = arrepiado l = liso (macho) ll x Ll (fêmea) ll, ll, Ll, Ll.
Exercício 6 Em uma raça bovina, animais mochos (M) são dominantes a animais com cornos (m). Um touro mocho foi cruzado com duas vacas. Com a vaca I, que tem cornos, produziu um bezerro mocho. Com a vaca II, que é mocha, produziu um bezerro com cornos. Assinale a alternativa que apresenta corretamente os genótipos dos animais citados: TOURO - VACA I - VACA II a) Mm – mm – Mm. b) Mm – Mm – Mm. c) MM – mm – Mm. d) MM – Mm – MM. e) Mm – mm – MM. M = mochos m = cornos Cruzamento I: M_ x mm Mm Cruzamento II: M_ x Mm mm m m
Exercício 7 (UFMG) Indique a proposição que completa, de forma correta, a afirmativa abaixo: Por meiose, uma célula ________ com ________ cromossomos formará _______ células -----------_________________, com _________ cromossomos cada uma. a) 2n, 20, 02, 2n, 20. b) Diploide, 10, 04, haploides, 05. c) Diploide, 46, 04, haploides, 23. d) n, 10, 02, 2n, 05. e) Haploide, 05, 04, n, 20. 46 23 23 23 23 23 23
Exercício 8 Nas ervilhas, a cor vermelha da flor é condicionada por um gene dominante B e a cor branca, pelo seu alelo recessivo b. Que tipos de gametas produzem as plantas BB, bb e Bb? B = vermelho b = branco Gametas: BB → B, B, B, B. bb → b, b, b, b. Bb → B, B, b, b.
Exercício 9 Nas cobaias, o gene B para pelagem preta é dominante sobre b, que condiciona pelagem branca. Duas cobaias pretas heterozigotas são cruzadas. Calcule: a) a proporção genotípica; b) a proporção fenotípica. B = preta b = branca Bb x Bb → 3 pretas e 1 brancos. Bb x Bb BB, Bb, Bb, bb Bb x Bb BB, Bb, Bb, bb Genótipo: 1 BB, 2 Bb, 1bb. Fenótipo: 3 pretos, 1 branco
Exercício 10 (FUVEST-SP) Uma planta heterozigota de ervilha com vagens infladas produziu por autofecundação descendência constituída por dois tipos de indivíduos: com vagens infladas e com vagens achatadas. a) Tomando, ao acaso um desses descendentes, qual a probabilidade dele ser heterozigoto? b) Tomando, ao acaso um desses descendentes, qual a probabilidade dele ser homozigoto? A = inflada a = achatadas Genótipo: 1 AA, 2 Aa, 1 aa. Para ser heterozigoto (Aa): 50%. Aa x Aa AA, Aa, Aa, aa Genótipo: 1 AA, 2 Aa, 1 aa. Para ser homozigoto (AA e aa): 50%. Aa x Aa AA, Aa, Aa, aa
Exercício 11 (Fuvest-SP) Um gato preto (A) foi cruzado com duas gatas (B e C) também pretas. O cruzamento do gato A com a gata B produziu 8 filhotes, todos pretos; o cruzamento do gato A com a gata C produziu 6 filhotes pretos e 2 amarelos. O que a análise desses resultados nos permite concluir? Gato A = preto Gata B = preta Gata C = preta A = preto a = amarelo Gato A x Gata B A_ x A_ → AA, A_, A _, _ _. (8 pretos) Gato A x Gata C A_ x A_ → A_, A_, A_, aa. (2 amarelos e 6 pretos) Portanto: Gato A x Gata B Aa x A_ → AA, A_, Aa, _ a. (8 pretos) a a A a a AA A Gato A = Genótipo: Aa e Fenótipo: preto. Gata B = Genótipo: AA e Fenótipo: preto. Gata C = Genótipo: Aa e Fenótipo: preto.
Exercício 12 (Fuvest-SP) Dois genes alelos atuam na determinação da cor das sementes de uma planta: A, dominante, determina a cor púrpura e a, recessivo, determina a cor amarela. A tabela abaixo apresenta resultados de vários cruzamentos feitos com diversas linhagens dessa planta: Apresentam genótipo Aa as linhagens: a) I e II. b) II e III. c) II e IV. d) I e IV. e) III e IV. AA x aa  Aa, Aa, Aa, Aa = 100% púrpuras. Aa x aa  Aa, Aa, aa, aa = 50% púrpuras, 50% amarelas. aa x aa  aa, aa, aa, aa = 100% amarelas. Aa x Aa  AA, Aa, Aa, aa = 75% púrpuras, 25% amarelas.
Exercício 13 (Unifor-CE) Um estudante, ao iniciar o curso de Genética, anotou o seguinte: I. Cada caráter hereditário é determinado por um par de fatores e, como estes se separam na formação dos gametas, cada gameta recebe apenas um fator do par. II. Cada par de alelos presentes nas células diploides separa-se na meiose, de modo que cada célula haploide só recebe um alelo do par. III. Antes da divisão celular se iniciar, cada molécula de DNA se duplica e, na mitose, as duas moléculas resultantes se separam, indo para células diferentes. A primeira lei de Mendel está expressa em: a) I, somente. b) II, somente. c) I e II, somente. d) II e III, somente. e) I, II e III. OBS: A primeira lei de Mendel diz respeito à separação dos fatores hereditários na formação dos gametas, sendo assim somente a afirmação I e II diz respeito a essa lei.
Exercício 14 Mendel, durante as suas pesquisas, elaborou algumas hipóteses. Entre estas, estava a de que fatores se segregam quando ocorre a produção dos gametas. O que Mendel chamou de fatores, hoje sabemos que se trata dos (as): a) cromossomos. b) genes. c) RNA. d) espermatozoides. e) fenótipos. OBS: Os fatores aos quais Mendel se referiu são os genes, e o par de fatores corresponde ao par de alelos de um gene localizado em cromossomos homólogos.
Exercício 15 Se cruzarmos dois gatos, sendo ambos heterozigóticos (Aa), obteremos: a) Apenas indivíduos Aa; b) Indivíduos AA e aa, na proporção de 3:1, respectivamente; c) Indivíduos AA e aa, na proporção de 2:1, respectivamente; d) Indivíduos AA,Aa e aa, na proporção de 1:2:1, respectivamente. Aa x Aa AA,Aa,Aa, aa = 1 AA, 2 Aa, 1 aa→
Exercício 16 De acordo com a primeira lei de Mendel confira as afirmações abaixo e marque a que apresentar informações incorretas. a) Em cada espécie de ser vivo o número de cromossomos é constante, e isso ocorre porque na formação dos gametas esse número é reduzido à metade e depois, na fecundação, restabelece-se o número inicial. b) Cada caráter é determinado por um par de fatores que se separam na formação dos gametas, indo um fator do par para cada gameta. c) Quando os alelos de um par são iguais, fala-se em condição heterozigótica (para a qual Mendel usava o termo puro), e quando os alelos são diferentes, fala-se em condição homozigótica (para a qual Mendel usava o termo hibrido). d) Um mesmo caráter pode apresentar duas ou mais variáveis, e a variável de cada caráter é denominada fenótipo. e) O termo genótipo pode ser aplicado tanto ao conjunto total de genes de um indivíduo como a cada gene em particular.
Exercício 17 Um gato da cor marrom foi cruzado com duas fêmeas. A primeira fêmea era da cor preta, e teve 7 filhotes da cor preta e 6 filhotes da cor marrom. Já a outra fêmea, também era da cor preta, e teve 14 filhotes, sendo todos eles da cor preta. A partir desses cruzamentos marque a opção que contém os genótipos do macho, da primeira e da segunda fêmea respectivamente. a) Aa, aa, aa. b) AA, aa, aa. c) aa,AA, aa. d) aa,Aa,AA. e) Aa,AA,Aa.
Exercício 18 Gregor Mendel nasceu em 20 de julho de 1822, num pequeno povoado chamado Heinzendorf, na atual Áustria. Ele foi batizado com o nome de Johann Mendel, mudando o nome para Gregor após ingressar para a ordem religiosa dos agostinianos. Foi ordenado sacerdote no ano de 1847. Sobre este assunto, responda: Defina os termos a seguir mais usados na Genética: - Genótipo: - Fenótipo: - Dominante: - Recessivo: - Homozigoto: - Heterozigoto: conjunto de genes de um organismo. Ex: AaBBCcddEe é a interação do genótipo + meio ambiente. genes que manifestam suas características. Ex: A, B, C... genes que não manifestam suas características. Ex: a, b... par de genes iguais. Ex: AA, aa, BB, bb, CC, cc, DD, dd... par de genes diferentes. Ex: Aa, Bb, Cc,Dd ...
Exercício 19 Mendel, diferente do que muitos pensam, não foi o primeiro a estudar as questões de herança em relação à formação de híbridos, entretanto, seu modelo de pesquisa apresentou, pela escolha correta da planta, pela própria organização e criteriosa seleção feita por Mendel, os objetivos finais por ele esperado. Sobre este assunto, responda: a) Enuncie a 1ª Lei de Mendel. b) Cite três razões obvias que levaram Mendel a trabalhar com ervilhas: 1 - 2 - 3 - deve gerar um grande número de descendentes. caracteres bem visíveis. deve alcançar a maturidade sexual rapidamente. “Cada caráter é condicionado por 2 fatores, que se separam na formação dos gametas, passando apenas um fator por gameta”.
Exercício 20 Um leigo em genética pede ajuda a um amigo biólogo, ele apresenta dois organismos comprados numa loja, na qual o vendedor afirma que o casal é heterozigoto, o macho branco é dominante e a fêmea cinza é recessiva. Dados: A = branco a = cinza a) Preencha a Tabela de Punnet para este caso: b) Dê o fenótipo deste casal: A a A a AA Aa Aa aa Aa x Aa = 3 brancos e 1 cinza.
OBRIGADOOBRIGADO