Relatório trimestral projetos dep pré-escolar

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Três projetos e a forma como são implementados. As evidências de um pratica educacional em jardim de infância

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Relatório trimestral projetos dep pré-escolar

  1. 1. Projetos: “Porta-te bem” “Oficina de sons e letras” “Brincar com as experiências: A Natureza e a vida”. Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
  2. 2.  ATIVIDADE: Objetivo: - Exploração da imagem corporal - Promover junto da criança uma imagem positiva e precisa de si mesmo, identificando características e qualidades pessoais. Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
  3. 3.  Objetivos: - Respeitar e valorizar regras e princípios de convívio social. -Reforçar o conhecimento de si e do outro por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais. -Descobrir e conhecer o seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo e valorizando hábitos de cuidado de higiene. Atividade: - Registo diário em grelha das atitudes individuais de cada criança, nos diferentes espaços da instituição. Atividade: Sensibilização aos pais, folheto enviado aos pais sobre “Higiene corporal - A importância da higiene para a saúde do nosso corpo” e registo de rotinas diárias. . Atividade: Jogo “ A teia” que permitiu o conhecimento de si e do outro.
  4. 4. Objetivos: - - -  ATIVIDADES: Promover junto da criança a progressiva capacidade de reconhecer-se como autora dos próprios atos na interação com os outros. - Elaboração, com o grupo de crianças finalistas, de um guião intitulado "Porta-te Bem" com o registo das respetivas regras; Desenvolver a capacidade de tomada de iniciativa, planificar e dar sequência às próprias ações, para resolver tarefas simples ou problemas da vida quotidiana; - Registo diário em grelha das atitudes individuais de cada criança, nos diferentes espaços da instituição Promover o desenvolvimento de condutas, hábitos e atitudes prósociais (colaboração, altruísmo, reciprocidade, respeito, entre outros aspetos fundamentais. Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva - Confeção de cartazes afixados nos espaços do jardim-de-infância com as regras do Guião Porta-te Bem; - Diálogos em grande / pequeno grupo e individuais acerca dos comportamentos adequados aos diferentes espaços físicos (sala, casa de banho, refeitório, biblioteca,…), visando a aquisição de condutas, hábitos e atitudes corretas). - Elaboração e preenchimento diário do quadro das responsabilidades. - Definição em conjunto de regras de funcionamento da sala e de cada área de trabalho.
  5. 5.  Evidências dentro do projeto Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
  6. 6.  Pontos fracos: fortes Vivências diárias; Qualidade dos processos e procedimentos; - - - - - Incumprimento dos 45m semanais;  Pontos Envolvimento de todas as crianças; Divulgação; Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
  7. 7. Objetivo:  ATIVIDADES: - Entoação/memorização de  Reconhecer algumas palavras escritas do seu quotidiano;  Reconhecer que a escrita e os desenhos transmitem informação; - Recorte e colagem;  Fazer perguntas e responder, demonstrando que compreendeu a informação transmitida oralmente. - Elaboração de cartas de intercâmbio: “Correio da Amizade”;  Produzir rimas e aliterações; - Reconhecimento e escrita de palavras; canções segundo várias temáticas; - Exploração da linguagem através de jogos diversos ; Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
  8. 8.  Atividades:  Evidências  Exploração do nome completo de cada criança através de batimentos e recorte para a divisão da palavra na frase;  Descoberta das sílabas de cada nome através de batimentos e recorte de sílabas;  Jogo lúdico: ”Diz uma palavra que rime com João, André, Luana… dentro do projeto Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
  9. 9.   Evidências dentro do projeto Elaboração da carta para a Biblioteca escolar e para O JI Romariz (identificação das letras que compõem palavras) Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva Elaboração da 1ª carta para o Correio da Amizade entre o jardim de Romariz e o de Santo António de Escapães ( identificação das letras que compõem o nome de cada criança)
  10. 10.   Evidências dentro do projeto Exploração do nome de cada criança; Contagem do número de sílabas existentes em cada nome. Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva Receção da 1ª carta do JI de Santo António: Correio da Amizade (apresentação ao grupo da informação enviada pelos desenhos e palavras).
  11. 11.  Evidências dentro do projeto Pictograma da receita das Queijadas de Leite com recurso ao recorte e colagem de imagens substituindo as palavras. Registo da receita das Queijadas de Leite com recurso á cópia de palavras e divisão silábica Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
  12. 12. Atividade orientada:   Evidências Registo da descoberta e identificação de grafemas (pintura, recorte e colagem) dentro do projeto Atividades Orais: Sílabas - Bater palmas correspondentes aos números de sílabas de palavras e frases. - Cantar uma música batendo palmas para cada uma das sílabas. - Recitar um poema marcando com os pés as sílabas. - Dizer palavras que comecem ou terminem com determinada sílaba. Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva Exploração do poema: Corre cutia na casa da tia corre cipó na casa da vó lencinho na mão caiu no chão moça(o) bonita(o) do meu coração  - Leitura em voz alta e identificação das palavras que rimam
  13. 13.   Evidências dentro do projeto Pictograma da canção “Era uma Bruxa” com recurso ao recorte e colagem de imagens substituindo as palavras; Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva Exploração de palavras sobre histórias vividas ( ilustrar e legendar por cópia).
  14. 14.   Evidências dentro do projeto Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva Exploração de algumas letras do alfabeto para o calendário do advento da biblioteca escolar da EB1 ( ilustrar e legendar por cópia).
  15. 15. Objetivos: •Promover a produção de textos coletivos. •Desenvolver a consciência fonológica. • Promover o reconhecimento e escrita de palavras. Atividade: “ Quem conta um conto aumenta um ponto” . Atividade: Reconhecimento e escrita de palavras. Atividade: Criamos uma personagem a Fada Contei a história “Onda” e depois cada criança, que era a Fada da Palavrinha, contou o seu bocadinho da história e reescrevemos uma nova história em grupo. Exploração da história ”Uma lagartinha muito comilona”. Trabalhamos a consciência fonológica, batimento de uma palma para cada sílaba e contabilizamos o número de sílabas em cada palavra. Brincamos com as rimas através de jogos de sons e de palavras da história,
  16. 16.  Pontos fracos:  Pontos fortes  Falta de registos, resultante de apenas ter como pretensão: desenvolver as habilidades em consciência fonológica a partir de brincadeiras muitas vezes corriqueiras em sala de aula, incentivando a criança a participar ativamente das atividades e a construir suas próprias hipóteses; - Informalidade das vivências/ Experiências com caráter lúdico; - Qualidade dos procedimentos; Surgimento de um certo ensino ou treinamento na exploração de certas materiais; - Os objetivos propostos atingidos; - Adesão e entusiasmo por parte das crianças; - Valorização dos jogos de linguagem pelas crianças; - Maior facilidade em entender que os desenhos e palavras transmitem informação.  Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva - processos e Envolvimento de todas as crianças;
  17. 17.  Objetivos: - Melhorar a qualidade do ensino-aprendizagem diversificando estratégias; - Incentivar a exploração de questões e fenómenos através da experimentação; Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva  Atividades: EXPLORAÇÃO DO CORPO HUMANO/OS SENTIDOS VISÃO * Utilização da lupa em grupo de pares para ver a cor dos olhos; * Elaboração de um gráfico coletivo “ A COR DOS NOSSOS OLHOS”
  18. 18.  EXPLORAÇÃO DO CORPO HUMANO/OS SENTIDOS: O TACTO * PINTURA POR DIGITINTA: Sensação de Frio/Macio;  Evidências dentro do projeto Digitinta de chocolate Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
  19. 19.   Evidências dentro do projeto EXPLORAÇÃO DO CORPO HUMANO: IMPORTÂNCIA DA ALIMENTAÇÃO * Semana da Alimentação em parceria com a iniciativa “Crescer Saudável”; * Participação na Festa do Leite; * Oficina de culinária: Queijadas de Leite Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
  20. 20. Objetivos: •Formar conjuntos de acordo com determinados critérios. •Realizar pesagens. •Nomear semelhanças e diferenças entre animais. •Observar e explorar o meio ambiente. Atividade: Quando fizemos a marmelada aproveitamos para realizar pesagens e trabalhar com as medidas de peso. Atividade: Pisamos as uvas, bebemos sumo e depois observamos o processo de fermentação. Com a fruta que trazemos para comer trabalhamos os conjuntos. Atividade: Quando fomos à Feira do Outono à EB1 do Outeiro observamos alguns animais e trabalhamos semelhanças e diferenças.
  21. 21.   Evidências dentro do projeto Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva EXPLORAÇÃO DO CORPO HUMANO: IMPORTÂNCIA DA ALIMENTAÇÃO * Semana da Alimentação em parceria com a iniciativa “Crescer Saudável”; * Leite: quem produz? * Roda de Alimentos? * Desdobrável para a família; * Instituição do “dia da fruta”
  22. 22.   Evidências EXPLORAÇÃO DO CORPO HUMANO: MEDIÇÃO * Elaboração do Quadro das Alturas. dentro do projeto Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
  23. 23. Relatório trimestral projeto“ Brincar com as Experiências: A Natureza e a Vida”
  24. 24. EXPLORAÇÃO DA NATUREZA * Dia da Floresta Autóctone: Recolha de elementos das árvores protegidas   Evidências dentro do projeto * Elaboração de um desdobrável e um rolhinhas; Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
  25. 25.  • Para que servem as árvores? • Observação das caraterísticas das árvores; •  Comemoração do dia da floresta autóctone Plantação de árvores autóctones; Objetivo: - Observar e explorar o ambiente, centrando a atenção nos animais e plantas; Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
  26. 26.  Evidências dentro do projeto  Descobertas/vivências ao nível da ciência. – ““COMO DISTINGUIR UM OVO CRU DE UM COZIDO”?” Mas a ciência pode ajudar-te a resolver este problema. Aqui vai como: Objetivo  - Estimular a   elaboração de hipóteses das crianças, desenvolver e aguçar a curiosidade. Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva  Põe cada ovo a rodar sobre a mesa. Quando o ovo estiver a rodar, toca-lhe com um dedo de modo a que pare, mas levanta logo o dedo. Se o ovo ficar parado está cozido, se continuar a rodar um pouco está cru.
  27. 27.  Objetivo:  Atividade: Do líquido a sólido - Observar as mudanças que podem ocorrer nos líquido; Colocação da água num copo Colocação do corante e do pau na água Por no frigorifico Retirar do frigorífico e observar a solidificação da água
  28. 28.   Evidências dentro do projeto  Objetivo - Estimular a elaboração de hipóteses das crianças, desenvolver e aguçar a curiosidade. Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva Descobertas/vivências ao nível da ciência. – “Erupção de um vulcão” Ingredientes / Preparação /Realização/Registo
  29. 29.  Pontes fracos  Pontos fortes Interesse das crianças; Envolvimento crianças; - Os objetivos propostos atingidos; - - Incumprimento dos 45m semanais; - - - Adesão e entusiasmo por parte das crianças na realização de atividades de experimentação; Divulgação; Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva de todas as

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