Numerosas investigaciones han demostrado que el conocimiento insuficiente de vocabulario dificulta la comprensión de textos auténticos en una segunda lengua (L2). Además, se ha observado que, por lo general, los estudiantes que comienzan el Programa de Inglés de Primer Año del Departamento de Idiomas en la USB no poseen el conocimiento de vocabulario necesario para comprender de manera satisfactoria los textos contenidos en las guías de la asignatura “Inglés Científico-Tecnológico”. Es por ello que se considera imprescindible que los estudiantes emprendan, de manera autónoma e inmediata, una serie de medidas correctivas en lo que respecta a la falta de vocabulario en inglés, ya que esta deficiencia podría afectar seriamente su rendimiento académico. Como consecuencia, el objetivo de está pequeña presentación es mostrarle a los estudiantes, del programa de lectura en inglés para ciencia y tecnología del ciclo básico de la USB Sartenejas, técnicas sencillas que pueden ayudarles a incrementar su conocimiento de vocabulario de manera efectiva.