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El uso del portafolio como herramienta de evaluación

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El uso del portafolio como herramienta de evaluación

  1. 1. El uso del portafolio se manifiesta como un recurso metodológico<br />El uso del portafolio como herramienta de evaluación<br />
  2. 2. Una propuesta interesante es que cada niña y niño vayan elaborando a lo largo del año escolar su portafolio:<br />Una carpeta grande donde guarden diversos trabajos elaborados.<br />Dibujos <br />Gráficos <br />Textos libres<br />Informes de investigación <br />Poesías<br />Adivinanzas<br />Referencia de trabajos de equipo<br />El portafolio<br />
  3. 3. Este portafolio recoge los resultados <br />( o lo mas interesante entre todos los resultados)<br />el esfuerzo realizado por el estudiante durante el año.<br />Cada tanto tiempo, el estudiante y el docente pueden revisar el portafolio y reflexionar sobre lo logrado y lo que falta por lograr<br />
  4. 4. Portafolio de aprendizaje <br /> Trabajos diversos y reflexivos sobre ella<br />Portafolio de presentación<br />Selección de los mejores trabajos<br />Portafolio de evaluación<br /> La acreditación del aprendizaje, trabajos, reflexiones y autoevaluación<br />Portafolio o carpeta de aprendizaje<br />
  5. 5. Recopilación de documentos y trabajos significativos <br /> que den cuenta del proceso de aprendizaje de cada alumno<br />Aportar muestras o evidencias<br /><ul><li>Funciones del portafolio
  6. 6. Contenido del portafolio</li></li></ul><li>Analizar el propio proceso de aprendizaje, a partir de los documentos del portafolio<br />Reflexionar sobre las habilidades y conocimientos que se van adquiriendo a lo largo del proceso a través de la recopilación de las propias producciones<br />Fomentar procesos autorreguladores a partir de la autoevaluación y de la reflexión sobre propias evidencias<br />Ayudar a establecer un dialogo sobre una misma base <br />Entre alumno y docente y favorecer así una interacción<br />Funciones del portafolio<br />
  7. 7. Trabajos en sus fases iniciales y posteriores<br />Mas de un documento para las distintas habilidades y técnicas<br />No solo las versiones que se entregan al profesor sino también algunos de los distintos borradores<br />Pautas de autoevaluación del propio alumno yen las que se establezca un dialogo con el docente<br />Las preguntas guías que servirán para el desarrollo de las tutorías<br />Contenido del portafolio<br />
  8. 8. El docente decidirá algunos aspectos<br />

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