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Estratégias de aprendizagem para professores
Sílvia Faim
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O que fica do que passa

  1. 1. Autoavaliação Estratégias de aprendizagem para professores Sílvia Faim
  2. 2. No início … • Muitas dúvidas sobre as estratégias de aprendizagem • Expetativas • Disponibilidade para aprender
  3. 3. Necessidade de: •atualizar conhecimentos •refletir sobre a minha prática pedagógica •partilhar experiências •conhecer novas ferramentas digitais
  4. 4. O percurso … •Motivador •Repleto de propostas interessantes •Potenciador da partilha de experiências e novas ideias •Incentivador do trabalho colaborativo •Conducente à reflexão e autoavaliação • Potenciador da utilização das novas ferramentas digitais
  5. 5. O grupo de trabalho… • Heterogéneo nas experiências de ensino • Com vontade de aprender • Interessado na construção do saber coletivo • Participativo • Criativo
  6. 6. A minha participação… • Assídua • Empenhada • Reflexiva • Colaborativa • Criativa
  7. 7. No fim do percurso… • Desenvolvimento da minha metacognição • Esclarecimento de algumas dúvidas • Confiança • Enriquecimento pessoal e profissional • Desenvolvimento da criatividade
  8. 8. • Autoconhecimento • Conhecimento de novas ferramentas de aprendizagem • Motivação para continuar a inovar e a desenvolver estratégias de aprendizagem
  9. 9. No futuro… • Pôr em prática estratégias de aprendizagem diferentes, mais ativas e com recurso às ferramentas digitais •Questionar sempre as minhas práticas pedagógicas
  10. 10. Fontes Imagens: http://goo.gl/XQgAE3 http://goo.gl/1sEY9G http://goo.gl/O0QbdX http://goo.gl/6EBxP4 http://goo.gl/C1xeEi http://goo.gl/WA3cee http://goo.gl/xyLfu6 https://goo.gl/VNmCJV http://goo.gl/5BfFgV

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