Avaliação Prático-teóricaEXPLORANDO OS ELEMENTOS DA    LINGUAGEM CÊNICADA   ROTEIRO DE TRABALHO
 Elementos que caracterizam a personagemFIGURINOMAQUIAGEMADEREÇOS Elementos que criam uma atmosfera (clima) para a cenaS...
 Elementos que criam uma atmosfera (clima)    para a cena   •   SONOPLASTIA   •   ILUMINAÇÃO
 Para a execução do seu trabalho Prático-  teórico escolha, dentre os itens apresentados,  um elemento da linguagem cênic...
 FIGURINO •Conceitos e informações que julgar importantes    para a compreensão do trabalho.   •Boneco / boneca / Maneq...
 MAQUIAGEM •Conceitos e informações que julgar importantes    para a compreensão do trabalho.   •Imaginar uma personage...
 ADEREÇOS•Conceitos e informações que julgar importantes para a  compreensão do trabalho.•Escolher uma personagem (idade,...
 ILUMINAÇÃO / SONOPLASTIAEM UM CENÁRIO •Conceitos e informações que julgar importantes    para a compreensão do trabalho...
 AVALIAÇÃO • A avaliação será criteriosa e levará em consideraçã otodos os itens    descritos em cada elemento da lingu...
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Trabalho de cênicas

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Trabalho de cênicas

  1. 1. Avaliação Prático-teóricaEXPLORANDO OS ELEMENTOS DA LINGUAGEM CÊNICADA ROTEIRO DE TRABALHO
  2. 2.  Elementos que caracterizam a personagemFIGURINOMAQUIAGEMADEREÇOS Elementos que criam uma atmosfera (clima) para a cenaSONOPLASTIAILUMINAÇÃO
  3. 3.  Elementos que criam uma atmosfera (clima) para a cena • SONOPLASTIA • ILUMINAÇÃO
  4. 4.  Para a execução do seu trabalho Prático- teórico escolha, dentre os itens apresentados, um elemento da linguagem cênica para aprofundar a sua pesquisa. Para isto, desenvolva-o com base nos critérios a seguir baseado nas seguintes peças: LISÍSTRATA (COMÉDIA) PROMETEU ACORRENTADO (TRAGÉDIA) CONTEXTO HISTÓRICO: TEATRO GREGO
  5. 5.  FIGURINO •Conceitos e informações que julgar importantes para a compreensão do trabalho. •Boneco / boneca / Manequim. •Roupas de papel, pano ou outro material expressivo. •Uma foto ou desenho do trabalho. •Descrever o processo, digitado e para entregar. •Preparar o trabalho para ser exposto (dia marcado como avaliação).
  6. 6.  MAQUIAGEM •Conceitos e informações que julgar importantes para a compreensão do trabalho. •Imaginar uma personagem (idade, sexo, perfil psicológico, aparência física) – •Aluno / aluna para modelo. •Fotografar o processo (passo-a-passo da caracterização). •Fotografar o material utilizado com respectivos nomes. •Preparar o trabalho para ser exposto (dia marcado como avaliação).
  7. 7.  ADEREÇOS•Conceitos e informações que julgar importantes para a compreensão do trabalho.•Escolher uma personagem (idade, sexo, perfil psicológico, aparência física)•Escolher uma cena onde ela esteja inserida.•Criar no mínimo 3(três) adereços para a personagem).•Descrever o processo e material utilizado.•Legendar objetos.•Preparar o material criado para ser exposto (dia marcado como avaliação).
  8. 8.  ILUMINAÇÃO / SONOPLASTIAEM UM CENÁRIO •Conceitos e informações que julgar importantes para a compreensão do trabalho. •Caixa de papelão (similar). •Desenvolver um cenário com iluminação(escolher uma cena da peça). •Apresentar por escrito a cena, descrevendo o cenário e a trilha sonora. •Preparar o trabalho para ser exposto (diamarcado como avaliação).
  9. 9.  AVALIAÇÃO • A avaliação será criteriosa e levará em consideraçã otodos os itens descritos em cada elemento da linguagem cênica. • O dia da apresentação/entrega dos trabalhos paraexposição será informado no planejamento dosegundo bimestre. Portanto, fiquem atendos aosprazos e dedique-se nas aulas destinadas para aatividade. • A qualidade do trabalho artístico não dependesomente das habilidades individuais, mas dadedicação, empenho e desejo de estar sempre sesuperando. Baseado na metodologia do Prof. Wagner Boa Morte

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