1. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
TIC Y EDUCACIÓN
ASESOR: RAFAEL SAMPEDRO MARTINEZ
ALUMNO: JOSÉ LUIS SILVA MAYA
OCTAVO SEMESTRE
LE´94
FEBRERO 2012.

2. INTRODUCCIÓN
Los docentes estamos consientes que debe de a ver un cambio a nuestro sistema
adjudicativo, pero de igual manera nos tenemos que comprometer a aplicarlo
correctamente y prepararnos día con día tomando en cuenta las nuevas
tecnologías y adueñarnos de estas competencias digitales, al diseñar actividades
didácticas donde integremos las nuevas tecnologías, tomando en cuenta que en
nuestra actividad los alumnos participen interpretándola, asiéndolo asi mas
significativo para los alumnos.

3. Como sabemos el maestro es una pieza clave en una sociedad y principalmente
en la educación, el cual es un formador de ciudadanos que se encargaran del
desarrollo de nuestro país, diariamente nos enfrentamos con problemas en
nuestra labor docente, como las condiciones laborales, la pobreza de alumnos que
les dificulta aprender, la falta de interés por parte de los padres de familia al no
interesarse ni estimularlos en su educación, también nos enfrentamos a los
medios de comunicación que de estos adoptan estereotipos o tratan de parecerse
a algún personaje de la televisión, nuestra tarea es crear en nuestros alumnos un
pensamiento crítico y reflexivo utilizando las TIC para favorecerle en su
aprendizaje.
Así como nos enfrentamos con dificultades también recibimos muchas
satisfacciones al ver las mejoras en nuestros alumnos, al verlos crecer y madurar,
por que en muchas ocasiones el maestro es el único apoyo que tienen.
Los mismos alumnos nos obligan a prepararnos más, porque al estar en clases
nos, bombardean con infinidad de preguntas y a todas tenemos que dar
respuestas, además día con día aprendemos muchas cosas de ellos, ser maestro
es seguir creciendo.
Todos los maestros vamos mejorando la práctica docente día con día, adquiriendo
más experiencia para llegar hacer un buen maestro, pero en primer lugar tenemos
que prepararnos por vocación a la docencia, sino no tendría sentido nuestra
formación por qué no se trata de trabajar por necesidad ni por cobrar un sueldo, al
contrario por gusto y por amor a nuestro trabajo.
Todo profesor es un profesional del conocimiento, obligado a estar atento a su
continua actualización tanto con las disciplinas como en las ciencias del
aprendizaje. El maestro tiene la capacidad de crear estrategias y proyectos para
mejorar el desempeño de sus alumnos.

4. El proyecto ESTÁNDARES DE UNESCO DE COMPETENCIA EN TIC PARA
DOCENTES, tiene como fin mejorar la práctica de los docentes en todas las áreas
de su desempeño profesional combinando las competencias en TIC con
innovaciones en la pedagogía.
El objetivo de este proyecto no es solo de mejorar la práctica de los docentes,
también mejorar la calidad del sistema educativo.
Los estándares permitirán a orientar el desarrollo de capacidades y competencias
específicas del personal docente.
El proyecto ECD-TIC ofrece el mejoramiento de la educación al crecimiento
económico universal sostenible. Tienen como finalidad de que los docentes se
adueñen de las competencias en TIC para que tengan la capacidad de crear,
distribuir, compartir y utilizar nuevos conocimientos.
Las nuevas tecnologías exigen que los docentes desempeñemos nuevas
funciones y también requieren nuevas pedagogías y nuevos planteamientos en la
formación docente. Lograr la integración de las TIC en el aula dependerá de la
capacidad de los maestros para estructurar el ambiente de aprendizaje de forma
no tradicional, tenemos que fomentar clases dinámicas en el plano social,
estimulando la interacción cooperativa, el aprendizaje colaborativo y el trabajo
grupal.
Esto exige adquirir competencias fundamentales para tener la capacidad tanto
para aplicar y desarrollar métodos innovadores utilizando la tecnología.

5. Por lo tanto los docentes tenemos que estar al día con las competencias digitales
innovando día con día y no caer en lo tradicional utilizando material tecnológico
que ya existe, la base es la innovación, no basta con solo utilizar el Word, Power
Point, para solo proyectarles, tenemos que crear estrategias utilizando la
tectología pero al mismo tiempo integrando al alumno hasta que se apropie de
este aprendizaje.