ENJOY

1. PENGEMBANGAN KURIKULUM
SEKOLAH DASAR NEGERI UPT XV BULUH CARAK
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Nama Sekolah : SD UPT XV BULUH CARAK
NSS / NISN : 101066403009 / 10104179
Nama Kepala Sekolah : SURIANTO, S.Pd.I
Alamat : Jabi-jabi Barat
Desa Suka Maju
Kecamatan : Sultan Daulat
Kota : Subulussalam
Propinsi : Aceh
No. Telp. : 082370259287
PEMERINTAH KOTA SUBULUSSALAM
DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SDN UPT XV BULUH CARAK
PROVINSI ACEH
Alamat : Jalan Merdeka Desa Bunga Tanjunng
Kecamatan Sultan daulat Kota Subulussalam Pos : 24782
e-mail : sdbnuptxvbuluhcarak@gmail.com
KURIKULUM
DOKUMEN 1

2. SEKOLAH DASAR NEGERI UPT XV BULUH CARAK
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Berdasarkan hasil rapat Dewan Pendidik dengan Komite Sekolah
Maka dengan ini kurikulum SD Negeri UPT XV Buluh Carak dinyatakan diberlakukan
Untuk Tahun Pelajaran 2015/2016
TIM PENGEMBANG
Surianto, S.Ps.I (Ketua merangkap anggota)
Ninik Murniati, S.Pd (Sekretaris merangkap anggota)
Safrianto, A.Ma (Anggota)
Murdani, S.Pd.I (Anggota)
Ismawati, S.Pd.I (Anggota)
Mursidul Akmal, S.Pd (Anggota)
Sri Rahayuni, A.Ma (Anggota)
Menyetujui
Ketua Komite Sekolah,
Pak Cut
Bunga Tanjung, 10 Juli 2015
Mengesahkan Pemberlakuan
Kepala Sekolah,
Surianto, S.Pd.I
NIP. 198304062010031001
ii

3. KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT serta tidak lupa shalawat dan salam
kami haturkan kepada Nabi Besar Muhammad SAW atas dirampungkannya penyusunan
Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak Tahun Pelajaran 2015/2016 ini.
Dalam menghadapi era kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berdampak
pula pada kemajuan industri, teknologi dan informasi dalam bentuk persaingan dan
tantangan di bidang pendidikan. Maka Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak Tahun Pelajaran
2015/2016 di susun dengan maksud untuk membekali peserta didik berupa pengalaman,
pengetahuan dan keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat dan kondisi
siswa maupun kondisi daerah serta tantangan global di masa depan.
Dengan adanya kurikulum ini maka diharapkan apa yang diperoleh peserta didik di
sekolah dapat bermanfaat bagi kehidupannya sekarang maupun di masa yang akan datang,
baik untuk dirinya sendiri maupun untuk masyarakat bangsa dan Negara.
Dalam penyusunan kurikulum ini, kami sangat menyadari bahwa tidak menutup
kemungkinan masih terdapat kekurangan maupun kejanggalan. Hal ini dikarenakan masih
sangat terbatasnya pengetahuan dan pengalaman yang kami miliki. Untuk itu kami sangat
mengharapkan adanya kritik dan saran dari berbagai pihak sebagai bahan masukan untuk
perbaikan selanjutnya.
Mudah-mudahan penyusunan Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak Tahun Pelajaran
2015/2016 ini dapat menjadi pedoman bagi semua pihak yang terkait dalam pelaksanaan
penyelenggaraan pendidikan khususnya di SDN UPT XV Buluh Carak Kecamatan Sultan
Daulat Kota Subulussalam.
Bunga Tanjung, 08 Juli 2015
Kepala Sekolah,
Surianto, S.Pd.I
NIP. 198304062010031001
iii

4. DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL …………………………………………………………………….. i
HALAMAN PEMBERLAKUAN ........................................................................... ii
KATA PENGANTAR ……………………………………………………………………. iii
DAFTAR ISI …………………………………………………………….. ……. iv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ………………………………………………………………………………. 1
B. Tujuan Pengembangan KTSP ……………………………………………………….. 2
C. Prinsip Pengembangan KTSP ……………………………………………………….. 2
BAB II TUJUAN
A. Tujuan Pendidikan …………………………………………………………………… 5
B. Visi Sekolah dan Misi Sekolah ……………………………………………………………. 6
C. Tujuan Sekolah ………………………………………………………………………………. 6
BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
A. Struktur Kurikulum ………………………………………………………………………………. 7
B. Muatan Kurikulum ………………………………………………………………………………. 8
1. Mata Pelajaran ………………………………………………………………………………. 8
2. Muatan Lokal ………………………………………………………………………………. 8
3. Kegaiatan Pengembangan Diri ……………………………………………………….. 8
4. Pengaturan Beban Belajar ……………………………………………………….. 9
5. Ketuntasan Belajar ………………………………………………………………….. 9
6. Kenaikan Kelas dan Kelulusan ……………………………………………….......... 10
7. Pendidikan Kecakapan Hidup ………………………………………………………. 11
8. Pendidikan Berbasis Lokal dan Global …………………………………………… 12
BAB IV KALENDER PENDIDIKAN ………………………………………………………………….. 13
Iv

5. BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Berkembangnya demokrasi dalam penyelenggaraan pendidikan diikuti dengan
perubahan pengelolaan pendidikan, dari pengelolaan sentralistik menjadi dessentralistik. Hal
ini tidak terlepas dari Undang-undang Nomor 32 Tahun 2003 tentang Pemerintah Daerah
dan dilanjutkan dengan pelaksanaan Otonomi Daerah, memberikan peluang yang cukup luas
pada daerah untuk menentukan kebijakan-kebijakan sesuai dengan kebutuhan dan kondisi
daerah masing-masing, termasuk penyelenggaraan pendidikan.
Implikasi dari kebijakan tersebut berdampak pada dessentralisasi kurikulum.
Sebagaimana diketahui bahwa kurikulum merupakan substansi pendidikan yang sangat
penting. Dengan dessentralisasi kurikulum terutama pada pengembangan silabus dan
rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) maka tiap-tiap sekolah dimungkinkan untuk
merancang dan mengembangkan pembelajaran yang disesuaikan dengan tuntutan
kebutuhan siswa, keadaan sekolah dan kondisi daerah masing-masing. Hal ini mengacu pada
pada standar kompetensi dan kompetensi dasar yang dikeluarkan oleh Badan Standar
Nasional Pendidikan (BSNP).
Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak ini disusun dan dikembangkan dengan
mempertimbangkan kemampuan dan kebutuhan siswa, kondisi sekolah dan daerah serta
perkembangan iptek dan tantangan global. Dengan pengembangan yang dilandasi beberapa
pertimbangan tersebut diharapkan lebih efektif, efisien dalam ketercapaiannya. Di samping
itu diharapkan akan dapat lebih memberikan harapan baru dalam membekali peserta didik
berupa pengalaman, pengetahuan dan keterampilan yang sesuai minat dan kebutuhan siswa
dan kondisi daerah serta perkembangan iptek dan tantangan global di masa datang. Selain
itu diharapkan dapat lebih memberikan motivasi yang kuat bagi seluruh komponen sekolah
secara internal untuk bahu-membahu mengupayakan ketercapaian apa yang diamanatkan di
dalamnya.
Dengan pertimbangan seluruh kondisi internal dan eksternal sekolah sebagaimana
diuraikan terdahulu, maka disusunlah naskah Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak Tahun
Pelajaran 2015/2016 ini dengan harapan dapat lebih realistic.
1

6. B. Tujuan Pengembangan Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak
1. Untuk menjadi acuan dan pedoman bagi SDN UPT XV Buluh Carak (pendidik dan
tenaga kependidikan) dalam rangka penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran
yang bermutu, terukur, berkesinambungan dan dapat dipertanggung jawabkan.
2. Untuk menjadi acuan dan pedoman bagi stakeholders (pemangku kepentingan)
dalam rangka ikut serta memberikan partisipasi maupun pengendalian/ control untuk
terwujudnya satuan pendidikan yang sehat, bermutu, dan memenuhi harapan
masyarakat.
C. Prinsip-prinsip Pengembangan Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak
Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak dikembangkan sesuai dengan relevansinya
terhadap setiap kelompok atau satuan pendidikan di bawah koordinasi dan supervise
Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar melalui Unit Pelaksana Teknis Pendidikan Kecamatan
Aluh-Aluh. Pengembangan kurikulum mengacu pada SI dan SKL, dan berpedoman pada
panduan penyusunan kurikulum yang disusun oleh BSNP dengan memperhatikan
pertimbangan Komite Sekolah.
Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak dkembangkan berdasarkan prinsip-prinsip
sebagai berikut :
1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik
dan lingkungannya
Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak dikembangkan berdasarkan prinsip
bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya
agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berakhlaq mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara
yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mendukung pencapaian tujuan
tersebut, pengembangan kompetensi peserta didik disesuaikan dengan potensi
perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik serta tuntutan lingkungan.
2

7. 2. Beragam dan terpadu
Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak juga dikembangkan dengan
memperhatikan keragaman karakteristik peserta didik, kondisi daerah, dan njenjang
serta jenis pendidikan, tanpa membedakan agama, suku, budaya, dan adat istiadat,
serta status sosial ekonomi dan gender. Kurikulum meliputi substansi komponen
muatan wajib kurikulum, muatan local dan pengembangan diri secara terpadu, serta
disusun dalam keterkaitan dan kesinambungan yang bermakna dan tepat antar
substansi.
3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
Pengembangan kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak didasari oleh kesadaran
bahwa ilmu pengetahuan, teknologi dan seni berkembang secara dinamis, dan oleh
karena itu semangat dan isi kurikulum mendorong peserta didik untuk mengikuti dan
memanfatkan secara tepat perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.
4. Relevan dengan kebutuhan hidup
Pengembangan kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak dilakukan dengan
melibatkan pemangku kepentingan (stakeholders) untuk menjamin relevansi
pendidikan dengan kebutuhan kehidupan, termasuk di dalamnya kehidupan
kemasyarakatan, dunia usaha dan dunia kerja. Oleh karena itu, pengembangan
keterampilan pribadi, keterampilan berpikir, keterampilan social, keterampilan
akademik, dan keterampilan vokasional merupakan keniscayaan.
5. Menyeluruh dan berkesinambungan
Substansi kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak mencakup keseluruhan dimensi
kompetensi, bidang kajian keilmuan dan mata pelajaran yang direncanakan dan
disajikan secara berkesinambungan antara semua jenjang pendidikan.
6. Belajar sepanjang hayat
Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak diarahkan kepada proses pengembangan,
pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat.
Kurikulum mencerminkan keterkaitan antara unsure-unsur pendidikan
3

8. formal, non formal dan informal, dengan memperhatikan kondisi dan tuntutan
lingkungan yang selalu berkembang serta arah pengembangan manusia seutuhnya.
7. Seimbang antara kepentingan nasional dan daerah
Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak dikembangkan dengan memperhatikan
kepentingan Nasional dan kepentingan daerah untuk membangun kehidupan
bermasyarakat berbangsa dan bernegara. Kepentingan Nasional dan kepentingan
daerah harus saling mengisi dan memberdayakan sejalan dengan motto Bhineka
Tunggal Ika dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia.
A. Acuan Pengembangan Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak
Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak disusun dengan memperhatikan hal-hal sebagai
berikut :
1. Persatuan Nasional dan nilai-nilai kebangsaan untuk menjaga keutuhan Negara
Kesatuan Republik Indonesia.
2. Peningkatan iman dan taqwa serta akhlak mulia.
3. Peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat sesuai dengan tingkat perkembangan
dan kemampuan peserta didik.
4. Tuntutan pembangunan Nasional dan daerah
5. Tuntutan dunia kerja
6. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
7. Dinamika perkembangan global
8. Keragaman potensi dan karakteristik daerah dan lingkungan
9. Kondisi social budaya masyarakat setempat
10. Karakteristik Satuan Pendidikan
4

9. BAB II
T U J U A N
A. Tujuan Pendidikan
 Pendidikan Nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar
menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga
negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
 Tujuan umum Pendidikan Dasar yakni meletakkan dasar kecerdasan,
pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia serta keterampilan untuk hidup mandiri
dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
B. Visi dan Misi
1. Visi dan Misi Sekolah
Visi Sekolah : “ Beriman dan Bertakwa, Cerdas, Terampilan dan Sehat”
Misi Sekolah :
 Meningkatkan pelaksanaan pembelajaran keagamaan dan kegiatan
keagamaan lainnya dalam rangka meningkatkan keimanan dan ketakwaan
di kalangan siswa.
 Mengoptimalkan kegiatan pembelajaran melalui penerapan model-model
pembelajaran yang bernuasa PAKEM secara konsisten.
 Meningkatkan pengembangan bakat keterampilan, olahraga dan seni
budaya islami.
 Meningkatkan kegiatan olahraga dalam rangka kebugaran dan kesehatan
serta kebersihan lingkungan.
 Menumbuhkan semangat untuk mencapai visi sekolah kepada seluruh
warga sekolah.
5

10. C. Tujuan Sekolah
Tujuan sekolah kami merupakan jabaran dari visi dan misi sekolah agar dapat diukur
tingkat pencapaiannya. Tujuan sekolah ini secara bertahap akan dimonitoring,
dieavaluasi dan dikendalikan setiap kurun waktu tertentu untuk mencapai Standar
Kompetensi Lulusan (SKL) Sekolah Dasar yang dibakukan secara nasional, sebagai
berikut :
1. Pada akhir Tahun Pelajaran 2012/2013 menghasilkan lulusan yang mampu
mengamalkan nilai-nilai dalam kehidupan sehari-hari.
2. Pada akhir Tahun Pelajaran 2014/2015 menghasilkan lulusan dengan pencapaian
rata-rata UASBN dan UAS 5,00.
3. Pada akhir Tahun Pelajaran 2014/2015 sekolah mampu berprestasi minimal
tingkat kota dalam lomba bidang akademik.
4. Pada akhir Tahun Pelajaran 2014/2015 sekolah telah dapat menyelenggarakan
pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.
5. Pada akhir Tahun Pelajaran 2014/2015 sekolah mampu berprestasi minimal
tingkat kota dalam lomba bidang kreativitas, olahraga dan seni.
6. Pada akhir Tahun Pelajaran 2013/2014 tercipta sekolah yang memiliki kebiasaan
pola hidup bersih, bugar dan sehat.
7. Pada akhir Tahun Pelajaran 2014/2015 tercipta sekolah yang dapat menerapkan
standar minimal pengelolaan sekolah berdasarkan MBS.
6

11. BAB III
STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
A. Struktur Kurikulum
Struktur kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak Kecamatan Sultan Daulat Kota
Subulussalam disusun berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan dan Standar
Kompetensi Mata Pelajaran dengan ketentuan sebagai berikut :
 Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak memuat 10 mata pelajaran, muatan lokal
dan Pengembangan diri.
 Substansi mata pelajaran IPA dan IPS merupakan “IPA Terpadu” dan “IPS
Terpadu”.
 Pembelajaran kelas I s.d. kelas III dilaksanakan dengan pendekatan tematik,
sedangkan dari kelas IV s.d. kelas VI dilaksanakan dengan pendekatan guru kelas
dan guru mata pelajaran.
Struktur kurikulum dimaksud adalah sebagai berikut :
No KOMPONEN
KELAS DAN ALOKASI WAKTU
I II II IV V VI
A Mata Pelajaran Jlh perminggu
1 Pendidikan Agama Islam 3 3 3
2 Pendidikan Kewarganegaraan
Pendekatan
Tematik
2 2 2
3 Bahasa Indonesia 5 5 5
4 Matematika 5 5 5
5 Ilmu Pengetahun Alam 4 4 4
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4
7 Seni Budaya dan Keterampilan 3 3 3
8 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 4 4 4
B Muatan Lokal
1 Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) 2 2 2
2 Bahasa Daerah 2 2 2
C Pengembangan Diri 2* 2* 2*
Jumlah 30 31 32 36 36 36
7

12. B. Muatan Kurikulum
1. Mata Pelajaran yang diajarkan di SDN UPT XV Buluh Carak meliputi :
a. Pendidikan Agama Islam(PAI)
b. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
c. Bahasa Indonesia
d. Matematika
e. Ilmu Pengetahuan Alam
f. Ilmu Pengetahuan Sosial
g. Seni Budaya dan Keterampilan
h. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
2. Muatan Lokal
Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan
kompetensi yang disesuaikan dengan cirri khas dan potensi daerah, termasuk
keunggulan daerah yang materinya tidak sesuai menjadi bagian dari mata
pelajaran lain dan atau/ terlalu banyak sehingga harus menjadi komponen atau
bagian tersendiri.
Muatan lokal yang dilaksanakan di SDN UPT XV Buluh Carak meliputi :
a. Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ)
b. Bahasa Daerah
3. Pengembangan Diri
Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk mengeksplorasi, mengembangkan dan
mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, minatnya sesuai dengan
kondisi sekolah.
Kegiatan penegembangan diri difasilitasi dan atau/ dibimbing oleh guru atau
tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler
dan life skill. Kegiatan ekstrakurikuler yaitu :
 Rebana
 Pramuka
 Pembinaan Olahraga Prestasi
8

13. 4. Pengaturan Beban Belajar
 Sistem pengelolaan program pembelajaran yang digunalan adalah Sistem
Paket.
 Jumlah jam pelajaran keseluruhan Kelas I 30 jam, kelas II 31 jam, kelas III
32 jam dan kelas IV s.d. VI 36 jam.
 Satu jam pelajaran ekuivalen dengan 35 menit.
 Minggu efektif dalam satu tahun adalah 38 minggu.
 Minggu belajar efektif semester I sebanyak 17 MBE.
 Minggu belajar efektif semester II sebanyak 21 MBE.
 Hari belajar efektif semester I sebanyak 103 HBE.
 Hari belajar efektif semester II sebanyak 123 HBE.
 Alokasi waktu penugasan terstruktur, kegiatan mandiri, dan kegiatan khusus
sekolah diatur sebagai berikut :
Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur & kegiatan mandiri tidak
terstruktur dalam sistem paket untuk SD 0% - 50% dari waktu kegiatan tatap
muka mata pelajaran yang bersangkutan. Pemanfaatan alokasi waktu tersebut
mempertimbangkan potensi dan karakteristik serta kebutuhan peserta didik
dalam mencapai kompetensi.
5. Ketuntasan Belajar
a. Pada dasarnya prosentase ketuntasan belajar berkisar antara 0% - 100%.
b. Angka ketuntasan belajar akan dinaikkan sekali setiap tahun dengan
memperhatikan semua komponen yang mempengaruhi.
c. Hasil analisis setiap guru mata pelajaran menyimpulkan bahwa standar
ketuntasan setiap mata pelajaran yang berlaku pada tahun pelajaran
2014/2015 adalah sebagai berikut :
9

14. No Komponen
Kriteria Ketuntasan
Minimal (KKM)
A Mata Pelajaran
1 Pendidikan Agama Islam 65
2 Pendidikan Kewarganegaraan 65
3 Bahasa Indonesia 60
4 Matematika 56
5 Ilmu Pengetahun Alam 60
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 60
7 Seni Budaya dan Keterampilan 70
8 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 65
B Muatan Lokal
1 Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) 65
2 Bahasa Daerah 65
C Pengembangan Diri B
6. Kenaikan Kelas dan Kelulusan
A. Kenaikan Kelas
Kriteria kenaikan kelas
Kenaikan kelas dilaksaanakan pada setip akhir tahun pelajaran. Di SDN UPT XV
Buluh Carak Kecamatan Sultan Daulat Kota Subulussalam peserta didik
dinyatakan naik kelas jika memenuhi syarat-syarat sebagai berikut :
 Menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada dua semester di
kelas yang diikuti.
 Kenaikan kelas dilaksanakan pada akhir tahun pelajaran dengan
memperhatikan hasil penilaian pada semester 1 dan 2.
 Memperoleh nilai di bawah KKM paling banyak 3 mata pelajaran.
 Setiap aspek pada mata pelajaran agama dan akhlak mulia harus
mendapatkan nilai tuntas.
 Ketidak hadiran siswa tanpa keterangan dalam satu tahun tidak lebih
dari 15% dari hari belajar efektif.
10

15. B. Kelulusan
Dengan mengacu kepada ketentuan PP 19/2006 Pasal 72 ayat (1). Peserta
didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan setelah memenuhi persyaratan
berikut, yaitu :
 Menyelesaikan seluruh program pembelajaran.
 Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata
pelajaran agama dana akhlak mulia, kelompok kewarganegaraan dan
kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan kelompok mata
pelajaran jasmani dan kesehatan.
 Lulus Ujian Akhir Sekolah (UAS)
 Lulus Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN)
7. Pendidikan berbasis Lokal dan Global
Program pendidikan yang dilaksanakan terintegrasi dan mempertimbangkan
kekhasan lokal (daerah) dan perkembangan kemajuan Ilmu pengetahuan,
teknologi dan informasi secara global.
11

16. BAB IV
KALENDER PENDIDIKAN
Kalender Pendidikan adalah Pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran
peserta didik selama satu tahun ajaran. Kalender Ppendidikan mencakup permulaan tahun
ajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif, efektif fakultatif, dan hari libur.
Berikut adalah kalender tersebut sacara rinci