Atividades de Leitura

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Atividades de Leitura

  1. 1. sp Encontro de Formação do PNAIC Atividade de Leitura ANA PAULA UCHOA DE ALENCAR VITÓRIA DA CONQUISTA 2013
  2. 2. Atividade do PNAIC O livro escolhido: Relato: Iniciamos a nossa atividade escolhendo um livro do acervo do PNLD do cantinho de Leitura, foram escolhidos três livros, que colocado em votação ganhou Tarsila, menina pintora. Fizemos um circulo, foi então onde eu comecei a questiona-los se eles a conheciam ou se já ouviram falar.Alguns responderam que sim, mas a grande maioria respondeu que não.Então eu comecei a falarqueTrata-se de uma obra na qual é apresentada a vida da pintora do movimento modernista. Tarsila do Amaral, cujo histórico de vida se destaca entre outras personalidades célebres que contribuíram para o desenvolvimento cultural brasileiro. Após a leitura trabalhamos temas importantes encontrado no texto como sentimentos, terra, vida, família, ambiente, pintura, arte, educação, viagem os princípios éticos e os valores morais que a família ensinou desde criança. Falei para eles que Tarsila era uma celebridade, eles logo questionaramque não, celebridade era Neimar, outros jogadores de futebol, então perguntei para as meninas, e para vocês quem são as celebridades de hoje? Elas responderam é Anita das poderosas, Xuxa, Claudia Leite e outras. Aproveitamos o momento para falar sobre as celebridades de hoje, o que a mídia apresentae que contribuições elas oferecem e estão deixando para a nossa cultura.
  3. 3. Para concluirmos a atividade trabalhamos o nome ABAPORU: homem que come carne humana e cada aluno escolheu a arte do desenho, inspirada em Tarsila a menina pintora. Objetivo:  Incentivar o aluno a se tornar um leitor capaz de atribuir sentido para o texto e conhecer evivenciar o processo artístico articulado por Tarsila do Amaral e compreender que a Arte é também um sistema simbólico de representação  Fazer o aluno conhecer e apreciar a Arte,  Trabalhara temática abordada pelo livro com a vivência e os fatos reais, estabelecendo relação entre o texto e a realidade política, social e cultural brasileiras.  Criar no aluno o gosto pela leitura, que ele seja capaz de ir alem dos significados, e que saiba interpretar.
  4. 4. Fotos

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