Prezentatsia dosvidu

1. Шеремета аліна
ярославівна
Вчитель
рунгурської зош I-
III cтупенів
Моє педагогічне кредо:
“Будь найкращим,
набувай багатства,але
залишайся скромним”
“Успіх приходить до
того,хто робить те,що
найбільше любить”
Шеремета аліна
ярославівна
Вчитель
рунгурської зош I-
III cтупенів
Моє педагогічне кредо:
“Будь найкращим,
набувай багатства,але
залишайся скромним”
“Успіх приходить до
того,хто робить те,що
найбільше любить”

2. Моя власна формула успіху:
Любов до дітей
Постійне
самовдосконаленн
я
Невтомна праця
Любов до предмета
Любов до професії

3. У своїй роботі використовую:
Інтерактивні технології
Ігрові прийоми
Мультимедійні засоби навчання
Інноваційні
технології
Метод проектів

4. Життя педагога – творче і
цікаве, і недаремна вчителя
справа.

5. Тема:
“Використання
ігрових технології
на уроках
англійської мови”

6. "Без гри немає і не може бути
повноцінного розумового
розвитку.
Гра - це величезне світле вікно,
через яке в духовний світ дитини
вливається цілющий потік
уявлень,
понять про навколишній світ.
Гра - це іскра, запалююча вогник
кмітливости і допитливості".
Сухомлинський В. А.

7. Ігрова діяльність на уроці дуже важлива.
Наймолодші учні люблю рухливі ігри, трохи
старші захоплюються загадками, кросвордами,
змаганнями. Проводячи такий урок, обов’язком
вчителя є створення атмосфери дружби, довіри
на уроці, не тільки ставити свої умови гри, але
й приймати ідеї учнів.
Під час гри всі мають рівний статус. Вони під
силу навіть слабким учням. Слабкий у мовній
підготовці учень може стати першим у грі:
винахідливість та кмітливість стають
важливішими за знаннями предмета.

8. Гра активізує прагнення дітей
до контакту один з одним і
вчителем, створює умови
рівності у мовному
партнерстві, руйнує
традиційний бар’єр між
вчителем і учнем.

9. Гра дає можливість
боязким, невпевненим
у собі учням говорити, і
тим самим долати
бар’єр невпевненості.

10. А це мої милі, любі малята
У них енергії – не позичати.
Радо танцюють, співають і граються
В грі залюбки діти навчаються

11. У старшокласників – свої проблеми
Їх цікавлять зовсім інші теми.

12. Кожна дитина має
можливiсть проявити
себе якнайкраще,
продемонструвати свої
творчi здiбностi у грі,
використовуючи при
цьому набутi знання й
навички з лексики,
граматики тощо,
подiлитися життєвим
досвiдом

13. Як відомо завтрашній день –
неможливий без комп’ютерної освіченості
та міжнародних зв’язків.
На сьогоднішній день учнів не
задовільняє сума знань, їм потрібні
практичні навички володіння іноземною
мовою у різноманітних ситуаціях,
наближених до реальних. Психологи
називають гру “серйозним заняттям”.
Адже вона має велику значущість.

14. Незмінним атрибутом ігрової
діяльності сучасних учнів є
музичний супровід та відеоролики.

15. Veggietales.com

16. Робота над віршами з
використанням ігрових
технологій
Kidlinx.com

17. barkingspiderspoetry.com

18. Silly Poems to finish
Sometimes I dream funny dreams.
Sometimes my dreams are sad.
Daddy must dream scary things.
His snores growl really _____!
Gramma's in the kitchen
baking cherry pies.
Gramma's pies are really sweet.
Just look at all the _______!

19. Tongue Twisters
When I was little,
I used to LOVE tongue twisters.
I hope you will, too!

20. If one doctor doctors another
doctor,
does the doctor who doctors
the doctor, doctor the way the
doctor
he is doctoring doctors?
Or does he doctor the doctor
the way the doctor
who doctors doctors doctors?
Whether the weather be fine
or whether the weather be not,
whether the weather be cold
or whether the weather be hot,
we'll weather the weather
whatever the weather
whether we like it or not.

21. sparklebox.com.uk

30. Проект
English Bridge
School of Kornych

31. School
of

32. «Господь у серці кожного»

34. Створення сторінки Вконтакті

35. Методи навчання.
Використання інтерактивних
технологій.
• Робота в парах
• і групах
• Метод проектів
• Асоціації
• Рольові ігри
• Снігова куля
• Незавершені
• речення
• Дискусія, акваріум
• Мікрофон

36. Рецепт вчительського щастя:
Візьміть чашу терпіння,
Налийте туди повне серце любові,
Вкиньте дві пригорщі щедрості,
Хлюпніть туди ж гумору,
Посипте добром,
Додайте якомога більше віри,
І все це добре перемішайте.
Потім намажте на шматок відпущеного вам життя
І пропонуйте всім, кого зустрінете на своєму шляху.