Projeto sher

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Projeto sher

  1. 1. VISAGENS EASSOMBRAÇÔES DA CIDADE DE BELÉM ESCOLA MUNICIPAL CORDOLINA FONTELLES DE LIMA SHERLENE DA SILVA SANTOS
  2. 2. PROBLEMÁTICAQuando o assunto são histórias sobre visagens e assombrações de nossa cidade, bastantes cultivadas em outros tempos, percebemos que muitas delas estão sendo perdidas. Neste sentido precisamos incentivar nossos alunos a conhecer tais histórias que fazem parte do imaginário popular e preservar esse universo da cultura regional.
  3. 3. JUSTIFICATIVAA abordagem do tema parte da necessidade de resgatar os valores culturais da nossa cidade, como também é uma forma de despertar nos alunos o interesse pela leitura e escrita.As histórias sobre visagens e assombrações de nossa cidade é uma forma de expressão expontanea da cultura regional. É uma herança deixada pelos nossos antepassados saídas diretamente do imaginário popular.Ao trabalhar este tema busco além de incentivar a leitura e a escrita, proporcionar aos alunos o conhecimento da riqueza de nossa cultura local.
  4. 4. QUESTÕES PARA INVESTIGAÇÃO O Que são visagens e assombrações? Quais as histórias sobre visagens e assombrações conhecidas em nossa cidade? O que é o imaginário popular?
  5. 5. OBJETIVOS GERALFormar leitores questionadores, capazes de acionar processos que motivem o interesse pela leitura e a produção de textos. EspecíficoEstimular a leitura e a escrita.Identificar as características dos textos de Walcyr Monteiro.Explanar o que é narrativa, através da produção de texto.
  6. 6. CONTEÚDOS Gênero textual (Narrativas) Produção de texto Interpretação de texto Ortografia
  7. 7. PARCERIAS Professores Regente do CII Professor de Sala de Leitura Professor de Arte Professor de Educação Física
  8. 8. METODOLOGIASENSIBILIZAÇÃO Apresentação do vídeo a Moça do Táxi
  9. 9. METODOLOGIAAPROFUNDAMENTO Apresentar para os alunos as histórias: A Moça do Táxi, a Matinta Perera do Acampamento, o Lobisomem da Pedreira, a Moça sem Face e o Médico Fantasma. Pesquisar em sites tais histórias. Leitura e identificação das características do gênero das histórias. Reescrever as histórias em forma de textos.
  10. 10. METODOLOGIAPRODUÇÃO Mural com as produções escritas Exposição dos trabalhos em um varal Criação de um Gibi Revista Virtual Confecção de um folder para divulgação dos trabalhos.
  11. 11. METODOLOGIASOCIALIZAÇÃO Elaboração de uma exposição das histórias a partir do entendimento do aluno
  12. 12. INDICADORES DE APRENDIZAGEM Frequência nas aulas. Empenho dos alunos no desenvolvimento das atividades.
  13. 13. AVALIAÇÂO DA APRENDIZAGEM Será continua no aprendizado dos alunos, através da participação e desempenho em todas as atividades propostas.

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