2. Mimarlık Lisans Eğitimi Temel Bileşenlerin Etkileşim Alanı

5. Mimarlık Lisans Eğitimi En dar anlamıyla öğrenme bireyin düşünsel ve eyleme dayalı etkinliklerindeki değişimlerdir. Öğrenci Öğrenmeyi sağlayan bileşenler (D. Lee Fink)

6. Mimarlık Lisans Eğitimi En dar anlamıyla öğrenme bireyin düşünsel ve eyleme dayalı etkinliklerindeki değişimlerdir. Öğrenci Üst düzey öğrenme taksonomisi (D. Lee Fink)

7. Mimarlık Lisans Eğitimi En dar anlamıyla öğrenme bireyin düşünsel ve eyleme dayalı etkinliklerindeki değişimlerdir. Öğrenci Üst düzey öğrenme taksonomisi (D. Lee Fink)

9. Mimarlık Lisans Eğitimi Öğretim Üyesi Eğitmenin öğrenme sürecindeki eylemleri

11. Mimarlık Lisans Eğitimi Mimarlık alanı, “insan yaşantıları” ve “çevre” kavramlarıyla çok ilişkilidir. Bu nedenle mimarlık pratiği ve eğitimi de, estetik, teknik-teknolojik, sosyal, kültürel, ekonomik ve politik oluşumlarla ilgili bir alandır. Kuzey Kıbrıs’taki Mimarlık eğitimi sürecini tamamlayan mimarlar, tüm dünyada mimarlık yapabilecek yeterlilikte mesleki bilgi, beceri ve donanımına sahip olmanın yanısıra, özellikle Doğu Akdeniz bölgesinin mevcut doğal ve yapılı çevre verilerine duyarlı; bölge mimarisi konusunda bilgili; geleneksel ve tarihsel dokulara yeterince mimari tepkiler verebilen; bu coğrafyanın mimari oluşumlarını olumlu yönde etkileyebilme yetisi kazanmış nitelikte olacaktır. Yerel faktörlerin yanısıra, Kıbrıs adasını da içeren Doğu Akdeniz bölgesine dair yerel karakterler konusunda da bilgi ve duyarlılık sahibi olacaktır. Mimarlık Eğitimi Anlayışı (Felsefesi): Mimarlık alanının çeşitli yönlerini dengeli bir biçimde vurgulayarak ve Kuzey Kıbrıs’ın “kendine özgü” niteliklerini önemseyerek “bütünleşik” bir tasarım anlayışı geliştirmek Öğretim Programı 1. Öğretim Felsefesi

13. Mimarlık Lisans Eğitimi A- Temel alan dersleri (lecture) (Tarih ve kuram;) B- Diğer alanlardan destek dersleri ( Sosyal bilimler; Temel Bilimler) C- Bina ve Yapım Süreci (Bina bilgisi; Bina Servisleri; Mesleki Uygulama) D- Çevreye İlişkin Anlayış Geliştirme dersleri (Kentsel Tasarlama; Survaying; Landscape design) E- Proje Hazırlama ve Tasarım (Presentasyon; Mimari Tasarım) F- Bütünleyici Çalışmalar (Koruma, iç mekan tasarımı, optimal dersler) Bu alanlar kapsamındaki dersler belirlenecek, kredilendirme çalışması yapılacak. Bina ve Yapım ayrılabilir? Öğretim Programı 2. Temel Öğretim Alan Gruplamaları

21. Mimarlık Lisans Eğitimi 1. Hem estetik ve hem de teknik gereksinimlere cevap veren mimari tasarımları üretebilecek bir yetenek, 2. Mimarlık tarihi ve teorileri ile bunlarla ilgili sanatlar, teknolojiler ve beşeri bilimler konularında yeterli bilgi sahibi olmak, 3. Mimari tasarımın kalitesini etkileyecek güzel sanatlar konusunda bilgi sahibi olmak, 4. Kentsel tasarım, planlama ve bu kapsamdaki planlama süreci için gerekli beceriler konularında yeterli bilgi sahibi olmak, 5. İnsanlar ve yapılar arasındaki ilişkiyi, yapılar ile çevreleri arasındaki ilişkiyi ve yapılar arasında kalan mekânların insan ihtiyaçları ve ölçeğiyle ilişkilendirilmesini kavramak, 6. Özellikle toplumsal etkileri dikkate alan tekliflerin hazırlanmasında, mimarlık mesleğinin ve mimarın toplumdaki rolünü kavramak, 7. Proje tasarımında kullanılan araştırma yöntemlerini ve teklif hazırlanma süreçlerini kavramak, 8. Bina tasarımıyla ilgili olarak strüktürel tasarım, inşaat ve mühendislik projelerini anlamak, 9. İç mekânda konforun ve iklime karşı korunmanın sağlanabilmesi için fiziki problemler ve teknolojiler ile binaların işlevleri konularını yeterli düzeyde anlamak, 10. Maliyet ve imar mevzuatının getirdiği kısıtlamalar çerçevesinde kalarak, aynı zamanda bina kullanıcılarının taleplerini karşılayacak gerekli tasarım becerisine sahip olmak, 11. Tasarım fikirlerini yapılara dönüştürebilmek ve planları genel planlama kararlarıyla bütünleştirebilmek için gerekli endüstriler, örgütlenmeler, yasal düzenlemeler ve süreçler konularında yeterli bilgi sahibi olmak. 12. Doğu Akdeniz bölgesinin mevcut doğal ve yapılı çevre verilerine duyarlı ve bölge mimarisi konusunda bilgili olmak. 13. geleneksel ve tarihsel dokulara yeterince mimari tepkiler verebilmek 14. Depreme dayanıklı bina konusunda bilgi sahibi olmak 15. Adanın bölünmüşlüğünün ve savaş-sonrası yaşantıların bireyler üzerindeki psikolojik ve sosyal etkileri konusu(?) Öğretim Programı 6. Mezunun kazanması beklenen bilgi ve beceriler

22. Mimarlık Lisans Eğitimi 1. Hem estetik ve hem de teknik gereksinimlere cevap veren mimari tasarımları üretebilecek bir yetenek, 2. Mimarlık tarihi ve teorileri ile bunlarla ilgili sanatlar, teknolojiler ve beşeri bilimler konularında yeterli bilgi sahibi olmak, 3. Mimari tasarımın kalitesini etkileyecek güzel sanatlar konusunda bilgi sahibi olmak, 4. Kentsel tasarım, planlama ve bu kapsamdaki planlama süreci için gerekli beceriler konularında yeterli bilgi sahibi olmak, 5. İnsanlar ve yapılar arasındaki ilişkiyi, yapılar ile çevreleri arasındaki ilişkiyi ve yapılar arasında kalan mekânların insan ihtiyaçları ve ölçeğiyle ilişkilendirilmesini kavramak, 6. Özellikle toplumsal etkileri dikkate alan tekliflerin hazırlanmasında, mimarlık mesleğinin ve mimarın toplumdaki rolünü kavramak, 7. Proje tasarımında kullanılan araştırma yöntemlerini ve teklif hazırlanma süreçlerini kavramak, 8. Bina tasarımıyla ilgili olarak strüktürel tasarım, inşaat ve mühendislik projelerini anlamak, 9. İç mekânda konforun ve iklime karşı korunmanın sağlanabilmesi için fiziki problemler ve teknolojiler ile binaların işlevleri konularını yeterli düzeyde anlamak, 10. Maliyet ve imar mevzuatının getirdiği kısıtlamalar çerçevesinde kalarak, aynı zamanda bina kullanıcılarının taleplerini karşılayacak gerekli tasarım becerisine sahip olmak, 11. Tasarım fikirlerini yapılara dönüştürebilmek ve planları genel planlama kararlarıyla bütünleştirebilmek için gerekli endüstriler, örgütlenmeler, yasal düzenlemeler ve süreçler konularında yeterli bilgi sahibi olmak. Öğretim Programı

23. Mimarlık Lisans Eğitimi Konuşma ve Yazma Becerileri; 1. Eleştirel düşünme becerisi: 2. Grafik anlatım becerisi; 3.Araştırma becerisi: 5. Biçimsel Kompozisyon Becerileri: 6. Tasarım becerileri: 7. Takım çalışması becerileri: 8. Batı Mimarlığı: 9. Batı dışı mimarlık: 10. Ulusal ve Bölgesel Mimarlık: 11. Örneklerden yararlanma becerisi: 12. İnsan davranışları: 13. Kültürel Farklılıklar: 14. Erişilebilirlik: 15. Sürdürülebilir Tasarım 16. Mimari Program Hazırlama ve Değerlendirebilme: 17. Arazi Koşulları: Öğretim Programı 18. Taşıyıcı Sistemler: 19. Çevresel Sistemler: 20. Güvenlik Sistemleri: 21. Bina Kabuğu Sistemleri: 22. Bina Servis Sistemleri: 23. Bina Sistemlerinin Entegrasyonu Becerisi: 24. Yapı Malzemeleri ve Uygulamaları: 25. Bina Maliyet Kontrolü: 26. Teknik Dokümantasyon Becerisi: 27. Mimarlıkta İşverenin Rolü 28. Geniş Kapsamlı Tasarım Yapma Becerisi: 29. Mimarın Yönetim Rolleri: 30. Mimari Pratik (Staj): 31. Mesleki Gelişme: 32. Mimarın Liderlik Rolü: 33. Yasal Sorumluluklar: 34. Etik ve mesleki Hükümler: