Plano de Ação 4CRE

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Plano de Ação 4CRE

  1. 1. 4ª CRE – GESTÃO 2007-2010 ORGANOGRAMA COORDENADORA MARTA MARIA SUSIN FATTORI COORDENADORA ADJUNTA ELIÚDE MIRIAM BRAGA MEYRER CHEFIA ADMINISTRATIVA ELIÚDE MIRIAM BRAGA MEYRER CHEFIA PEDAGÓGICA CARLA SOTERO CHEFIA RECURSOS HUMANOS MIRINEZ BARP CASAGRANDE CHEFIA DE GABINETE LARISSA PESSÔA MARTINS
  2. 2. AÇÕES INTEGRADAS DOS SETORES Promover cursos de capacitação para professores e diretores de escola,na busca do sucesso escolar e da qualidade da escola pública Reorganizar a capacidade no suprimento de vagas no atendimento das necessidades locais e regionais PEDAGÓGICO RECURSOS HUMANOS ADMINISTRATIVO Definir um fluxograma comum de elementos que visem a melhoria da funcionalidade da escola (municipalizações,o controle do patrimônio, dos recursos e dos materiais
  3. 3. GABINETE <ul><li>Preparar a Reunião de Diretores em consonância com setores; </li></ul><ul><li>Organizar o calendário de reuniões e encontros; </li></ul><ul><li>Leitura, análise e repasse de e-mails e outras correspondências; </li></ul><ul><li>Acompanhar as tratativas sobre os </li></ul><ul><li>convênios firmados envolvendo PRADEM, </li></ul><ul><li>Transporte Escolar, APADEV, FINEP </li></ul><ul><li>entre outros; </li></ul><ul><li>Redação e envio de ofícios destinados ao Gabinete; </li></ul><ul><li>Agenda, releases ,diário de bordo;e </li></ul><ul><li>Atender o espaço “fale conosco” </li></ul><ul><li>da página da SE no que se refere à 4ª CRE. </li></ul>
  4. 4. SETOR ADMINISTRATIVO <ul><li>Normalizar e agilizar o fluxo de correspondências; </li></ul><ul><li>Proceder o encaminhamento da demanda das solicitações e processos das escolas aos setores e órgãos competentes; </li></ul><ul><li>Informar e orientar as comunidades escolares sobre o repasse de verbas; </li></ul><ul><li>Manter atualizados os dados estatísticos por escola, permitindo o maior fluxo de informações e deliberações; </li></ul><ul><li>Fornecer relatórios atualizados dos bens patrimoniais e receber informações sobre o registro do patrimônio escolar;e </li></ul><ul><li>Esclarecer a legislação que garanta os recursos financeiros, seus usos e o montante definido nas leis. </li></ul>
  5. 5. SETOR RECURSOS HUMANOS <ul><li>Manter o quadro de RH por escola atualizado;e </li></ul><ul><li>Reorganizar a capacidade do suprimento de vagas no atendimento das necessidades locais e regionais. </li></ul>
  6. 6. SETOR PEDAGÓGICO <ul><li>Acompanhamento do cumprimento dos Regimentos Escolares, de Projetos Pedagógicos, de Propostas Pedagógicas,de Planos de Estudo e Calendários; </li></ul><ul><li>Viabilizar a implantação de projetos diversos, principalmente de valorização do meio ambiente e dos recursos hídricos existentes, da é tica, da cidadania e da solidariedade; </li></ul><ul><li>Difundir e promover a reflexão sobre o Projeto “Todos Pela Educação”; </li></ul><ul><li>Apoiar e Monitorar e Projeto de Alfabetização no primeiro ano do ensino fundamental; </li></ul><ul><li>Promover cursos, encontros e seminários de capacitação e formação continuada para os professores da rede estadual por componentes curriculares, nas temáticas de meio ambiente, gestão educacional, infância, culturas afro-indígenas,legislação educacional, aprovação e reprovação; </li></ul><ul><li>Implantar os Projetos Idealizados (em anexo); </li></ul><ul><li>Promover a formação continuada de supervisores,orientadores, secretários, bibliotecários e responsáveis pelos laboratórios de informática; </li></ul><ul><li>Assessorar técnica e operacionalmente os agentes educacionais responsáveis pela merenda escolar; </li></ul><ul><li>Promover encontros de capacitação aos agentes educacionais, responsáveis pelos serviços gerais e monitoria; </li></ul><ul><li>Estimular e acompanhar as escolas para participação do PDE;e </li></ul><ul><li>Promover parcerias com IEs para a atualização e formação continuada dos docentes das escolas da jurisdição da 4ª CRE, na busca do sucesso do aluno e da qualidade da escola pública. </li></ul>
  7. 7. SETOR PEDAGÓGICO <ul><li>Gestão Compartilhada </li></ul><ul><li>(troca de experiências entre gestores, atividades/projetos que dão certo); </li></ul><ul><li>Criança Feliz </li></ul><ul><li>( meu crachá – auto conhecimento, história; meu corpinho – ciências,ER, gênero; concordo/discordo – valores; nossas regras - cidadania); </li></ul><ul><li>Adolescência Criativa </li></ul><ul><li>( perdas e ganhos – auto conhecimento; qualidade do outro – respeito mútuo; talento das artes - música, pintura, desenho, poesia; me escuta – conviver, valores, comunicação); </li></ul><ul><li>Abrigo Jovem </li></ul><ul><li>( vida melhor - preconceito, drogas, violência, gravidez na adolescência); </li></ul><ul><li>Jovem Administra o Futuro </li></ul><ul><li>( minha escolha – profissões; mundo capital – finanças, etc; </li></ul><ul><li>colega de trabalho – relações interpessoais; mini empresa – CIC jovem); e </li></ul><ul><li>Memorial Escolar </li></ul><ul><li>( escola viva – valorização do espaço escolar; retratos da realidade – o que se faz na escola hoje; valoriza o prédio – resgate histórico e cuidados; </li></ul><ul><li>quem somos – história da comunidade escolar; vivendo a gestão – ética e cidadania visando o adequado convívio social com a participação dos alunos e de pais enquanto gestores escolares). </li></ul>Projetos Especiais

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