1. en las aulas INTRODUCCIÓN TAREAS PROCESO EVALUACIÓN CONCLUSIONES

2. INTRODUCCIÓN TAREAS PROCESO EVALUACIÓN CONCLUSIONES Nos ponemos en la piel de un docente que realiza con los alumnos/as de primaria, un trabajo en clase de acercamiento a culturas ajenas a la propia para mejorar la convivencia y potenciar los valores humanos. INTRODUCCIÓN http://www.educacion.navarra.es/portal/Guia+del+Profesorado/Multiculturalidad/Recursos/Conocimiento+de+las+diferentes+culturas+presentes+en+las+aulas

3. INTRODUCCIÓN TAREAS PROCESO EVALUACIÓN CONCLUSIONES Separemos a los alumnos de diversos grupos atendiendo a la nacionalidad de cada uno. Los grupos no serán muy extensos (5-6 personas). Así que cada grupo de alumnos/as tendrá que realizar un trabajo de acercamiento a costumbres, lenguas, culturas, etc de diferentes países. TAREAS

4. INTRODUCCIÓN TAREAS PROCESO EVALUACIÓN CONCLUSIONES Para realizar este trabajo repartiremos las 6 nacionalidades que encontramos en esta clase (española, marroquí, rumana, colombiana, china y alemana) entre los diferentes grupos de dichas procedencias. Haciéndolos trabajar sobre una distinta a la suya. PROCESO GRUPO A España Rumanía GRUPO B Marruecos China GRUPO C Colombia Alemania ESPAÑA RUMANÍA MARRUECOS CHINA COLOMBIA ALEMÁNIA

5. INTRODUCCIÓN TAREAS PROCESO EVALUACIÓN CONCLUSIONES En este trabajo se valorará la presentación del mismo por exposición oral, los niños/as explicarán los nuevos conocimientos hacia la otra cultura contando las vivencias o los hábitos que hayan impactado más por ser totalmente diferentes a los propios. La nota estará comprendida por un 50% de exposición, un 30% la presentación del trabajo escrito valorando la limpieza, claridad y expresión, y un 20% restante será evaluado por los propios alumnos, dando una puntuación a cada grupo del 5 al 10. EVALUACIÓN

6. INTRODUCCIÓN TAREAS PROCESO EVALUACIÓN CONCLUSIONES Para finalizar, este trabajo ha servido para que los alumnos/as se conozcan mejor entre ellos, y por supuesto para que se acerquen a la cultura, costumbres y peculiaridades de otros países. Además este trabajo ayudará a que haya un mejor ambiente en clase y los chicos/as se relacionen y mejoren la resolución de conflictos que pueda surgir entre ellos. CONCLUSIONES

7. Realizado por: · Mario Tomé Moliner · Javier Torres Mármol · Mª Victoria Unquiles Cañas · Sergio Urbano Campos · David Usero Rider WEBQUEST