1. Ну а здесь, знаешь ли, приходится бежать
со всех ног, чтобы только остаться на
том же месте, а чтобы попасть в другое
место нужно бежать вдвое быстрее.
Льюис Кэррол. Алиса в Зазеркалье.
Минюров Сергей

2. Знакомство
Базы данных
Интеграция
Клиентские
приложения
Сервисы
Технологии
Отчетность Анализ данных
Бизнес-
компании
ИТ-
компании
Работа
Стаж: более 20 лет Проекты: более 40
Бизнес-
автоматизация
Интеллектуальные решения
ERP
Интерес
Разработчик
Консультант
Тренер, Коуч
Руководитель
Опыт

3. Необученный человек не знает, что он не знает
– упущенные возможности и высокие затраты
Разрыв между теорией и практикой: «все
знаем, ничего сделать не можем»
«Кривая обучения» – перенос новых
знаний и умений на реальные задачи
Быстрое развитие технологий, огромный
выбор, информационная перегрузка
Ответ порождает новые вопросы, решение
делает доступными новые цели и задачи

4. Психология обучения

5. Профессиональный выбор
Вы не любите кошек?
Какой ЯП, ОС, СУБД, процесс … лучше?

6. Профессиональное развитие
Широта (знание)
Глубина
(умение)
Актуальность (ценность)
Интересы и
способности
Самореали-
зация
Карьера,
социальный
лифт

7. Развитие и реализация
Зона развития
Текущая
компе-
тенция
Текущая
компе-
тенция
Обучение
Новая
компетенция
Проекты
1 курс ≈ полгода самостоятельного обучения

8. Уровни обучения
Метафоры (образы)
Терминология (карты знаний)
Функциональность (дерево характеристик)
Механизмы (системная логика)
Инструменты и базовые практики (шаблоны)
Комплексные практики (мышление)

9. Карты знаний

10. Освоение учебного материала
Анализ
15%
Практика
50%
Восприятие
20%
Обсуждение
15%

11. Самообучение и учебные курсы
Освоение технологий на профессиональном уровне происходит
при их использовании на проектах и занимает 2-3 года.
• Примерно 50% времени разработчики занимаются исследованием
технологий и самообучением.
Учебные курсы не заменяют самостоятельное обучение. Они
формируют целостное представление о технологии и ускоряют
профессиональное развитие.
• Знание функциональности продуктов помогает делать оптимальный
выбор, не усложнять решения и не «изобретать велосипеды».
Для эффективного обучения нужна мотивация и опыт
самостоятельного обучения.

12. Успешная карьера
Самомотивация и самообучение –
превращение рутинных и скучных
задач в творческие и развивающие
Ориентация на потребности
пользователя и цели организации –
овладение предметным языком
Профессиональное общение и
работа в команде

13. Системное
мышление

14. Читать систему

15. Сотрудничество
 Взаимное обучение: проектные истории,
профессиональные и командные практики.
 «Полевое» обучение: на реальных задачах,
создание прототипов, командное обучение.
 Бизнес-аналитика и аудит.
www.minyurov.com
minyurov@mail.ru