1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Тогульская средняя общеобразовательная школа»
Публичный отчет
МБОУ «Тогульская средняя общеобразовательная школа»
Тогульского района Алтайского края
по итогам 2011-2012 учебного года.
Тогул 2012г.
2. Общая характеристика МОУ «Тогульская СОШ»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Тогульская средняя
общеобразовательная школа» начало функционировать в 1938 году (Тогульская средняя школа).
Устав образовательного учреждения принят общим собранием работников школы 24 ноября 2011
года и зарегистрирован постановлением главы администрации Тогульского района от 07.12.2011 №
346. Изменения в Устав внесены. Устав соответствует требованиям закона РФ «Об образовании»,
рекомендательным письмам Минобразования России. Лицензия на право ведения образовательной
деятельности №310593 (регистрация № 187 от 13.02.2009 года.) разрешает осуществление
следующего вида деятельности: начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее
образование. Срок действия лицензии по 13 февраля 2014 года.
С 1.01.2012 года школа сменила юридический статус: стала бюджетным ОУ (Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение «Тогульская средняя общеобразовательная школа»).
С момента основания школа выпустила более 4100 выпускников. Среди них
лауреаты Сталинской, Государственной, премии Ленинского комсомола,
замминистра черной металлургии, депутат Верховного совета СССР, ученые,
руководители всех рангов, заслуженные работники многих отраслей,
награжденные орденами и медалями люди разных профессий: летчики-испытатели, юристы, врачи.
учителя, экономисты, предприниматели, рабочие всех специальностей .
Выпускники школы, студенты вузов подтверждают высокий статус школы, участвуя и побеждая в
краевых и федеральных конкурсах .
В школе работают 2 заслуженных учителя Российской Федерации (Колесникова Л.С, Воропаева
Г.А.), 8 – почетных работников (и отличников) образования (Колесникова Л.С, Воропаева Г.А,
Шнайдер О.И, Овчарова Е.И, Торопчина О.А., Муравьева Г.А, Писарова В.А, Полосухина Г.А.), 4
победителя конкурса лучших учителей РФ в рамках Приоритетного национального проекта
«Образование» (Колесникова Л.С, Воропаева Г.А, Шнайдер О.И, Бауэр О.Ф.)
Анализ внешней среды.
Школа расположена в районном центре села Тогул. Для социально-экономического окружения
школы характерно то, что она находится в непосредственной близости от таких культурных центров
села, как школа искусств, Детский дом творчества, межпоселенческий Дом культуры с имеющимися
в нем залом и библиотекой, ДЮКФП, однако в целом полноценная досуговая сфера явно
недостаточна для удовлетворения потребностей учащихся, отсюда большая потребность в
организации активной и многообразной досуговой деятельности в школе.
Большая часть родителей учащихся работает в организациях и учреждениях, связанных с
общественной, государственной, муниципальной службой, в медицинском обслуживании, в сфере
образования, в предпринимательской сфере. Большинство родителей планируют продолжение
образования детей в вузах, колледжах, техникумах. Оценка реальных возможностей большинства
родителей вполне объективна. Поэтому родители учащихся предъявляют школе
разнообразные образовательные запросы.
В селе Тогул, кроме нашей средней школы, расположены основная общеобразовательная школа и
профессиональное училище, ориентированные на один и тот же контингент учащихся. В итоге
имеет место острая конкуренция, которая заставляет школу изучать спрос, формировать социальный
заказ на основе объективной информации и следовать изменениям этого заказа. По итогам изучения
общественного мнения изменяется структура компонента общеобразовательного учреждения
учебного плана. Ориентация на высшее образование, оставаясь доминирующей, тем не менее,
перестает быть единственно приемлемой для семей. Отчетливо видно стремление родителей к
качественному разнообразию дополнительного образования.
Позитивные тенденции в экономике, к сожалению, не снижают удельного веса безработицы и
имеющегося процесса расслоения жителей Тогульского района. По-прежнему продолжается отток
населения из района, в том числе и из райцентра.
3. У школы недостаточно возможностей для изучения динамики социальной среды для построения
глубокого всеобъемлющего прогноза на ближайшие годы. Тем не менее, некоторые преобладающие
тенденции отслеживаются.
Прежде всего, прослеживается вероятность структурного изменения контингента родителей. Можно
наблюдать некоторый рост удельного веса семьей с относительно высоким уровнем среднедушевого
дохода и более разнообразным образованием.
Сохраняется достаточно высокий уровень безработицы. В результате, с одной стороны, вырастают
требования к уровню образовательной успешности школы, социально обусловленной
профориентационной работе, с другой стороны, - обостряется проблема воспитательной работы,
направленной на формирование толерантного сознания и защиту детей от социально
неблагополучных обстоятельств. Из этой предварительной оценки прогноза изменения социально-
экономического и социально-культурного окружения школы следует необходимость повышения
качества образования, гибкого реагирования школы на изменение запросов участников
образовательного процесса, увеличения охватываемой зоны интересов детей, создание условий для
самореализации личности ученика школы, возможности выстроить свою жизнь в системе
социальных и экономических отношений. Школа имеет возможность соответствовать этим
запросам, а так же вести профильное обучение. Однако со стороны родителей превалирует
тенденция обучения детей по универсальным программам без дополнительного углубления. По
этой причине в отчетный период не были открыты профильные классы. С нового учебного года в
школе впервые открывается профильный химико-биологический класс. Его открытие соответствует
запросам обучающихся, их родителей (законных представителей), а также, возможно, в перспективе
поможет решить проблему острой нехватки медицинских работников в районе.
Ресурсное обеспечение образовательного процесса
Для организации образовательной деятельности имеется типовое трехэтажное
крупноблочное здание 1972 года постройки, расположенное по адресу: 659450 Алтайский край,
Тогульский район, с.Тогул, ул.Школьная, 29. Площадь здания составляет 3023,70м2
. Для учащихся
из других школ района, продолжающих образование в нашей школе, имеется пришкольный
интернат на 80 мест, площадью 970,70 м2
, расположенный в типовом крупноблочном здании 1978
года постройки.
Общее количество аудиторий для проведения занятий учащихся – 26;
Компьютерные классы -3 (один из них для начальной школы)
Лингафонный кабинет для изучения иностранного языка, оборудованный компьютерами - 1
Мастерская комбинированная для технического труда –1
Кабинет обслуживающего труда –1
Спортзал –1
Библиотека –2 помещения
Столовая –1
Медицинские кабинеты-2
Кабинет психологии-1
Для осуществления трудового, экологического воспитания, исследовательской деятельности
учащихся школа имеет земельный участок площадью 2,7 га (свидетельство от 8 октября 1992 года №
90, выдано администрацией с. Тогул), на котором расположены 2 дендрария, учебно-опытный
участок, стадион.
В школе имеются в наличии технические средства обучения: мультимедийный проектор – 15,
компьютер - 56; телевизор - 2, видеомагнитофон -2, домашний кинотеатр-1, интерактивные доски- 5.
По организации образовательного процесса и в соответствии с уровнями образовательных программ
школа делится на 3 структурных подразделения:
начальное общее образование (нормативный срок освоения - 4 года), 1-4 классы;
основное общее образование (нормативный срок освоения - 5 лет), 5-9 классы;
среднее полное (общее образование) (нормативный срок освоения - 2 года), 10-11 классы.
4. Управление школой осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании».
Общее руководство школой осуществляется выборным органом - Советом школы. Он состоит из 12
человек, в его состав входят представители учащихся, родителей, учителей, в том числе
председатель родительского комитета, директор школы, председатель профсоюзного комитета,
президент школы или его заместитель (от учащихся).
Непосредственное руководство школой осуществляет директор. В целях рассмотрения и решения
организации учебно-воспитательного процесса, изучения, распространения
педагогического опыта в школе действует педагогический совет.
В качестве общественных организаций в школе действуют классные и общешкольный родительские
комитеты. Они содействуют объединению усилий семьи и школы в деле обучения и воспитания
детей, оказывают помощь в определении и защите социально незащищенных учащихся.
Важным звеном общественного управления школой является Совет школы и профсоюзный комитет.
Учебная деятельность школы
В 2011-2012 учебном году коллектив МОУ «Тогульская СОШ» продолжил работу над темой:
«Использование ИКТ в образовательном процессе с целью повышения качества обучения».
В своей деятельности школа ориентирована на становление и развитие высокоразвитой
интеллектуальной личности.
Основными целями школы являются формирование общей культуры личности обучающихся на
основе усвоения обязательного минимума общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в
социуме, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных
программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека,
любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни. Вся
деятельность педагогического коллектива подчинена реализации названных целей.
В школе сложилась стройная система мониторинга, направленная на изучение состояния и
тенденции развития, объективную оценку результата УВП и выработку рекомендаций по
организации, регулированию, планированию, контролю с целью качественного улучшения УВП в
ОУ.
В учреждении имеются основные нормативно-организационные документы: устав, локальные акты,
регламентирующие отдельные стороны деятельности, годовой календарный учебный график,
учебный план, штатное расписание. Ведется системная работа по локальным актам,
регламентирующим уставную деятельность, деятельность педколлектива, образовательно-
воспитательный процесс.
Учебный план был составлен на основе базисного плана. При его составлении соблюдалась
преемственность между ступенями обучения, сбалансированность между предметными циклами и
отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышает предельно
допустимого. Школьный компонент был распределен на изучение предметов по базисному
учебному плану и на индивидуальные и групповые занятия с целью углубления и коррекции знаний
учащихся, подготовки 9-11 классов к успешной сдаче ЕГЭ и ГИА. Образовательная программа
школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы -
обеспечение базового общего среднего образования и развитие ребенка в процессе обучения.
Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ученика на каждом
учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей
Достижение указанных целей выполняется поэтапным решением задач работы школы на каждой
ступени обучения.
Численность и социальный состав учащихся школы
В 2011-2012 учебном году школа завершила 74 учебный год. В школе на конец года обучались 402
учащихся. Данные о динамике наполняемости школы представлены в следующей таблице:
Динамика наполняемости школы
Объекты Учебный год
5. анализа
2007-2008 2008-
2009
2009-2010 2010-2011 2011-2012
Всего учащихся
на начало года
449 42
1
422 391 398
Прибыло
(всего)
3 14 21 5 13
Выбыло (всего) 1 11 15 6 9
Всего учащихся
на конец года
451 42
4
416 387 402
Количество
классов
23 22 21 20 20
Средняя
наполняемость
классов
(человек)
20 19 20 20 20
Прослеживая динамику наполняемости школы за последние пять лет, можно сделать вывод о
том, что средняя наполняемость классов остаѐтся стабильной, но имеется тенденция к еѐ
уменьшению.
Информацию о социальном составе уч-ся нашей школы можно проиллюстрировать в следующей
таблице
СОЦИАЛЬНЫЙ СОСТАВ УЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ
1 Количество уч-ся всего 398
2 Кол-во девочек 211
3 Кол-во мальчиков 187
4 Всего семей 336
5 Полных семей 276
6 Кол-во многодетных семей 27
7 Кол-во уч-ся из многодетных семей 45
8 Кол-во неполных семей, в них детей 60/81
9 Кол-во детей-сирот 1
10 Кол-во детей, находящихся под опекой 17
11 Кол-во детей, состоящих на учете в комиссии по
делам несовершеннолетних
1
УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ
1.РЕЖИМ РАБОТЫ ШКОЛЫ
Школа работает в режиме шестидневной4, 8-11 классы и пятидневной 1-7 классы учебной
недели.
Занятия проходят в две смены: в 2010-2011учебном году в первую смену обучались 17 классов,
во вторую – 3 класса.
Количество классов в школе – 20;
по параллелям: 1 классы – 2 5 классы- 2 9 классы - 2
2 классы –1 6 классы- 2 10 классы – 2
3 классы –2 7 классы -1 11 классы - 2
4 классы - 2 8 классы- 2
Продолжительность учебного часа составляет 45 минут. Начало учебного дня для первой смены
в 8.30., для второй смены в 13.35. Окончание занятий в первой смене в 15.15, окончание занятий во
6. второй смене в 17.10-18.05. Продолжительность перемен 10-20 минут.
Расписание занятий составляется в соответствии с санитарными нормами.
Продолжительность учебного года в первых классах -33 недели, в остальных – 34-35 недель.
Продолжительность каникул в течение учебного года – 30 календарных дней, летом – не менее 8
календарных недель. Для учащихся первых классов устанавливаются дополнительные недельные
каникулы.
СРЕДНЯЯ НАГРУЗКА НА УЧЕНИКА
Средняя учебная нагрузка на ученика (уроки, домашние задания) в неделю устанавливается с
учѐтом возраста учащегося на основании учебного плана, санитарно-гигиенических норм.
СПЕКТР ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
Формы организации учебного процесса в нашей школе разнообразны. Это традиционная классно-
урочная форма, лекции, семинары, практикумы, консультации, олимпиады, конкурсы, предметные
недели, открытые уроки. В школе создаются условия для того, чтобы каждый ребѐнок мог получить
образование, отвечающее его способностям и потребностям. Наряду с предметами базисного
учебного плана преподавались:
- факультативные курсы по биологии «Зеленый мир» «Молодые хозяева Земли»; литературе
«Литература Алтая», « Литература 19 века», «Литература 20 века»; по русскому языку «Некоторые
вопросы орфографии», «Трудные вопросы синтаксиса»; по математике «Углубляемся в
стереометрию», по информатике и ИКТ, по технологии «Изготовление декор для одежды»;
-элективные курсы по технологии, экологии, черчению;
- ИГЗ по математике, русскому языку, биологии, химии, физике, истории, обществознанию.
В настоящее время во все сферы школьной деятельности активно внедряются информационно -
коммуникационные технологии: всѐ шире используются в образовательном и воспитательном
процессах, в системе управления школой, в работе школьной библиотеки.
Учащиеся и педагоги школы имеют доступ к глобальной сети Интернет.
ИКТ используются на уроках и при организации проектной деятельности школьников. Учащиеся
готовят мультимедийные презентации к урокам и внеклассным мероприятиям, видеофильмы,
рекламные ролики. Педагоги школы владеют информационно-коммуникационными технологиями.
Каждый учитель работает в соответствии с утвержденным календарно - тематическим
планированием. Программы реализуются в полном объеме.
Сравнительный анализ по годам выглядит следующим образом
2007 –
2008 г.
2008-
2009 г.
2009-2010 2010-2011 2011-2012
На «5»
23
(5,8%)
20
(5,3%)
20
(5,3%)
25 (7%) 16(4%)
На «4 и 5»
170
(37,7%)
157
(40%)
161(43%) 155(44%) 150(40%)
С одной «3»
14
(3%)
21
(6,7%)
15(4%) 27(8%) 30(8%)
Качество
обучения
46% 46%
48% 50% 44%
Процент
успеваемости
99,3% 100%
99,7% 100% 99,8%
Важный показатель результативности процесса обучения – остается по- прежнему высокое
количество школьников, обучающихся на «4» и «5», однако проявляется тенденция к снижению.
Данные качественной успеваемости обучающихся за 5 лет.
I СТУПЕНЬ - важное звено школьного коллектива. С 1 сентября 20011 года в 1-х классах вводится
7. ФГОС НОО второго поколения. Педагоги нашей школы в соответствии со Стандартом перешли к
ориентации на новые цели начального обучения:
- становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся;
- формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности;
- духовно – нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими
моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей;
- укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.
Совместная работа учителей начальной школы, психолога, родителей позволяет достигать
значительных результатов в обучении. Качество знаний выпускников начальной школы по-
прежнему высокое и составило:
2007 – 2008 уч. год 2008-2009 уч. год 2009-2010уч.
год
2010-2011 2011-2012
57 % 66% 60% 67% 58%
Педагоги нашей школы осознают задачи обучения и воспитания: обеспечить условия, в которых
каждый ребенок может проявить себя. Но выявилась проблема - нет стабильности. Качество знаний
уч-ся из года в год то снижается, то повышается.
Качество знаний II ступени (5-9 классы):
2007 –2008
уч.г
2008-2009
уч. год
2009-2010
уч.г.
2010-2011
уч.г.
2011-2012
уч.г.
47,6 % 41% 44% 44% 42%
Стабильный уровень содержания образования - хороший показатель работы педколлектива, и если
он сохраняется на протяжении нескольких лет, то это, прежде всего, говорит о педмастерстве
учителей. Таблица итогов 2 ступени подтверждает тенденции стабильности, хотя по науке 2 ступень
- самая проблемная, но педагоги научились предупреждать учебные неудачи уч-ся и подводить их к
высокому уровню знаний, что и подтверждают цифры.
А результаты работы уч-ся старшей школы выявили очередную проблему.
Качество знаний III СТУПЕНИ (10-11 классы) снизилось на 6%. И это несмотря на то, что пути
решения проблемы «повышения качества знаний» отслеживались в течение учебного года: это и
отчеты по успеваемости, посещение уроков, проверка журналов, система оценивания учащихся,
обсуждение проблем на педсоветах. Вся работа по повышению качества обучения оказалась не
эффективной. МО есть над чем поразмыслить..
Качество знаний 3 ступени:
2007 –2008 уч.г. 2008-2009 уч.г. 2009-2010уч.г. 2010-2011 уч.г. 2011-2012 уч.г.
34,2 % 55% 49% 38% 33%
В 2011-2012 учебном году увеличилось кол-во обучающихся, имеющих одну «3», с 22 уч-ся (7%) до
30(8%).
Эти учащиеся могут хорошо учиться по каждому предмету, но при одном непременном условии –
хорошо продуманной, последовательной, внимательной работе учителя, доброжелательном участии
родителей
В 2011-2012 учебном году показали
Низкий уровень качества
обучения до 30 %
Средний уровень качества
обучения 31 – 44 %
Высокий уровень качества
обучения 45 % и выше
8. 9а ,10б, 11а 5б,6,7а, 8а,6а,10а, 11б 2-е, 3-е,4-е,5а,7б,8б,9б.
Методическим объединениям предстоит проанализировать данные результаты и запланировать свою
работу на новый учебный год.
Государственная (итоговая) аттестация в МБОУ «Тогульская СОШ» проводится на основании
Положения о Государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х и 11-х классов
общеобразовательных учреждений РФ. Вся процедура подготовки и проведения аттестации
прослеживается через приказы, решения педагогического совета, локальные акты. На заседаниях
педсоветов проводится анализ подготовки результатов проведения государственной и
промежуточной аттестации. Осуществляется отслеживание итогов учебного года, вырабатываются
конкретные рекомендации по совершенствованию работы педагогов. Регулярно осуществляется
контроль за освоением обучающимися программного материала, диагностика качества знаний.
Все учащиеся 9,11 классов были допущены к итоговым экзаменам.
По результатам итоговой аттестации 3 выпускника в 2011-2012 учебном году награждены
серебряными медалями.
Все учащиеся 9-кл. сдали выпускные экзамены, но их результаты по математике намного ниже, чем
в предыдущие годы.
Результаты ЕГЭ за последние три года стабильны. Средний балл по предметам составляет:
предмет 2009-
2010
2010-2011 2011-2012 Показали
выше
по
району
результаты
по
краю
Русский язык 55 61 59 51% 43%
математика 40 52 41 50% 43%
биология 50 50 44 55% 11%
история 45 47 49 46% 43%
обществознание 55 66 48-50 46% 43%
физика 49 41 43 25% 25%
химия 42 33 - -
Итоговая аттестация показала соответствие уровня и качества подготовки выпускников
требованиям государственных образовательных стандартов, но проблемы есть. 2 выпускника не
перешагнули допустимый порог по математике, и им не были вручены аттестаты. Промежуточная
аттестация стала хорошим показателем работы педагогов и отношения уч-ся к учебе.
Еще одна форма организации учебного процесса в нашей школе - надомное обучение больных
детей. На домашнем обучении находятся 5 детей. Они успешно прошли курс за соответствующий
класс, программы и учебные планы надомного обучения выполнены.
Школа обладает необходимым и достаточным потенциалом для осуществления
образовательно-воспитательного процесса. В 2011-2012 учебном году учебно-воспитательный
процесс осуществляли 34 педагогических работника. В основном коллектив стабильный. 33педагога
имеют высшее образование, школа педагогическими кадрами укомплектована. Учителя проходят
курсовую переподготовку в АКИПКРО. По результатам аттестации педагогических работников
присвоены квалификационные категории: высшая- 17(50%) педагогам, первая- 10(29%) педагогам,
не имеют квалификационной категории только молодые специалисты и педагоги, пришедшие из
других учебных заведений. Образование всех педагогических работников соответствует занимаемой
должности.
Структура методической службы соответствует потребностям педагогов в совершенствовании
профессионального мастерства. Школа работает над единой методической проблемой:
«Использование ИКТ в образовательном процессе с целью повышения качества обучения».
В школе функционируют 8 методических объединений:
9. - МО классных руководителей;
- МО учителей русского языка и литературы;
- МО учителей математики, информатики, физики;
- МО учителей биологии, химии, географии;
- МО учителей истории, обществознания;
- МО учителей ИЗО, музыки, технологии, физической культуры;
- МО учителей начальных классов;
- МО учителей иностранного языка;
- Школа молодого учителя.
Учителя- предметники являются руководителями и членами районных МО. Руководители школьных
МО входят в состав методического совета, который координирует основные направления работы
МО. МО активно ищут точки соприкосновения между учебными предметами, готовятся к
внедрению нового содержания образования для достижения целей модернизации. Школа является
районной методической площадкой как для молодых специалистов, так и для мастеров
педагогического труда. В организации методической работы осуществляется мониторинг качества
преподавания и уровня усвоения учащимися программного материала, повышения квалификации.
Следует, однако, усилить контроль за уровнем методической работы через управленческие функции
(приказы, административные совещания).
Значительное внимание в школе уделяется работе с одаренными детьми. Ежегодно учащиеся
занимают призовые места в предметных олимпиадах и конкурсах разного уровня.
Участие в олимпиадах и конкурсах 2011-2012 учебный год
Олимпиады и конкурсы участники победители
Школьные
Русский язык 72 27
Литература 14 3
География 45 15
Биология 81 21
Информатика 22 6
История 26 6
Обществознание 20 6
Английский язык 25 13
Математика 3-11 64 18
ИЗО 1-2 18 9
Технология 1-2 18 9
Психология 5-11 34 7
районные
Биология 14 7
Литература 2 1
Русский язык 8 -
Математика 5 -
История 16 5
Английский язык 5 5
География 12 -
краевые
Весенний этап краевого
дистанционного конкурса марафона
(8 класс)
- математики
- биология
- география
4
4
4
Спортивные
10. учащиеся
учителя
9
9
1
6
Всероссийские
«Русский медвежонок» 2-11 175
«Кенгуру» 141
Предметные олимпиады «Весенняя
сессия- 12»
4-9 классы
-русский язык
-математика
79
11
Всероссийский предметный
чемпионат (г.Пермь)
- биология
- история и обществознание
22
41
Общероссийская предметная
олимпиада «Олимпус.Весенняя
сессия»2012-10-09(г. Калининград)
- русский язык
-английский язык
78
11
Таким образом, можно с уверенностью отметить, что МОУ ТСОШ работает устойчиво, обеспечивая
заявленное качество образования.
В новом 2012 - 2013учебном году школе предстоит решить комплекс проблем:
- необходимо усилить работу по повышению качества образования;
- реализовать свой интеллектуальный творческий потенциал может только здоровая личность,
поэтому особое внимание необходимо уделить отбору и внедрению здоровьесберегающих
технологий;
- целенаправленно проводить работу по отбору и обоснованию педагогических технологий
профильного обучения;
- при планировании отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи,
стоящие перед школой.
Анализ воспитательной деятельности школы
Школа не должна научить на всю жизнь.
Школа должна научить учиться всю жизнь!
Подводя итоги уходящего года, педагогический коллектив рассматривает и анализирует весь
учебно-воспитательный процесс как единое целое. Воспитательная работа школы охватывает весь
педагогический процесс, интегрируя учебные знания, и внеклассные и внешкольные мероприятия.
Миссией школы является предоставление максимально широкого поля образовательных и
воспитательных возможностей всем учащихся, в соответствии с их личными потенциалами,
образовательными потребностями, социокультурными нормами и ценностями. Приоритетной
задачей школы остается формирование у школьников гражданской ответственности и правового
самосознания, культуры, инициативности, самостоятельности, способности к успешной
социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда. Поэтому в 2011-2012 учебном году
духовно-нравственное, гражданское, патриотическое воспитание обучающихся по-прежнему
являлось главным приоритетом образования.
При планировании воспитательной работы на новый учебный год школа опирается на
поставленные цели и задачи, традиции школы, особенности педагогического коллектива, интересы и
потребности учащихся и родителей. Исходя из целей воспитательной работы школы, планируется
деятельность по направлениям:
- гражданско-патриотическое
11. - сохранение и продолжение школьных традиций
- повышение уровня престижа знаний
- трудовое воспитание
- экологическое воспитание
- спортивно- оздоровительная работа.
Деятельность осуществлялась через различные формы воспитательной работы.
В 2011-2012 учебном году в школе были организованы и проведены:
3 месячника: ЗОЖ, молодого избирателя, военно- патриотический; 5
предметные недели:
Неделя иностранных языков
Неделя биологии, химии и географии « Химия жизни»
Неделя, посвященная юбилею Алтайского края «Алтаю – 75»
Неделя начальных классов (космос)
Неделя психологии (Черно- белая неделя психологии)
День правовых знаний
Каждая неделя преследовала свои цели, включала в себя разнообразные по форме и содержанию
мероприятия, и все они были направлены на развитие познавательного интереса к предмету,
расширение рамок общеучебных дисциплин, развитие и совершенствование основных компетенций
школьников. Несмотря на то, что предметные недели проходят ежегодно,педагогам нашей школы
удается найти новые интересные и необычные формы, что позволяет эффективно формировать у
учащихся универсальные учебные действия в новой ситуации.
В рамках предметных недель были проведены две научно- практические конференции «Химия и
жизнь» (Неделя «Химия жизни) для 5-11 классов и «История в лицах» (неделя, посвященная
юбилею Алтайского края «Алтаю – 75»)
Школа придаѐт большое значение традициям, поскольку школьные традиции так же необходимы,
как традиции семьи, традиции народа. Они придают школе прочность, не дают ребѐнку завертеться в
школьной круговерти, формируют общие интересы, учат уважать друг друга.
Ежегодно проводится 12 традиционных общешкольных мероприятий:
* праздник «Первый звонок - праздник Знаний»
*день Учителя
*праздник урожая
*посвящение в первоклассники, пятиклассники и старшеклассники
*линейка Памяти
*месячник патриотического воспитания
*день детства
*Зарница
*вечер встречи выпускников
*фестиваль КВН
*общешкольный праздник «Школоград»
*вечер хорошистов и отличников
Мы стремимся, чтобы любое коллективное творческое дело в школе стимулировало детскую
активность, развивало культурную среду школы, а это в свою очередь способствует развитию
школьников.
В школе действует орган ученического соуправления- совет старшеклассников,- в который ,кроме
постоянных членов, входят активные ученики, привлеченные к решению конкретных задач.
Многолетняя практика показала, что школьное самоуправление становится реальной воспитательной
силой только тогда, когда у ребят возникает потребность в нем. И задача педагогического
коллектива – уловить эту потребность и дать ей развиться
Сегодня остро встает проблема воспитания у детей активной гражданской позиции, способности к
социальному творчеству. В этом году мы проводили большую выборную кампанию: выборы
президента школы и депутатов Молодежной думы. Выборы проходят раз в два года, и являются
одной из форм, способствующей социализации детей. Этот вид коллективной деятельности, при
12. которой каждому участнику (ученикам 5-11 классов) приходится принимать самостоятельные
решения и отдавать предпочтение тому или иному кандидату. Учащиеся могут не только определить
свои позиции, но и попробовать свои силы в роли лидера, оценить себя как гражданина. Реализуя
данную форму КТД, мы создаем условия для формирования политической грамотности и активной
жизненной позиции.
Мы продолжаем работу по формированию у детей потребности здорового образа жизни, эта задача
решалась через общешкольные спортивные соревнования, ежемесячные беседы по формированию
здорового образа жизни, выступление агитбригады на темы пропаганды здорового образа жизни,
выпуск санбюллетней, конкурс плакатов, интеллектуальные игры.
Учащиеся школы принимали участие в районных, зональных и краевых соревнованиях.
Участие школьников в спортивных соревнованиях
2009-2010 2010-2011 2011-2012
общешкольные 13 15 16
районные 20 21 22
Всего учащихся 1170 1437 1562
Не последнюю роль в формировании здорового образа жизни играет и личный пример учителя.
Евгений Владимирович и Александр Юрьевич - участники и призеры районных, зональных и
краевых соревнований.
Мы обеспечиваем социальные гарантии всех участников образовательного процесса. В школе
учится 13 детей из опекаемых семей. Все дети успевают по всем предметам, принимают участие в
делах класса и школы.
В школе на учете 10 семей, находящихся в социально- опасном положении, в них проживает 10
детей, обучающихся в нашей школе, 7 семей относится к группе риска, в них проживает 9 детей.
Количество учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних
2009-2010 2010-2011 2011-2012
9 2 4
На внутришкольном контроле состоят 14 учащихся из них:
4– состояли на учете КДН
3- нарушение устава школы
7- распитие спиртных напитков
Вся работа с детьми основана на индивидуальном подходе. Для профилактики правонарушений и
вредных привычек у подростков разработаны индивидуальные программы работы для каждого
ребенка, а также данные вопросы включены в общешкольный план воспитательной работы. В школе
создан Совет профилактики, на его заседаниях 1 раз в четверть проводится анализ проделанной
работы, заслушиваются отчеты учащихся. Среди подростков, стоящих на внутришкольном
контроле, нет неуспевающих, у большинства отсутствуют пропуски по неуважительным причинам..
Педагогический коллектив стремится своевременно предупреждать и преодолевать недостатки и
отрицательные качества у ребенка, выявлять причины неадекватного поведения.
В этом году в школе работали кружки по следующим направлениям:
направления 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012
Технические
Эколого-биологические 2 1 1 1
Туристические и
краеведческие
2 2 2 2
Спортивные 3 2 2 4
Художественного
творчества
2 2 3 7
другие 8 8 8 4
Количество учащихся 249 (58%) 240(57%) 276 (60%) 280 (70%)
Активность классов и его положение в школе определяется в ходе общешкольного соревнования. В
течение года подводятся промежуточные итоги, а в конце года определяются победители.
Результаты общешкольного соревнования между классами.
13. Победители общешкольного соревнования
2009-2010 2010-2011 2011-2012
I место 7 б (классный
руководитель
Сидорова Н.Н.)
7 б (классный
руководитель
Кудряшкина Т.Н..)
8 б (классный
руководитель
Кудряшкина Т.Н..)
II место 8 б (классный
руководитель
Воропаева Г.А.)
9 б (классный
руководитель Воропаева
Г.А.)
10 б (классный
руководитель Воропаева
Г.А.)
III место 6 б (классный
руководитель
Кудряшкина Т.Н..)
10 б (классный
руководитель Кречетова
В.И.)
7б (классный
руководитель Полосухина
Г.А.)
Класс лучший
по учебе
5 б (классный
руководитель
Полосухина Г.А.)
5 (классный
руководитель Кретинина
Г.Н)
Класс лучший по учебе и
спорту
(Селукова В.Н.)
Самый
творческий
8 а (классный
руководитель
Колесникова Л.С
6 б (классный
руководитель
Полосухина Г.А.)
9 а (классный
руководитель
Колесникова Л.С
10 а (классный
руководитель
Колесникова Л.С
Самый
активный
11 в (классный
руководитель
Кретинина Г.Н.)
8 б (классный
руководитель
СелуковаВ.Н.)
11 б (Классный
руководитель
КонкинИ.И.)
Самый
спортивный
5 а (классный
руководитель
Гусаченко Н.М.)
11а (классный
руководитель Соснин
А.Н.)
7 а (классный
руководитель Гусаченко
Н.М.)
Выявлению и поощрению творческих, активных и одаренных детей служат общешкольный конкурс
«Ученик Года» и игра «Солцеворот» среди учащихся 5-8 классов, членов союза «Солнечный».
Победители общешкольного конкурса «Ученик года 2011»:
Ученик года – Антонова Маша 11 б
Премия имени Афанасия Кривошеева - отличник учебы – Семенова Ирина 7 а
Премия имени Владимира Диянкова – за целеустремленность и успехи в овладении научными
знаниями - Бобрикова Вероника 10 б
Премия имени Афанасия Кривошеева – лучший активист школы –Овсянникова Света 10 а
Премия имени Григория Долгова – победитель эстетических конкурсов –Еремин Миша 11б,
Котельникова Лена 11 а
Премия имени Александра Аксенова – лучший спортсмен школы –Бетин Никита 10 а
Премия имени Петра Круглова - лучший лыжник школы – Сидоров Саша 8 б
Премия имени Валентина Чебаевского – неординарная личность - Чуманов Никита 10 а
Премия имени Григория Тихонова - лучший лидер –Бартули Надя 10 а
Премия имени Лидии Вишневской (премия дебют) – Шестаков Илья 9 а
Итоги игры «Солнцеворот»
2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012
«Исследователь» 7 17 11 8
«Испытатель» 21 3 8 5
«Мастер» 4 2 2 -
Участие в олимпиадах и конкурсах 2011-2012 учебный год
Олимпиады и конкурсы участники победители
14. Районный КВН, посвященный кино 10 1 (команда)
Конкурс в рамках месячника
молодого избирателя
6 3
Ученик года Седых Алена 1
краевые
Открытый краевой фестиваль
бардовской песни (г.Заринск)
Котельникова Лена
Чувашова Анфиса
Еремин Миша
дипломы лауреатов
Краевой конкурс патриотической
песни «Пою мое Отечество»
Вокально -
инструментальня
группа «Штрих –
код»
Еремин Миша
Котельникова Лена
Аксенов Егор
Мезенцев Иван
Еремина Юля
Фролова Карина
3 место
Зональный этап краевого конкурса
«Мода и время»
эскиз
Коллекция «И в пир
и в мир»
Куртукова Женя 9 б
Лашманова Лена 9 а
Левченко Лена 6 а
Красносельских
Маша 9 б
Маслова Вика 6 а
Лашманова Таня 4б
Бобрикова Вероника
1 (7 команда)
Межрегиональный открытый
конкурс «Мода и время»
Коллекция «И в пир
и в мир»
Куртукова Женя 9 б
Лашманова Лена 9 а
Левченко Лена 6 а
Красносельских
Маша 9 б
Маслова Вика 6 а
Лашманова Таня 4б
Бобрикова Вероника
2 место
Интеллектуальная игра – викторина
«Одиссея разума»(краевой этап)
Бобрикова Вероника
10 б
Глактионов Женя 9 б
Моськин Алеша 10 б
Овсянникова Света
10 а
Ошкин Денис 10 б
Петрушенко Олеся
10 а
полуфинал
15. Толстов Лев 8 б
Толстова Алена 6
Чувашов Артем 9 б
Чуманов Никита 10 а
Чуманова Настя 6
Шестаков Илья 9 б
Краевой слет трудовых
объединений школьников
«Молодые хозяева Земли»
Моськин Алеша 10 б
Чувашова Анфиса
11 б
Чуманов Никита 10 а
Антонова Маша 11 б
Бобрикова Вероник
10 б
1 место садовод
1 место цветовод-декоратор
2 место бригадир
2 место полевод
1 (команда 5)
Краевой смотр - конкурс УОУ 3 место
Краевой очный патриотический
конкурс «С любовью о России»
Тасенко Данил
Чуманов Никита
Трио (Котельникова
Лена, Еремин Миша,
Чувашова Анфиса
Слабодчикова Настя
Басова Анастасия
Фролова Карина
Леонтьева Валя
Щеколодкина Алина
1 место
2 место
1 место
3 место
Всероссийские
7 всероссийский слет
производственных бригад
Моськин Алексей 2 место садовод
Интернет – конкурс, посвященный
Дню славянской письменности
Седых Алена
Международный конкурс детского
рисунка «А.С.Пушкин глазами
детей»
Кудрявцева Даша
Лысых Настя
Ткаченко Рома
Писарева Полина
Банных Настя
Щербинин Влад
Берляков Влад 3 а
Казарян Кристина 2
б
Зеленина Валерия 2 б
Растопшина Рита 2 б
Репьев Артем 2 а
Загребельная Настя 2
б
Конкурс детской прессы «Океанскй
медиапарад»
Пресс- центр
Бобрикова Вероника
Чуманов Никита
учителя
районный
16. Районный конкурс «Учитель года» Сидорова Наталья
Николаевна
Отборочные соревнования по
полиатлону
Соревнования по лыжным гонкам
на приз Коваленко
Летняя олимпиада (спортивные
семьи)
Зональные соревнования по зимним
видам спорта среди спортивных
семей
Зональные соревнования по зимним
видам спорта (полиатлон)
Межрайонные соревнования по
лыжным гонкам
Берляков Александр
Юрьевич
2 место
2 место
2 место
2 место
1 место
Межрегиональный фестиваль
бардовской песни Ивановка -2012
Дегтярев Александр
Петрович
Диплом, благодарственное
письмо
краевые
Краевая олимпиада сельских
спортсменов (спортивная семья)
12 краевая спартакиада учителей и
педагогических работников
Алтайского края
Берляков Александр
Юрьевич
7 место
3 место
Фестиваль бардовской песни
«Огни Причернья»
Дегтярев Александр
Петрович
диплом
всероссийский
Лучшие учителя РФ Попова Алевтина
Геннадьевна
Абрамович Галина
Васильевна
Школа и семья- два важнейших воспитательно-образовательных института, которые призваны
дополнять друг друга, взаимодействовать между собой, и мы надеемся, что наше сотрудничество
будет в 2012-2013 учебном году таким же плодотворным.
Мы ждем от родительской общественности, всех неравнодушных к проблемам образования людей
предложений по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, а также надеемся на
сотрудничество.
Финансовое обеспечение образовательного процесса
В школе осуществлен переход на нормативно-подушевое финансирование.
Средства для оплаты труда работников школы, на учебные расходы, на обеспечение теплового и
светового режимов поступают из краевого бюджета, на содержание зданий школы и интерната
выделяются из районного бюджета. Хорошо то, что в 2011-2012 учебном году по сравнению с
предыдущим годом были значительно увеличены средства на учебные расходы, выделены
дополнительные средства на покупку учебников (всего в сумме 427958,70.руб). В связи с этим у
школы появилась возможность значительно пополнить и обновить фонд учебников. Теперь все
учащиеся бесплатно обеспечиваются учебниками. Кроме того, была закуплена художественная
литература на сумму 106647 рублей.
17. Два года назад школа заключила договор с ОАО «Россельхозбанк" о том, что все платежи будут
осуществляться родителями через банк. Теперь родители оплату за питание детей в школе и
добровольные целевые взносы на оказание комплекса образовательных услуг осуществляют через
ОАО «Россельхозбанк". Всего за прошедший учебный год поступило добровольных пожертвований
на внебюджетный счѐт школы от родителей и жителей района 89709рублей,в том числе 5000рублей –
премия за 3 место в краевом конкурсе учебно-опытных участков,6000рублей (и 60 кружек для
столовой) - добровольные пожертвования от тех, кто в школьной столовой проводил мероприятия,
добровольные пожертвования выпускников на вечере встречи - в сумме 1334рубля 20 копеек. А также
предприниматель И.Н.Ральникова оплатила поездку школьного театра мод «Сударушка» на
зональный конкурс в с.Косиха, ООО «Труд»(директор Дерябин Е.А.) выделило средства на оплату
поездки Моськина Алексея в составе краевой команды на Всероссийский слѐт ученических
производственных бригад и для школьной столовой вновь выделены были 2 мешка гречки и 1 мешок
муки, житель села Тогул Братенков В.Д. осенью прошлого года безвозмездно сдал в школьную
столовую 5 мешков картофеля.. Все средства, поступающие на счет школы, расходуются по решению
Совета школы. Так, в 2011/2012 учебном году средства были использованы таким образом:
. Ежемесячно из средств внебюджета оплачиваются услуги по охране объектов школы(«тревожная
кнопка»)- по 800 рублей и услуги по обслуживанию системы оповещения (пожарная сигнализация) в
зданиях школы и интерната – 2500 рублей (тоже ежемесячно).
. На ремонт школы в течение прошедшего учебного года израсходовано 15 тысяч рублей на погашение
долга за краску ЧП Сальникова Е. и 17500рублей в августе 2012 года на эти же цели.
. На 3 двери для интерната (запасные входы) израсходовано 5000 рублей
. Кухонная посуда закуплена на 10000 рублей.
. На закупку семян для учебно-опытного участка израсходовано 3000 рублей.
. На оплату ГСМ, на поощрение участников конкурсов «Молодые хозяева Земли», «Одиссея разума»,
регионального конкурса юных модельеров «Мода и время» было выделено Советом школы в общей
сумме 6960 рублей.
. На покупку бланков грамот, классных журналов, оплату госпошлины за оформление новой
редакции Устава школы потрачены .4900 рублей
На проведение дня Урожая, районного турслета, общешкольного праздника «Школоград»,
общешкольной игры «Зарница», на сладкие призы для награждения классов- победителей
общешкольного соревнования было выделено 3400 рублей.
. Как всегда, закупали бутилированную питьевую воду в прошедшем учебном году и продолжаем
закупать в этом учебном году, так как по результатам производственного контроля уровень железа в
водопроводной воде по-прежнему превышает норму.
На техническое обслуживание огнетушителей и ГСМ на их доставку в Заринск и обратно потрачено
3730 рублей.
Стенды для начальной школы закуплены на сумму 5200 рублей.
Для уроков обслуживающего труда приобретены нитки на сумму 200 рублей.
Летом этого года учащиеся на УОУ вновь вырастили хороший урожай моркови, свеклы, капусты,
фасоли, других овощей, что станет хорошей прибавкой к обедам и удешевит питание в школьной
столовой. Большинство родителей вновь сделали пожертвования школе - сдали картошку в школьную
столовую, что значительно удешевляет цену обедов и разнообразит меню.
Материально-технические ресурсы
Средства на проведение ремонта, укрепление материально- технической базы школы выделялись в
последние годы постоянно, хотя и в небольших количествах. За последние 2 года ситуация
изменилась кардинально. На реализацию мероприятий комплекса мер по модернизации в 2011 году
нашей школе было выделено средств из федерального бюджета 1554014,00 рублей, из
муниципального бюджета – 115137,00 руб.Данные средства были распределены следующим образом:
1.Приобретено учебно-лабораторное оборудование ( 19 комплектов ученической мебели, стол для
учителя ,доска, 5 конторок для начальной школы) на сумму 63200 рублей (ФБ).
2.На устройство 10 туалетов, комнаты гигиены, приобретение водонагревателей и подведение горячей
воды в 4 кабинета и коридор начальной школы, устройство умывальной перед столовой, двух
медицинских кабинетов выделено было 1157120,00 руб. из ФБ и 64337,00 руб из МБ..
18. 3.На установку приборов учѐта тепловой энергии израсходовано 179300,00 (ФБ) и40000 (МБ)
4.Приобретено учевников на 86538,00 руб.(ФБ)
5.Приобретѐн комплект компьютерного оборудования и оргтехники для введения ФГОС -
67850,00(ФБ).
6.На увеличение пропускной способности и оплату Интернет-трафика и повышение квалификации
пелагогов – 10800,00 руб.
В сентябре 2011 года проводилась промывка батарей центрального отопления , на эти цели нам
было выделено 40000 рублей.
В 2012 году нам вновь выделены средства – более 6 миллионов рублей. Централизованно нам
поступила мебель для начальной школы (15 комплектов ученической мебели, 2 стола для учителя,2
конторки).
На 50000 руб. приобретена мебель для внеурочной деятельности.
На 30000 руб. приобретено учебно-лабораторное и наглядное оборудование.
На30000 руб. приобретено оборудование для организации внеурочной деятельности учащихся.
Всѐ это для начальной ступени обучения.
Заключены контракты на замену окон в школе – 2985252руб 24 коп; на капитальный ремонт
спортзала – 1699089 руб.; на частичную замену полов – 946900руб.70 коп. К сожалению, ремонт не
закончен до начала учебного года, поэтому определѐнные трудности есть .Но мы с этой проблемой
справимся, как справились в прошедшем учебном году.
Помимо названного нам выделены средства на пополнение фондов библиотеки, на повышение
квалификации педагогов, на увеличение пропускной способности и оплату Интернет-трафика.
Кроме того, школа приняла участи в конкурсе заявок на получение кабинета технологии. Скоро мы
должны получить оборудование для изучения швейного дела и кулинарии, а также кабинет химии.
Информационные ресурсы
В школе действует библиотека, хорошо оснащенная необходимой
художественной, методической, справочной литературой( за учебный год фонд
библиотеки значительно пополнился учебниками и художественной литературой на общую сумму
534605 рублей 70 коп., компьютером, мультимедийным проектором, МФУ, обучающими дисками.
Учащиеся школы имеют возможность пользоваться сетью Интернет в 3-х компьютерных кабинетах, в
лингафонном и в 8 учебных кабинетах. Осуществлен переход с ОС «Windows" на ПСПО «Альт
Линукс школьный".Педагоги школы из собственных средств оплатили подключение «Windows».
Деятельность школы освещается на сайте.Создана и функционирует школьная электронная газета.
Информирование общественности о деятельности образовательного учреждения
В целях демократизации открытости и прозрачности деятельности
образовательного учреждения, способствующих укреплению связи с родителями, общественностью,
выпускниками школы систематически информируем население села Тогул о деятельности школы,
перспективах еѐ развития и возникающих проблемах через различные виды информации:
1. Публичный доклад образовательного учреждения.
2. Размещение всех информационных материалов на
сайте школы http://tsosh-togul.ucoz.ru
3. Публикаций в районной газете «Сельские огни».
4. Систематические выступления директора на общешкольных родительских собраниях.
5. Классные родительские собрания.
6. Традиционные ежегодные встречи с выпускниками школы.
Сотрудничество с образовательными учреждениями района.
19. МБОУ «Тогульская СОШ» активно сотрудничает с общеобразовательными учреждениями, в том
числе с детской музыкальной школой.. МБОУ « Тогульская СОШ» является базовой школой
Тогульского школьного округа №1, который объединяет в своем составе МБОУ «Антипинская
СОШ», МКОУ «Новоиушинская СОШ», МКОУ «Колонковская ООШ», МКОУ «Старотогульская
СОШ», МКОУ «Топтушинская СОШ». В ШОО №1 определены приоритетные направления работы,
школы взаимодействуют по вопросам учебной и внеурочной деятельности, организации питания
учащихся.
Происходит взаимодействие со школами ШОО №2. . В течение учебного года функционировали
предметные методические объединения педагогов (школьные и районные). Руководителями
большинства МО района являются педагоги МБОУ «Тогульская СОШ». На базе школы проводились
заседания РМО, семинары, вебинар.
В районном конкурсе педагогического мастерства «Учитель года-2011« приняла участие Сидорова
Н.Н., учитель начальных классов нашей школы.
И учащиеся ,и педагоги МБОУ « Тогульская СОШ» принимают участие в районных, краевых,
всероссийских конкурсах и олимпиадах и добиваются побед. Особенно популярны конкурсы «Русский
медвежонок», «Кенгуру», «Олимпус», Молодежные предметные чемпионаты.
МБОУ « Тогульская СОШ» в 2011 году отмечена дипломом за активное участие в Молодежных
предметных чемпионатах. В прошедшем учебном году школа приняла участие в общероссийском
проекте «Школа цифрового века» и получила сертификат, удостоверяющий участие; педагоги и
администрация получили сертификаты, грамоты, благодарственные письма, почѐтный диплом. А
также ряд педагогов отмечен дипломами за организацию сверхпрограммной общероссийской
предметной олимпиады Олимпус Весенняя сессия.
Основные проблемы ОУ.
В течение 2011/2012 учебного года удалось решить некоторые проблемы, обозначенные
в прошлогоднем публичном докладе:
.Выполнены предписания Роспотребнадзора, требовавшие больших денежных затрат, по замене полов
в спортзале, учебной мастерской, коридорах. В настоящее время по программе Модернизации общего
образования идѐт капитальный ремонт спортивного зала, заключѐн контракт на частичную замену
полов в коридорах и в нескольких кабинетах, в том числе и в учебной мастерской.
Изготовлены щиты на батареи центрального отопления в 5 кабинете (таково было предписание
Роспотребнадзора ,хотя по нормам СанПиН это не требуется).
. Заменены 3 двери в интернате (эвакуационные выходы) за счѐт средств внебюджета..
. Проведена работа по закупке учебников в соответствии с федеральным перечнем, учебники
закуплены в соответствии с образовательными линиями. С 1 января 2012 года школа бесплатно
обеспечивает учебниками всех учащихся и педагогов.
. По программе Модернизации общего образования переоборудованы и отремонтированы все
туалеты в школе, оборудованы гигиенические кабинки ,умывапьная, Осуществлена подводка горячей
воды в эти помещения и в кабинеты начальной школы, отремонтированы медицинские кабинеты.
. Ремонт отопительной системы частично производѐн в сентябре 2011 года, на эти цели нам было
выделено 40000 рублей.
Производится постепенная замена алюминиевых бачков на другие, соответствующие требованиям
санитарных норм (закуплено 2 новых бачка).
20. Установлены приборы учета тепловой энергии в школе и интернате, что позволило сзкономить с
января 2012 года около 50 тысяч рублей.
По программе Модернизации общего образования летом начата замена деревянных оконных
блоков на ПВХ.( в здании школы будет заменено 190 окон). Идѐт капитальный ремонт спортивного
зала. Будет произведена частичная замена полов в кабинетах и коридорах.
Однако есть много проблем, требующих решения.
Одна из первоочередных задач - замена входной тамбурной двери (центральный вход в школу), а
также 2-х дверей эвакуационных на 2 и 3 этажах.
Отопительная система и водопровод давно требуют капитального ремонта ( и в здании школы, и в
здании интерната).
.В школьной столовой не хватает стульев, столов, нужно заменить все алюминиевые бачки на
другие в соответствии требованиями Сан ПиН. Нужны скамейки в коридоры .Гардероб не отвечает
санитарно – гигиеническим нормам, требуется его переоборудование..
Требуется ремонт металлической ограды вокруг школы (хотя бы 20 секций), установка системы
видеонаблюдения, заключение договора с охранной организацией.
Требуется ремонт интерната снаружи и внутри.
Вопросов, которые нужно решить в перспективе, тоже немало: восстановление школьной теплицы,
установка пожарных межэтажных дверей, замена полов в кабинетах и другие.
