1. Dialog og sandhedssans
- Om at tage hinanden alvorligt
Foredrag ved Olav Stom Jensen
9. Marts 2011
2. Enhedsteori:
Det konfliktuelle selvforhold
- grundfænomenet bag samtlige problematikker
for psykoterapi
•
•
•
•
•
Barnets problemløsningsforsøg i samarbejdsdilemma:
samarbejde med ‘du er forkert’-spejlinger:
Gøren mod egen væren
- overtagelse af ‘jeg er forkert’-selvbilleder
(sammenstød mellem autenticitets- og autoritets’arketyper’ - selvkærlighed forældrekærlighed)
Eksplicitte, direkte - og subtile, indirekte evt. paradoksale ‘du er forkert’-spejlinger
(Juul)
- fra forældres ‘jeg er forkert’-baggrund
Bateson - Laings double-bind teori (for “skizofreni”) eks.: ordene: i seng nu ‘for din
egen skyld’
- kropssproget: ‘for min skyld’
- for at ‘tro’ på ordene må barnet lyve for sig selv, om det sanserne/følelserne siger
- skabe afbrydelser/lukninger i forholdet til sig selv som krop
- ved selvmanipulationer med muskelspændingsforhold, åndedrætforhold og
kropsopmærksomhed.
3. Den gode dialog - Nyttige værktøjer
3 X NED (i krop, i tempo, i det konkrete)
Kontakten:
- Se på hinanden, trække vejret, mærke kroppen
- Give sig god tid
- Tale så konkret som muligt (fx. ikke ’altid’ og ’aldrig’)
- Tale om én ting ad gangen
- Spørge - til man er helt sikker på at forstå
- Kvittere: vise man har hørt/forstået den anden
- Tale personligt - dvs. om sig selv: sige hvad man
føler, tænker, ønsker, frygter, etc. ved det, der er på tale
- i stedet for: man, vi, I, du - skal, må, bør, kan ikke ...
- Undersøge hvor langt man har fælles virkelighed
- Undersøge hvilke
forudsætninger, opfattelser, forestillinger, forventninger, etc. der
er i funktion, hvor virkelighedsopfattelserne skiller.
- Undersøge om disse er begrundede i virkeligheden