Círculos de Diálogos:    Educação, Sustentabilidade e o                papel do Professor                                 ...
ApresentaçãoConhecendo melhor nosso grupo   Música: Meninos (Renato Teixeira & Xangai)                CD: Aguaraterra
Objetivos• Refletir     sobre   o     tripé   da  sustentabilidade (pessoas, planeta e  lucro) e essa relação com a pratic...
“A liberdade reside na possibilidade de se buscar novos caminhos. Não importa onde    eles possam nos levar; a satisfação ...
Relembrando o Conceito:Ambiental                 “Desenvolvimento      Social            sustentável é aquele             ...
O tripé da Sustentabilidade“atividade economicamente viável, socialmente justa e              ecologicamente correta”.
TextoPesquisa revela que Brasil tem 5%  de consumidores conscientes
VídeoLixo extraordinário      Paris Filmes
Para refletir1.   Qual a visão do “lixo” para a     sociedade, para o meio ambiente e     para a o setor empresarial?2.   ...
Avaliação• Pontos positivos:• Pontos negativos:• Críticas/sugestões:
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Circulos de diálogos: educação, sustentabilidade e o papel do professor

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“Circulos de diálogos: educação, sustentabilidade e o papel do professor”, com Antonio César Bigotto e Talita Maria de Oliveira

Falam sobre o tripé da sustentabilidade: pessoas, planeta e lucro, fazendo um paralelo do assunto com a relação da prática docente. Refletem sobre questões dos setores da sociedade, pensando em como inserir essas discussões em práticas pedagógicas.

Para mais informações sobre o evento "Espaço Sustentabilidade em Ação", acesse http://j.mp/uaYvyo

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Circulos de diálogos: educação, sustentabilidade e o papel do professor

  1. 1. Círculos de Diálogos: Educação, Sustentabilidade e o papel do Professor : :as dimensões de um novo valor”. Antonio César BigottoTalita Maria de Oliveira
  2. 2. ApresentaçãoConhecendo melhor nosso grupo Música: Meninos (Renato Teixeira & Xangai) CD: Aguaraterra
  3. 3. Objetivos• Refletir sobre o tripé da sustentabilidade (pessoas, planeta e lucro) e essa relação com a pratica docente;• Pensar na questão da sustentabilidade como um tema transversal.
  4. 4. “A liberdade reside na possibilidade de se buscar novos caminhos. Não importa onde eles possam nos levar; a satisfação e o aprendizado estão no próprio caminhar”. Lisboa
  5. 5. Relembrando o Conceito:Ambiental “Desenvolvimento Social sustentável é aquele que satisfaz as Econômico necessidades presentes, sem comprometer a capacidade das gerações futuras de suprir suas próprias necessidades” Relatório Brundtland
  6. 6. O tripé da Sustentabilidade“atividade economicamente viável, socialmente justa e ecologicamente correta”.
  7. 7. TextoPesquisa revela que Brasil tem 5% de consumidores conscientes
  8. 8. VídeoLixo extraordinário Paris Filmes
  9. 9. Para refletir1. Qual a visão do “lixo” para a sociedade, para o meio ambiente e para a o setor empresarial?2. Como inserir essas discussões/reflexões em nossas práticas pedagógicas?
  10. 10. Avaliação• Pontos positivos:• Pontos negativos:• Críticas/sugestões:

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