Modernização da biblioteca escolar - Gládis Schmidt

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Apresentação de Magda Maciel Montenegro sobre "A tecnologia como coadjuvante na biblioteca. Momento de reavaliar a formação do profissional bibliotecário?" na mesa-redonda "Bibliotecários que atuam em Bibliotecas" da V Semana de Biblioteconomia da ECA/USP. Data: 27 de setembro de 2010.

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Modernização da biblioteca escolar - Gládis Schmidt

  1. 1. <ul><li>MODERNIZAÇÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR </li></ul><ul><li>DOM LUCIANO MENDES DE ALMEIDA </li></ul><ul><li>Colégio São Luís – Jesuítas </li></ul><ul><li>Gládis Schmidt, CRB8 7371 </li></ul>
  2. 2. <ul><li>TRAJETÓRIA PROFISSIONAL </li></ul><ul><li>Licenciada em Letras Português/Alemão (UNISINOS, São Leopoldo, RS) </li></ul><ul><li>Translado de textos em alemão Centro de História, UNISINOS </li></ul><ul><li>Bacharel em Biblioteconomia (UFRGS, Porto Alegre, RS) </li></ul><ul><li>Funcionária da biblioteca universitária, UNISINOS </li></ul><ul><li>Bacharel em Biblioteconomia (UFRGS, Porto Alegre, RS) </li></ul><ul><li>Funcionária no Arquivo de Imigração Alemã do Instituo Martius-Staden , São Paulo, SP </li></ul><ul><li>Bibliotecária da Universidade São Judas Tadeu , São Paulo, SP </li></ul><ul><li>Coordenadora da Biblioteca do Colégio São Luís, São Paulo, SP </li></ul>
  3. 3. <ul><li>COLÉGIO SÃO LUÍS. ALGUNS DADOS </li></ul><ul><li>Fundação: Itu, SP, 1867 </li></ul><ul><li>Transferido para São Paulo, 1918 </li></ul>
  4. 4. <ul><li>COLÉGIO SÃO LUÍS. Biblioteca </li></ul><ul><ul><li>2.500 obras na fundação </li></ul></ul><ul><ul><li>acervo fechado </li></ul></ul><ul><ul><li>atualmente 60.000 obras </li></ul></ul>
  5. 5. Biblioteca do Colégio São Luís Metas : organização do setor <ul><li>Implantação de políticas de seleção, descarte, doação etc. </li></ul><ul><li>Criação de manuais de procedimento </li></ul><ul><li>Treinamento/motivação da equipe </li></ul><ul><li>Limpeza do acervo </li></ul>
  6. 6. Biblioteca do Colégio São Luís Metas : participação externa <ul><li>projetos pedagógicos </li></ul><ul><ul><ul><li>Contação de histórias </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Semana cultural </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Noite na biblioteca </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Artes e trabalhos manuais </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Palestras de escritores </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Mostra de livros </li></ul></ul></ul><ul><li>abertura do acervo </li></ul>
  7. 7. Biblioteca do Colégio São Luís Premissas : criação da nova biblioteca <ul><li>novo local (mais próximo aos alunos) </li></ul><ul><li>acervo aberto </li></ul><ul><li>material separado (escolar, especial, raro e de arquivo) </li></ul><ul><li>propor projetos documentados </li></ul>
  8. 8. Modus operandi <ul><li>Escolha do profissional para desenvolver o projeto arquitetônico </li></ul><ul><li>Discussão do uso do espaço por faixas etárias </li></ul><ul><ul><li>geral </li></ul></ul><ul><ul><li>juvenil </li></ul></ul><ul><ul><li>infanto-juvenil </li></ul></ul><ul><ul><li>infantil </li></ul></ul><ul><ul><li>maternal </li></ul></ul><ul><li>Trabalho coordenado </li></ul><ul><ul><li>bibliotecária </li></ul></ul><ul><ul><li>arquiteta </li></ul></ul><ul><ul><li>opinião dos alunos </li></ul></ul><ul><ul><li>setor de manutenção </li></ul></ul><ul><ul><li>setor de obras </li></ul></ul><ul><ul><li>setor de compras </li></ul></ul><ul><li>Atendimento simultâneo </li></ul>
  9. 9. <ul><ul><li>Considerações pedagógicas </li></ul></ul><ul><ul><li>Necessidades e interesses diferenciados </li></ul></ul><ul><ul><li>Diferentes graus de dificuldades do assunto </li></ul></ul><ul><ul><li>Atividades para atrair os alunos diferentes </li></ul></ul><ul><ul><li>Distribuição do espaço </li></ul></ul><ul><ul><li>5º andar: juvenil e acervo geral </li></ul></ul><ul><ul><li>4º andar: infanto-juvenil; referências; terminais de pesquisa e consulta </li></ul></ul><ul><ul><li>3º andar: Maternal e Infantil </li></ul></ul>
  10. 10. 5º andar: juvenil e geral Transferência gradual das obras
  11. 11. 5º andar: juvenil e geral
  12. 12. 4º andar: infanto-juvenil, terminais de consulta e referências Obras agrupadas por série/coleção
  13. 13. 4º andar: infanto-juvenil, terminais de consulta e referências
  14. 14. 3º andar: infantil
  15. 15. 3º andar: maternal Espaço especial com livros de pano, dedoches, de toque, cheiro, plástico, blocos lógicos
  16. 16. 3º andar: contação de histórias
  17. 17. <ul><ul><li>Sinalização do acervo por faixa etária </li></ul></ul><ul><ul><li>2º a 3º ano - código verde </li></ul></ul><ul><ul><li>4º a 5º ano - código amarelo </li></ul></ul><ul><ul><li>6º a 9º ano - código azul </li></ul></ul>
  18. 18. <ul><li>32 assuntos trabalhados do Fundamental I </li></ul>
  19. 20. A rotina <ul><li>novo foco: usuário </li></ul><ul><li>mais funcionários </li></ul><ul><li>guarda de livros </li></ul><ul><li>mais usuários </li></ul><ul><li>visitas orientadas </li></ul><ul><li>“ biblioteca vitrine” </li></ul>
  20. 23. Perspectivas: criação de um memorial histór ico <ul><li>Acervo Antigo: milhares de documentos sem tratamento técnico </li></ul><ul><ul><li>livros de 1539 em diante </li></ul></ul><ul><ul><li>atas, diários, anuários, placas comemorativas, cartas </li></ul></ul><ul><ul><li>missais, jornais e revistas </li></ul></ul><ul><ul><li>ca. 25000 fotografias </li></ul></ul><ul><li>Estes documentos narram episódios da história do Colégio e da sociedade. São uma oportunidade para a recuperação da memória histórica do Colégio e a compreensão do seu papel na sociedade </li></ul>
  21. 24. <ul><li>Obrigada pela atenção! </li></ul>

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