SlideShare a Scribd company logo
1 of 38
1
‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫السنوية‬ ‫الدريس‬ ‫خطة‬
‫ال‬ ‫الصف‬
‫ثالث‬
2020
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
1
&
2
02/01/2020
-
10/01/2020
‫تفضل‬
‫اىل‬
‫الفصل‬
:‫ص‬
1
-
5
‫االستماع‬
‫الكالم‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬
‫الكتابة‬‫و‬
1.1
‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
‫(ا‬
-
‫ي‬
‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )
)‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬
‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬ ‫ونطقها‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬
‫نطقا‬ )‫الضمة‬/‫الكسرة‬ /‫(الفتحة‬
.‫صحيحا‬
1.1.1
‫املسموعة‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬
1.1.2
.‫املسموعة‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
1.1.3
‫ا‬
.‫املسموعة‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫متييز‬ ‫على‬ ‫لقدرة‬
1.2
‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬
‫املر‬
‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬
)‫الكلمة‬
1.2.1
‫وترديده‬ ‫ع‬
‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬
1.2.2
‫القد‬
.‫ع‬
‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫رة‬
1.2.3
.‫ع‬
‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.1
‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
-
‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬
‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬
.‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫الكلمة‬
2.1.1
‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫املسموعة‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
.‫وترديدها‬
2.1.2
.‫املقروءة‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.1.3
.‫املقروءة‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2
‫للحروف‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
2.2.1
.‫ع‬
‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫اهلجائية‬
‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
‫(ا‬
،‫الساكنة‬‫و‬ ،‫الطويلة‬‫و‬ ‫القصرية‬ ‫كات‬
‫حلر‬
.)‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫املشددة‬‫و‬
2.2.2
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.3
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.4
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
3.1
‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬
-
‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬
‫ومنفصلة‬ ‫متصلة‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
.‫صحيحة‬ ‫كتابة‬
3.1.1
‫متصلة‬ ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
.‫ومنفصلة‬
3.2
‫كتابة‬‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقاطع‬ ‫كتابة‬
.‫صحيحة‬
3.2.1
.‫الكلمات‬ ‫يف‬‫املقاطع‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
3
13/01/2020
-
17/01/2020
‫تفضل‬
‫اىل‬
‫الفصل‬
:‫ص‬
6
-
9
‫اإلستماع‬
‫الكالم‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬
‫الكتابة‬‫و‬
1.1
‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
‫(ا‬
-
‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
)‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬
‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬ ‫ونطقها‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬
‫نطقا‬ )‫الضمة‬/‫الكسرة‬ /‫(الفتحة‬
.‫صحيحا‬
1.1.1
‫الق‬
‫املسموعة‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫درة‬
.‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬
1.1.2
.‫املسموعة‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
1.2
‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬
‫املر‬
‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
1.2.1
‫على‬ ‫القدرة‬
‫وترديده‬ ‫ع‬
‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫حماكاة‬
.‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬
3
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬
)‫الكلمة‬
1.2.2
.‫ع‬
‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.1
‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
-
‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬
‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬
.‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫الكلمة‬
2.1.1
‫املسموعة‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫وترديدها‬
2.1.2
.‫املقروءة‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.1.3
.‫املقروءة‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2
‫للحروف‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫اهلجائية‬
‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬ )
،‫الساكنة‬‫و‬ ،‫الطويلة‬‫و‬ ‫القصرية‬ ‫كات‬
‫(احلر‬
.)‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫املشددة‬‫و‬
2.2.1
.‫ع‬
‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.2
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.3
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.4
‫املق‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫املقروء‬ ‫طع‬
3.1
‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬
-
‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬
‫ومنفصلة‬ ‫متصلة‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
3.1.1
‫متصلة‬ ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
.‫ومنفصلة‬
4
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
.‫صحيحة‬ ‫كتابة‬
3.2
‫كتابة‬‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقاطع‬ ‫كتابة‬
.‫صحيحة‬
3.2.1
‫امل‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
.‫الكلمات‬ ‫يف‬‫قاطع‬
4
20/01/2020
-
24/01/2020
‫تفضل‬
‫اىل‬
‫الفصل‬
:‫ص‬
10
-
12
‫اإلستماع‬
‫الكالم‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬
1.1
‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
‫(ا‬
-
‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
)‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬
‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬ ‫ونطقها‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬
‫نطقا‬ )‫الضمة‬/‫الكسرة‬ /‫(الفتحة‬
.‫صحيحا‬
1.1.1
‫املسموعة‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬
1.1.2
.‫املسموعة‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
1.2
‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬
‫املر‬
‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬
)‫الكلمة‬
1.2.1
‫وترديده‬ ‫ع‬
‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬
1.2.2
.‫ع‬
‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
1.3
‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
.‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫املقرتحة‬
:‫الفصل‬ ‫يف‬
،‫ممسحة‬ ،‫سبورة‬ ،‫كرسي‬
،‫لوحة‬ ،‫فصل‬ ،‫انفذة‬ ،‫ابب‬ ،‫مكتب‬
‫دوال‬ ،‫مروحة‬
.‫مصباح‬ ،‫سلة‬ ،‫مكنسة‬ ،‫ب‬
1.3.1
.‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ ‫الكلمات‬ ‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
1.3.2
.‫املسموعة‬ ‫الكلمات‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
1.3.3
.‫املسموعة‬ ‫الكلمات‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
5
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
5
27/01/2020
-
31/01/2020
‫تفضل‬
‫اىل‬
‫الفصل‬
:‫ص‬
13
-
15
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬
2.3
‫حس‬ ‫الكلمات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫ب‬
.‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
:‫الفصل‬ ‫يف‬
،‫ممسحة‬ ،‫سبورة‬ ،‫كرسي‬
،‫لوحة‬ ،‫فصل‬ ،‫انفذة‬ ،‫ابب‬ ،‫مكتب‬
.‫مصباح‬ ،‫سلة‬ ،‫مكنسة‬ ،‫دوالب‬ ،‫مروحة‬
2.3.1
.‫ع‬
‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.3.2
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.3.3
‫املقطع‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫املقروء‬
2.3.4
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.3.5
‫وترديدها‬ ‫الكلمات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬
2.3.6
.‫الكلمات‬ ‫هتجئة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
6
03/02/2020
-
07/02/2020
‫تفضل‬
‫اىل‬
‫الفصل‬
:‫ص‬
16
-
18
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬
1.4
‫احملا‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
‫ور‬
.‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫املقرتحة‬
:‫الفصل‬ ‫يف‬
،‫ممسحة‬ ،‫سبورة‬ ،‫كرسي‬
،‫لوحة‬ ،‫فصل‬ ،‫انفذة‬ ،‫ابب‬ ،‫مكتب‬
.‫مصباح‬ ،‫سلة‬ ،‫مكنسة‬ ،‫دوالب‬ ،‫مروحة‬
1.4.1
‫وحماكاة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫حيث‬ ‫من‬ ‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬
.‫التنغيم‬‫و‬ ‫النرب‬
1.4.2
‫اك‬‫رت‬‫ال‬ ‫حفظ‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫املسموعة‬ ‫يب‬
.‫وتسميعها‬
6
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
1.4.3
.‫املسموعة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
1.4.4
.‫املسموعة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.4
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
.‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
:‫الفصل‬ ‫يف‬
،..‫هذه‬ /..‫هذا‬
‫من‬ ،‫تفضلي‬/‫تفضل‬ ،..‫تلك‬/..‫ذلك‬
‫ممتاز‬ ،‫فضلك‬
2.4.1
‫القد‬
‫وترديدها‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫رة‬
‫النرب‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬
.‫التنغيم‬‫و‬
2.4.2
.‫املقروءة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.4.3
.‫املقروءة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.4.4
.‫املقروءة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متئيل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.4.5
‫على‬ ‫القدرة‬
.‫املقروءة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫تصنيف‬
7
10/02/2020
-
14/02/2020
2.4
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
.‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
2.4.1
‫وترديدها‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫النرب‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬
.‫التنغيم‬‫و‬
7
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
‫تفضل‬
‫اىل‬
‫الفصل‬
:‫ص‬
19
-
21
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬
‫الكتابة‬‫و‬
‫ال‬ ‫يف‬
:‫فصل‬
،..‫هذه‬ /..‫هذا‬
‫من‬ ،‫تفضلي‬/‫تفضل‬ ،..‫تلك‬/..‫ذلك‬
‫ممتاز‬ ،‫فضلك‬
2.4.3
.‫املقروءة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.4.4
.‫املقروءة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متئيل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
3.3
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫كتابة‬
.‫صحيحة‬ ‫كتابة‬
:‫الفصل‬ ‫يف‬
،‫ممسحة‬ ،‫سبورة‬ ،‫كرسي‬
‫انفذة‬ ،‫ابب‬ ،‫مكتب‬
،‫لوحة‬ ،‫فصل‬ ،
.‫مصباح‬ ،‫سلة‬ ،‫مكنسة‬ ،‫دوالب‬ ،‫مروحة‬
3.3.1
.‫الكلمات‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
3.4
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬
.‫صحيحة‬ ‫كتابة‬
:‫الفصل‬ ‫يف‬
،..‫هذه‬ /..‫هذا‬
‫من‬ ،‫تفضلي‬/‫تفضل‬ ،..‫تلك‬/..‫ذلك‬
‫ممتاز‬ ،‫فضلك‬
3.4.1
.‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
8
17/02/2020
-
21/02/2020
‫تفضل‬
‫اىل‬
‫الفصل‬
:‫ص‬
22
-
23
‫اإلستماع‬
‫الكالم‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬
‫الكتابة‬‫و‬
1.5
‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
(
21
-
31
)
.‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬
1.5.1
‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬
1.5.3
.‫املسموعة‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
1.5.4
‫احملفوظة‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫تسميع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫العد‬ ‫عملية‬ ‫وتنفيذ‬
(
21
-
31
.)
2.5
‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
(
21
-
31
)
‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
.‫صحيحة‬
2.5.1
‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬ ‫وترديدها‬
8
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
2.5.2
.‫املقروءة‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫ترتيب‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.5.3
‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
2.5.4
‫وتنفيذ‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫العد‬ ‫عملية‬
(
21
-
31
.)
3.3
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫كتابة‬
.‫صحيحة‬ ‫كتابة‬
:‫الفصل‬ ‫يف‬
،‫ممسحة‬ ،‫سبورة‬ ،‫كرسي‬
‫ل‬ ،‫فصل‬ ،‫انفذة‬ ،‫ابب‬ ،‫مكتب‬
،‫وحة‬
.‫مصباح‬ ،‫سلة‬ ،‫مكنسة‬ ،‫دوالب‬ ،‫مروحة‬
3.3.1
.‫الكلمات‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
3.4
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬
.‫صحيحة‬ ‫كتابة‬
:‫الفصل‬ ‫يف‬
،..‫هذه‬ /..‫هذا‬
‫من‬ ،‫تفضلي‬/‫تفضل‬ ،..‫تلك‬/..‫ذلك‬
‫ممتاز‬ ،‫فضلك‬
3.4.1
.‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
3.5
‫األع‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫كتابة‬
‫داد‬
(
21
-
31
)
‫كتابة‬
.‫صحيحة‬
3.5.1
‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫كتاية‬‫على‬ ‫القدرة‬
(
21
-
31
.)
9
24/02/2020
-
‫تفضل‬
‫اىل‬
‫الفصل‬
‫اإلستماع‬
‫الكالم‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬
1.4
‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
.‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫املقرتحة‬
1.4.1
‫وحماكاة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫حيث‬ ‫من‬ ‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬
.‫التنغيم‬‫و‬ ‫النرب‬
9
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
28/02/2020
:‫ص‬
24
-
28
‫الكتابة‬‫و‬
:‫الفصل‬ ‫يف‬
‫ممسحة‬ ،‫سبورة‬ ،‫كرسي‬
،
،‫لوحة‬ ،‫فصل‬ ،‫انفذة‬ ،‫ابب‬ ،‫مكتب‬
.‫مصباح‬ ،‫سلة‬ ،‫مكنسة‬ ،‫دوالب‬ ،‫مروحة‬
1.4.2
‫املسموعة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫حفظ‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫وتسميعها‬
1.3
‫احمل‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
‫اور‬
.‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫املقرتحة‬
:‫الفصل‬ ‫يف‬
،‫ممسحة‬ ،‫سبورة‬ ،‫كرسي‬
،‫لوحة‬ ،‫فصل‬ ،‫انفذة‬ ،‫ابب‬ ،‫مكتب‬
.‫مصباح‬ ،‫سلة‬ ،‫مكنسة‬ ،‫دوالب‬ ،‫مروحة‬
1.3.5
‫وسجل‬ ‫امللصقات‬ ‫إنتاج‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫املسموعة‬ ‫للكلمات‬‫القصاصات‬
2.3
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
.‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
‫الف‬ ‫يف‬
:‫صل‬
،‫ممسحة‬ ،‫سبورة‬ ،‫كرسي‬
،‫لوحة‬ ،‫فصل‬ ،‫انفذة‬ ،‫ابب‬ ،‫مكتب‬
.‫مصباح‬ ،‫سلة‬ ،‫مكنسة‬ ،‫دوالب‬ ،‫مروحة‬
2.3.4
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.3.6
.‫الكلمات‬ ‫هتجئة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.4
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
.‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
،!‫مجيل‬ ،!‫ائع‬‫ر‬ ،‫جديدة‬ /
‫أح‬/َ
‫أحسنت‬
‫سنت‬
:‫الفصل‬ ‫يف‬
،..‫هذه‬ /..‫هذا‬
‫من‬ ،‫تفضلي‬/‫تفضل‬ ،..‫تلك‬/..‫ذلك‬
‫ممتاز‬ ،‫فضلك‬
2.4.1
‫وترديدها‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫النرب‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬
.‫التنغيم‬‫و‬
2.4.5
.‫املقروءة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫تصنيف‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
10
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
3.3
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫كتابة‬
.‫صحيحة‬ ‫كتابة‬
:‫الفصل‬ ‫يف‬
،‫ممسحة‬ ،‫سبورة‬ ،‫كرسي‬
،‫لوحة‬ ،‫فصل‬ ،‫انفذة‬ ،‫ابب‬ ،‫مكتب‬
.‫مصباح‬ ،‫سلة‬ ،‫مكنسة‬ ،‫دوالب‬ ،‫مروحة‬
3.3.1
.‫الكلمات‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
3.4
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬
.‫صحيحة‬ ‫كتابة‬
:‫الفصل‬ ‫يف‬
،..‫هذه‬ /..‫هذا‬
‫من‬ ،‫تفضلي‬/‫تفضل‬ ،..‫تلك‬/..‫ذلك‬
‫مم‬ ،‫فضلك‬
‫تاز‬
3.4.1
.‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
10
02/03/2020
-
06/03/2020
‫املالبس‬
‫اجلميلة‬
:‫ص‬
29
-
32
‫االستماع‬
‫الكالم‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬
‫الكتابة‬‫و‬
1.1
‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
‫(ا‬
-
‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
)‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬
‫املخت‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬ ‫ونطقها‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬
‫لفة‬
‫نطقا‬ )‫الضمة‬/‫الكسرة‬ /‫(الفتحة‬
.‫صحيحا‬
1.1.1
‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬
1.1.2
‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫املسموعة‬
1.2
‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬
‫املر‬
‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
‫امل‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬
‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫ختلفة‬
)‫الكلمة‬
1.2.1
‫وترديده‬ ‫ع‬
‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬
1.2.2
.‫ع‬
‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
11
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
2.1
‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
-
‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬
‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
‫كاهتا‬
‫حبر‬
‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬
.‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫الكلمة‬
2.1.1
‫كزة‬
‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬
2.1.2
.‫املقروءة‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2
‫للحروف‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫اهلجائية‬
‫كاهت‬
‫حبر‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
‫املختلفة‬ ‫ا‬
،‫الساكنة‬‫و‬ ،‫الطويلة‬‫و‬ ‫القصرية‬ ‫كات‬
‫(احلر‬
.)‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫املشددة‬‫و‬
2.2.1
.‫ع‬
‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.2
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.3
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.4
‫املقر‬ ‫املقطع‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫وء‬
3.1
‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬
-
‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬
‫ومنفصلة‬ ‫متصلة‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
.‫صحيحة‬ ‫كتابة‬
3.1.1
‫متصلة‬ ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
.‫ومنفصلة‬
3.2
‫كتابة‬‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقاطع‬ ‫كتابة‬
.‫صحيحة‬
3.2.1
‫يف‬‫املقاطع‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
.‫الكلمات‬
11
09/03/2020
-
13/03/2020
‫املالبس‬
‫اجلميلة‬
:‫ص‬
33
-
35
‫االستماع‬
‫الكالم‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬
‫الكتابة‬‫و‬
1.1
‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
‫(ا‬
-
‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
)‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬
‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬ ‫ونطقها‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬
‫ن‬ )‫الضمة‬/‫الكسرة‬ /‫(الفتحة‬
‫طقا‬
.‫صحيحا‬
1.1.1
‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬
1.1.3
.‫املسموعة‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
12
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
2.1
‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
-
‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬
‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
‫و‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬
‫آخر‬/‫سط‬
.‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫الكلمة‬
2.1.1
‫كزة‬
‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬
2.1.3
.‫املقروءة‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2
‫للحروف‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫اهلجائية‬
‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
‫ك‬
‫(احلر‬
،‫الساكنة‬‫و‬ ،‫الطويلة‬‫و‬ ‫القصرية‬ ‫ات‬
.)‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫املشددة‬‫و‬
2.2.1
.‫ع‬
‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.2
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.3
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.4
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
3.1
‫كتاب‬
‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ة‬
-
‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬
‫ومنفصلة‬ ‫متصلة‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
.‫صحيحة‬ ‫كتابة‬
3.1.1
‫متصلة‬ ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
.‫ومنفصلة‬
3.2
‫كتابة‬‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقاطع‬ ‫كتابة‬
.‫صحيحة‬
3.2.1
.‫الكلمات‬ ‫يف‬‫املقاطع‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
16/03/2020
-
20/03/2020
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
13
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
12
23/03/2020
-
27/03/2020
‫املالبس‬
‫اجلميلة‬
:‫ص‬
36
-
38
‫االستماع‬
‫الكالم‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬
‫الكتابة‬‫و‬
1.1
‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
‫(ا‬
-
‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
)‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬
‫ونط‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬
‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬ ‫قها‬
‫نطقا‬ )‫الضمة‬/‫الكسرة‬ /‫(الفتحة‬
.‫صحيحا‬
1.1.1
‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬
1.1.2
‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫املسموعة‬
2.1
‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
-
‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬
‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/
‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬
.‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫الكلمة‬
2.1.1
‫كزة‬
‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬
2.1.2
.‫املقروءة‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2
‫للحروف‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
/‫(خ‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫اهلجائية‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬
‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
،‫الساكنة‬‫و‬ ،‫الطويلة‬‫و‬ ‫القصرية‬ ‫كات‬
‫(احلر‬
.)‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫املشددة‬‫و‬
2.2.1
.‫ع‬
‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.2
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.3
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.4
‫ا‬
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫لقدرة‬
3.1
‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬
-
‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬
‫ومنفصلة‬ ‫متصلة‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
.‫صحيحة‬ ‫كتابة‬
3.1.1
‫متصلة‬ ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
.‫ومنفصلة‬
3.2
‫كتابة‬‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقاطع‬ ‫كتابة‬
.‫صحيحة‬
3.2.1
.‫الكلمات‬ ‫يف‬‫املقاطع‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
14
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
13
30/03/2020
-
03/04/2020
‫املالبس‬
‫اجلميلة‬
:‫ص‬
39
-
41
‫االستماع‬
‫الكالم‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬
1.1
‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
‫(ا‬
-
‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
)‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬
‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬ ‫ونطقها‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬
‫نطقا‬ )‫الضمة‬/‫الكسرة‬ /‫(الفتحة‬
.‫صحيحا‬
1.1.1
‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬
1.1.2
‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫املسموعة‬
1.3
‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
.‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫املقرتحة‬
:‫املالبس‬
،‫ام‬‫ز‬‫ح‬،‫بنطلون‬ ،‫قميص‬
‫فستا‬
،‫مخار‬ ،‫منديل‬ ،‫جورب‬ ،‫حذاء‬ ،‫ن‬
.)‫افتة‬‫ر‬‫(ك‬‫العنق‬ ‫ربطة‬ ،‫حمفظة‬ ،‫نظارة‬
1.3.1
‫وترديدها‬ ‫الكلمات‬ ‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫ونطقها‬
1.3.2
.‫املسموعة‬ ‫الكلمات‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.1
‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
-
‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬
‫ا‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
‫لكلمات‬
‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬
.‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫الكلمة‬
2.1.1
‫كزة‬
‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬
2.1.2
.‫املقروءة‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2
‫للحروف‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫اهلجائية‬
‫ث‬/‫ح‬
‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/
،‫الساكنة‬‫و‬ ،‫الطويلة‬‫و‬ ‫القصرية‬ ‫كات‬
‫(احلر‬
.)‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫املشددة‬‫و‬
2.2.1
.‫ع‬
‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.2
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
15
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
14
06/04/2020
-
10/04/2020
‫املالبس‬
‫اجلميلة‬
:‫ص‬
42
-
44
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬
2.3
‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬
.‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
:‫املالبس‬
،‫ام‬‫ز‬‫ح‬،‫بنطلون‬ ،‫قميص‬
،‫مخار‬ ،‫منديل‬ ،‫جورب‬ ،‫حذاء‬ ،‫فستان‬
.)‫افتة‬‫ر‬‫(ك‬‫العنق‬ ‫ربطة‬ ،‫حمفظة‬ ،‫نظارة‬
2.3.1
.‫ع‬
‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.3.2
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.3.4
‫عل‬ ‫القدرة‬
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫تكوين‬ ‫ى‬
2.3.5
‫وترديدها‬ ‫الكلمات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬
2.3.6
.‫الكلمات‬ ‫هتجئة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
15
13/04/2020
-
17/04/2020
‫املالبس‬
‫اجلميلة‬
:‫ص‬
45
-
46
‫اإلستماع‬
‫الكالم‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬
1.4
‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
‫امل‬
.‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫قرتحة‬
:‫املالبس‬
،‫ام‬‫ز‬‫ح‬،‫بنطلون‬ ،‫قميص‬
،‫مخار‬ ،‫منديل‬ ،‫جورب‬ ،‫حذاء‬ ،‫فستان‬
.)‫افتة‬‫ر‬‫(ك‬‫العنق‬ ‫ربطة‬ ،‫حمفظة‬ ،‫نظارة‬
1.4.1
‫وحماكاة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫حيث‬ ‫من‬ ‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬
.‫التنغيم‬‫و‬ ‫النرب‬
1.4.2
‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫حفظ‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫املسموعة‬
.‫وتسميعها‬
1.4.3
.‫املسموعة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.4
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
.‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
:‫املالبيس‬
،..‫عندي‬ ..‫هذه‬/..‫هذا‬
/‫جديد‬. ،‫مجيلة‬/‫مجيل‬..،‫نظيفة‬/‫نظيف‬
،!‫مجيل‬ ،!‫ائع‬‫ر‬ ،‫جديدة‬
‫أحسنت‬/َ
‫أحسنت‬
2.4.1
‫ا‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫وترديدها‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫ءة‬
‫النرب‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬
.‫التنغيم‬‫و‬
2.4.2
.‫املقروءة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.4.5
.‫املقروءة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫تصنيف‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
16
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
16
20/04/2020
-
24/04/2020
‫املالبس‬
‫اجلميلة‬
:‫ص‬
47
-
48
‫اإلستماع‬
‫الكالم‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬
1.4
‫ا‬
‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اىل‬ ‫إلستماع‬
.‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫املقرتحة‬
:‫املالبس‬
،‫ام‬‫ز‬‫ح‬،‫بنطلون‬ ،‫قميص‬
،‫مخار‬ ،‫منديل‬ ،‫جورب‬ ،‫حذاء‬ ،‫فستان‬
.)‫افتة‬‫ر‬‫(ك‬‫العنق‬ ‫ربطة‬ ،‫حمفظة‬ ،‫نظارة‬
1.4.1
‫وحماكاة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫حيث‬ ‫من‬ ‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬
.‫التنغيم‬‫و‬ ‫النرب‬
1.4.4
.‫املسموعة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
1.4.5
.‫ارجتاليا‬ ‫املسموعة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متثيل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.4
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
.‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
:‫املالبيس‬
،..‫عندي‬ ..‫هذه‬/..‫هذا‬
/‫جديد‬. ،‫مجيلة‬/‫مجيل‬..،‫نظيفة‬/‫نظيف‬
،!‫مجيل‬ ،!‫ائع‬‫ر‬ ،‫جديدة‬
‫أحسن‬
‫أحسنت‬/َ
‫ت‬
2.4.1
‫وترديدها‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫النرب‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬
.‫التنغيم‬‫و‬
2.4.3
.‫املقروءة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.4.4
.‫ارجتاليا‬ ‫املقروءة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متثيل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
17
27/04/2020
‫املالبس‬
‫اجلميلة‬
‫الكتابة‬
3.3
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫كتابة‬
.‫صحيحة‬ ‫كتابة‬
3.3.1
.‫الكلمات‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
17
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
-
01/05/2020
:‫ص‬
49
-
51
:‫املالبس‬
،‫ام‬‫ز‬‫ح‬،‫بنطلون‬ ،‫قميص‬
،‫مخار‬ ،‫منديل‬ ،‫جورب‬ ،‫حذاء‬ ،‫فستان‬
.)‫افتة‬‫ر‬‫(ك‬‫العنق‬ ‫ربطة‬ ،‫حمفظة‬ ،‫نظارة‬
3.4
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬
‫صحيحة‬ ‫كتابة‬
.
:‫املالبيس‬
،..‫عندي‬ ..‫هذه‬/..‫هذا‬
/‫جديد‬. ،‫مجيلة‬/‫مجيل‬..،‫نظيفة‬/‫نظيف‬
،!‫مجيل‬ ،!‫ائع‬‫ر‬ ،‫جديدة‬
‫أحسنت‬/َ
‫أحسنت‬
3.4.1
.‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
18
04/05/2010
-
08/05/2020
‫املالبس‬
‫اجلميلة‬
:‫ص‬
52
-
53
‫اإلستماع‬
‫الكالم‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬
1.5
‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
(
21
-
31
)
.‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬
1.5.1
‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬
1.5.2
‫املسموعة‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫ترتيب‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫شفهيا‬
1.5.3
.‫املسموعة‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
1.5.4
‫احمل‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫تسميع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫فوظة‬
‫العد‬ ‫عملية‬ ‫وتنفيذ‬
(
21
-
31
.)
2.5
‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
(
21
-
31
)
‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
.‫صحيحة‬
2.5.1
‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬ ‫وترديدها‬
2.5.2
.‫املقروءة‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫ترتيب‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.5.3
‫األعدا‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬ ‫د‬
18
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
.‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
2.5.4
‫وتنفيذ‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫العد‬ ‫عملية‬
(
21
-
31
.)
3.3
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫كتابة‬
.‫صحيحة‬ ‫كتابة‬
:‫املالبس‬
،‫ام‬‫ز‬‫ح‬،‫بنطلون‬ ،‫قميص‬
،‫مخار‬ ،‫منديل‬ ،‫جورب‬ ،‫حذاء‬ ،‫فستان‬
.)‫افتة‬‫ر‬‫(ك‬‫العنق‬ ‫ربطة‬ ،‫حمفظة‬ ،‫نظارة‬
3.3.1
.‫الكلمات‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
3.4
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬
.‫صحيحة‬ ‫كتابة‬
:‫املالبيس‬
،..‫عندي‬ ..‫هذه‬/..‫هذا‬
/‫جديد‬. ،‫مجيلة‬/‫مجيل‬..،‫نظيفة‬/‫نظيف‬
،!‫مجيل‬ ،!‫ائع‬‫ر‬ ،‫جديدة‬
‫أحسنت‬/َ
‫أحسنت‬
3.4.1
.‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
3.5
‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫كتابة‬
(
21
-
31
)
‫كتابة‬
.‫صحيحة‬
3.5.1
‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫كتاية‬‫على‬ ‫القدرة‬
(
21
-
31
.)
19
11/05/2020
-
15/05/2020
‫املالبس‬
‫اجلميلة‬
:‫ص‬
54
-
55
‫اإلستماع‬
‫الكالم‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬
1.4
‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
.‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫املقرتحة‬
:‫املالبس‬
،‫ام‬‫ز‬‫ح‬،‫بنطلون‬ ،‫قميص‬
‫ح‬ ،‫فستان‬
،‫مخار‬ ،‫منديل‬ ،‫جورب‬ ،‫ذاء‬
.)‫افتة‬‫ر‬‫(ك‬‫العنق‬ ‫ربطة‬ ،‫حمفظة‬ ،‫نظارة‬
1.4.1
‫وحماكاة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫حيث‬ ‫من‬ ‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬
.‫التنغيم‬‫و‬ ‫النرب‬
1.4.3
.‫املسموعة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
19
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
2.3
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
.‫صحيحة‬
:‫املالبس‬
،‫ام‬‫ز‬‫ح‬،‫بنطلون‬ ،‫قميص‬
،‫مخار‬ ،‫منديل‬ ،‫جورب‬ ،‫حذاء‬ ،‫فستان‬
.)‫افتة‬‫ر‬‫(ك‬‫العنق‬ ‫ربطة‬ ،‫حمفظة‬ ،‫نظارة‬
2.3.2
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.4
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
.‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
:‫املالبيس‬
،..‫عندي‬ ..‫هذه‬/..‫هذا‬
‫مجيل‬/‫مجيل‬..،‫نظيفة‬/‫نظيف‬
/‫جديد‬. ،‫ة‬
،!‫مجيل‬ ،!‫ائع‬‫ر‬ ،‫جديدة‬
‫أحسنت‬/َ
‫أحسنت‬
2.4.1
‫وترديدها‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫النرب‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬
.‫التنغيم‬‫و‬
2.4.2
.‫املقروءة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
20
18/05/2020
-
22/05/2020
‫املالبس‬
‫اجلميلة‬
:‫ص‬
56
-
58
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬
‫الكتابة‬‫و‬
2.4
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
.‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
:‫املالبيس‬
،..‫عندي‬ ..‫هذه‬/..‫هذا‬
/‫جديد‬. ،‫مجيلة‬/‫مجيل‬..،‫نظيفة‬/‫نظيف‬
،!‫مجيل‬ ،!‫ائع‬‫ر‬ ،‫جديدة‬
‫أحسنت‬/َ
‫أحسنت‬
2.4.1
‫وترديدها‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫النرب‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬
.‫التنغيم‬‫و‬
20
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
3.4
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬
.‫صحيحة‬ ‫كتابة‬
:‫املالبيس‬
،..‫عندي‬ ..‫هذه‬/..‫هذا‬
/‫جديد‬. ،‫مجيلة‬/‫مجيل‬..،‫نظيفة‬/‫نظيف‬
،!‫مجيل‬ ،!‫ائع‬‫ر‬ ،‫جديدة‬
‫أحسنت‬/َ
‫أحسنت‬
3.4.1
.‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
25/05/2020
-
05/06/2020
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
21
08/06/2020
-
12/06/2020
‫ان‬‫و‬‫األل‬
‫حولنا‬
:‫ص‬
59
-
62
‫اإلستماع‬
‫الكالم‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬
‫الكتابة‬‫و‬
1.1
‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
‫(ا‬
-
‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
)‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬
‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬ ‫ونطقها‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬
‫نطقا‬ )‫الضمة‬/‫الكسرة‬ /‫(الفتحة‬
.‫صحيحا‬
1.1.1
‫القدرة‬
‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫حماكاة‬ ‫على‬
.‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬
1.1.3
.‫املسموعة‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.1
‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
-
‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬
2.1.1
‫كزة‬
‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬
21
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬
‫صح‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫الكلمة‬
.‫يحة‬
2.1.3
.‫املقروءة‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2
‫للحروف‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫اهلجائية‬
‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
‫ال‬‫و‬ ،‫الطويلة‬‫و‬ ‫القصرية‬ ‫كات‬
‫(احلر‬
،‫ساكنة‬
.)‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫املشددة‬‫و‬
2.2.1
.‫ع‬
‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.2
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.3
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.4
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
3.1
‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬
-
)‫ي‬
‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬
‫ومنفصلة‬ ‫متصلة‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
.‫صحيحة‬ ‫كتابة‬
3.1.1
‫متصلة‬ ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
.‫ومنفصلة‬
3.2
‫كتابة‬‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقاطع‬ ‫كتابة‬
.‫صحيحة‬
3.2.1
.‫الكلمات‬ ‫يف‬‫املقاطع‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
22
15/06/2020
-
19/06/2020
‫ان‬‫و‬‫األل‬
‫حولنا‬
:‫ص‬
63
-
65
‫اإلستماع‬
‫الكالم‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬
‫الكتابة‬‫و‬
1.1
‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
‫(ا‬
-
‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
)‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬
‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬ ‫ونطقها‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬
‫نطقا‬ )‫الضمة‬/‫الكسرة‬ /‫(الفتحة‬
.‫صحيحا‬
1.1.1
‫ا‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫حلروف‬
.‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬
1.1.3
.‫املسموعة‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.1
‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
-
‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
2.1.1
‫القدر‬
‫كزة‬
‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫ة‬
.‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬
22
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬
‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬
.‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫الكلمة‬
2.1.3
.‫املقروءة‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2
‫للحروف‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫اهلجائية‬
‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
،‫الساكنة‬‫و‬ ،‫الطويلة‬‫و‬ ‫القصرية‬ ‫كات‬
‫(احلر‬
)‫املشددة‬‫و‬
.)‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
2.2.1
.‫ع‬
‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.2
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.3
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.4
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
3.1
‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬
-
‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
‫احل‬ ‫على‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫روف‬
‫ومنفصلة‬ ‫متصلة‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
.‫صحيحة‬ ‫كتابة‬
3.1.1
‫متصلة‬ ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
.‫ومنفصلة‬
3.2
‫كتابة‬‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقاطع‬ ‫كتابة‬
.‫صحيحة‬
3.2.1
.‫الكلمات‬ ‫يف‬‫املقاطع‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
23
22/06/2020
-
26/06/2020
‫ان‬‫و‬‫األل‬
‫حولنا‬
:‫ص‬
66
-
68
‫اإلستماع‬
‫الكالم‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬
‫الكتابة‬‫و‬
1.1
‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
‫(ا‬
-
‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
)‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬
‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬ ‫ونطقها‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬
‫نطقا‬ )‫الضمة‬/‫الكسرة‬ /‫(الفتحة‬
.‫صحيحا‬
1.1.1
‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫وت‬ ‫املسموعة‬
.‫ونطقها‬ ‫رديدها‬
1.1.3
.‫املسموعة‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
23
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
2.1
‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
-
‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬
‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬
.‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫الكلمة‬
2.1.1
‫اء‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫كزة‬
‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫ة‬
.‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬
2.1.3
.‫املقروءة‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2
‫للحروف‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫اهلجائية‬
‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
،‫الساكنة‬‫و‬ ،‫الطويلة‬‫و‬ ‫القصرية‬ ‫كات‬
‫(احلر‬
.)‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫املشددة‬‫و‬
2.2.1
.‫ع‬
‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.2
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.3
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.4
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
3.1
‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬
-
‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬
‫ومنفصلة‬ ‫متصلة‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
.‫صحيحة‬ ‫كتابة‬
3.1.1
‫متصلة‬ ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
.‫ومنفصلة‬
3.2
‫كتابة‬‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقاطع‬ ‫كتابة‬
.‫صحيحة‬
3.2.1
.‫الكلمات‬ ‫يف‬‫املقاطع‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
24
29/06/2020
-
03/07/2020
‫ان‬‫و‬‫األل‬
‫حولنا‬
:‫ص‬
69
-
71
‫اإلستماع‬
‫ال‬‫و‬
‫كالم‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬
1.1
‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
‫(ا‬
-
‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
)‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬
‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬ ‫ونطقها‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬
‫نطقا‬ )‫الضمة‬/‫الكسرة‬ /‫(الفتحة‬
.‫صحيحا‬
1.1.1
‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬
1.1.2
‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫املسموعة‬
24
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
1.2
‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬
‫املر‬
‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬
)‫الكلمة‬
1.2.1
‫وترديده‬ ‫ع‬
‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬
1.2.2
‫ا‬
.‫ع‬
‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫لقدرة‬
1.3
‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
.‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫املقرتحة‬
:‫األلوان‬
،‫أزرق‬ ،‫أخضر‬ ،‫أمحر‬،‫أبيض‬
،‫وردي‬ ،‫بين‬ ،‫بنفسجي‬ ،‫أصفر‬ ،‫أسود‬
..‫برتقال‬ ،‫رمادي‬
1.3.1
‫وترديدها‬ ‫الكلمات‬ ‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫ونطقها‬
1.3.2
‫على‬ ‫القدرة‬
.‫املسموعة‬ ‫الكلمات‬ ‫حتديد‬
2.1
‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
-
‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬
‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬
.‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫الكلمة‬
2.1.1
‫كزة‬
‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬
2.1.2
.‫املقروءة‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2
‫للحروف‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫اهلجائية‬
‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
،‫الساكنة‬‫و‬ ،‫الطويلة‬‫و‬ ‫القصرية‬ ‫كات‬
‫(احلر‬
.)‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫املشددة‬‫و‬
2.2.1
.‫ع‬
‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.2
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
25
06/07/2020
-
‫ان‬‫و‬‫األل‬
‫حولنا‬
:‫ص‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬
2.2
‫للحروف‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫اهلجائية‬
‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
2.2.3
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
25
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
10/07/2020
72
-
74
،‫الساكنة‬‫و‬ ،‫الطويلة‬‫و‬ ‫القصرية‬ ‫كات‬
‫(احلر‬
‫صحي‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫املشددة‬‫و‬
.)‫حة‬
2.3
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
..‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
:‫األلوان‬
،‫أزرق‬ ،‫أخضر‬ ،‫أمحر‬،‫أبيض‬
،‫وردي‬ ،‫بين‬ ،‫بنفسجي‬ ،‫أصفر‬ ،‫أسود‬
.‫برتقال‬ ،‫رمادي‬
2.3.1
.‫ع‬
‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.3.2
‫حت‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫ديد‬
2.3.3
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.3.4
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.3.5
‫وترديدها‬ ‫الكلمات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬
2.3.6
.‫الكلمات‬ ‫هتجئة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
26
13/07/2020
-
17/07/2020
‫ا‬‫و‬‫األل‬
‫ن‬
‫حولنا‬
:‫ص‬
75
-
77
‫اإلستماع‬
‫الكالم‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬
1.4
‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
.‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫املقرتحة‬
:‫األلوان‬
،‫أزرق‬ ،‫أخضر‬ ،‫أمحر‬،‫أبيض‬
،‫وردي‬ ،‫بين‬ ،‫بنفسجي‬ ،‫أصفر‬ ،‫أسود‬
.‫برتقال‬ ،‫رمادي‬
1.4.1
‫وحماكاة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫نطق‬ ‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬
‫حيث‬ ‫من‬ ‫صحيحا‬ ‫ا‬
.‫التنغيم‬‫و‬ ‫النرب‬
1.4.2
‫املسموعة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫حفظ‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫وتسميعها‬
1.4.3
.‫املسموعة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
1.4.4
.‫املسموعة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
1.4.5
.‫ارجتاليا‬ ‫املسموعة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متثيل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.4
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
.‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
:‫األلوان‬
!‫مجيل‬ !‫ائع‬‫ر‬ ،..‫لوهنا‬/..‫لونه‬
2.4.1
‫وترديدها‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫النرب‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬
.‫التنغيم‬‫و‬
2.4.2
.‫املقروءة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
26
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
!‫حسنا‬
2.4.3
‫القدر‬
.‫املقروءة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫ة‬
2.4.4
.‫ارجتاليا‬ ‫املقروءة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متثيل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
27
20/07/2020
-
24/07/2020
‫ان‬‫و‬‫األل‬
‫حولنا‬
:‫ص‬
78
-
79
‫الكتابة‬
3.3
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫كتابة‬
.‫صحيحة‬ ‫كتابة‬
:‫األلوان‬
،‫أزرق‬ ،‫أخضر‬ ،‫أمحر‬،‫أبيض‬
،‫بنفسجي‬ ،‫أصفر‬ ،‫أسود‬
،‫وردي‬ ،‫بين‬
.‫برتقال‬ ،‫رمادي‬
3.3.1
.‫الكلمات‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
3.4
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬
.‫صحيحة‬ ‫كتابة‬
:‫األلوان‬
!‫مجيل‬ !‫ائع‬‫ر‬ ،..‫لوهنا‬/..‫لونه‬
!‫حسنا‬
3.4.1
.‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
27/07/2020
-
31/07/2020
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
27
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
28
03/08/2020
-
07/08/2020
‫ان‬‫و‬‫األل‬
‫حولنا‬
:‫ص‬
80
-
81
‫اإلستماع‬
‫الكالم‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬
‫الكتابة‬‫و‬
1.5
‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
(
21
-
31
)
.‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬
1.5.1
‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬
1.5.3
‫األع‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫املسموعة‬ ‫داد‬
1.5.4
‫احملفوظة‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫تسميع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫العد‬ ‫عملية‬ ‫وتنفيذ‬
(
21
-
31
.)
2.5
‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
(
21
-
31
)
‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
.‫صحيحة‬
2.5.1
‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬ ‫وترديدها‬
2.5.2
‫األرقام‬ ‫ترتيب‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫املقروءة‬ ‫األعداد‬‫و‬
2.5.3
‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
2.5.4
‫وتنفيذ‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫العد‬ ‫عملية‬
(
21
-
31
.)
3.4
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬
.‫صحيحة‬ ‫كتابة‬
:‫األلوان‬
‫مج‬ !‫ائع‬‫ر‬ ،..‫لوهنا‬/..‫لونه‬
!‫يل‬
!‫حسنا‬
3.4.1
.‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
3.5
‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫كتابة‬
(
21
-
31
)
‫كتابة‬
.‫صحيحة‬
3.5.1
‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫كتاية‬‫على‬ ‫القدرة‬
(
21
-
31
.)
28
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
29
10/08/2020
-
14/08/2020
‫ان‬‫و‬‫األل‬
‫حولنا‬
:‫ص‬
82
-
83
‫اإلستماع‬
‫الكالم‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬
1.3
‫ا‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
‫حملاور‬
.‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫املقرتحة‬
:‫األلوان‬
،‫أزرق‬ ،‫أخضر‬ ،‫أمحر‬،‫أبيض‬
،‫وردي‬ ،‫بين‬ ،‫بنفسجي‬ ،‫أصفر‬ ،‫أسود‬
.‫برتقال‬ ،‫رمادي‬
1.3.2
.‫املسموعة‬ ‫الكلمات‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
1.3.3
.‫املسموعة‬ ‫الكلمات‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
1.4
‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
‫املقرتحة‬
.‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬
:‫األلوان‬
،‫أزرق‬ ،‫أخضر‬ ،‫أمحر‬،‫أبيض‬
،‫وردي‬ ،‫بين‬ ،‫بنفسجي‬ ،‫أصفر‬ ،‫أسود‬
.‫برتقال‬ ،‫رمادي‬
1.4.1
‫وحماكاة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫حيث‬ ‫من‬ ‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬
.‫التنغيم‬‫و‬ ‫النرب‬
1.4.3
.‫املسموعة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
1.4.4
.‫املسموعة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.3
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
.‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
:‫األلوان‬
،‫أزرق‬ ،‫أخضر‬ ،‫أمحر‬،‫أبيض‬
،‫وردي‬ ،‫بين‬ ،‫بنفسجي‬ ،‫أصفر‬ ،‫أسود‬
.‫برتقال‬ ،‫رمادي‬
2.3.1
.‫ع‬
‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.3.2
‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬
2.3.5
‫وترديدها‬ ‫الكلمات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬
30
17/08/2020
-
21/08/2020
‫ان‬‫و‬‫األل‬
‫حولنا‬
:‫ص‬
84
-
86
‫اإلستماع‬
‫الكالم‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬
‫الكتابة‬‫و‬
1.3
‫احمل‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
‫اور‬
‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫املقرتحة‬
:‫األلوان‬
‫أخض‬ ،‫أمحر‬،‫أبيض‬
،‫أزرق‬ ،‫ر‬
،‫وردي‬ ،‫بين‬ ،‫بنفسجي‬ ،‫أصفر‬ ،‫أسود‬
.‫برتقال‬ ،‫رمادي‬
1.3.5
‫وسجل‬ ‫امللصقات‬ ‫إنتاج‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫املسموعة‬ ‫للكلمات‬‫القصاصات‬
29
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
2.3
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
.‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
:‫األلوان‬
،‫أزرق‬ ،‫أخضر‬ ،‫أمحر‬،‫أبيض‬
،‫وردي‬ ،‫بين‬ ،‫بنفسجي‬ ،‫أصفر‬ ،‫أسود‬
.‫برتقال‬ ،‫رمادي‬
2.3.5
‫وترديدها‬ ‫الكلمات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬
3.3
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫كتابة‬
.‫صحيحة‬ ‫كتابة‬
:‫األلوان‬
،‫أزرق‬ ،‫أخضر‬ ،‫أمحر‬،‫أبيض‬
،‫وردي‬ ،‫بين‬ ،‫بنفسجي‬ ،‫أصفر‬ ،‫أسود‬
.‫برتقال‬ ،‫رمادي‬
3.3.1
.‫الكلمات‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
31
24/08/2020
-
28/08/2020
‫الوقت‬
‫الذهب‬
:‫ص‬
87
-
90
‫اإلستماع‬
‫الكالم‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬
‫الكتابة‬‫و‬
1.1
‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
‫(ا‬
-
‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
)‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬
‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬ ‫ونطقها‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬
‫نطقا‬ )‫الضمة‬/‫الكسرة‬ /‫(الفتحة‬
.‫صحيحا‬
1.1.1
‫أص‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬
.‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬
1.1.2
‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫املسموعة‬
2.1
‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
-
‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬
‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
2.1.1
‫ال‬
‫كزة‬
‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫قدرة‬
.‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬
2.1.2
.‫املقروءة‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
30
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬
.‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫الكلمة‬
2.2
‫للحروف‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫اهلجائية‬
‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
،‫الساكنة‬‫و‬ ،‫الطويلة‬‫و‬ ‫القصرية‬ ‫كات‬
‫(احلر‬
‫املشد‬‫و‬
.)‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫دة‬
2.2.1
.‫ع‬
‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.2
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.3
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.4
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
3.1
‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬
-
‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
‫على‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬
‫ومنفصلة‬ ‫متصلة‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
.‫صحيحة‬ ‫كتابة‬
3.1.1
‫متصلة‬ ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
.‫ومنفصلة‬
3.2
‫كتابة‬‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقاطع‬ ‫كتابة‬
.‫صحيحة‬
3.2.1
‫الكلما‬ ‫يف‬‫املقاطع‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
32
31/08/2020
-
04/09/2020
‫الوقت‬
‫الذه‬
‫ب‬
:‫ص‬
91
-
93
‫اإلستماع‬
‫الكالم‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬
‫الكتابة‬‫و‬
1.1
‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
‫(ا‬
-
‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
)‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬
‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬ ‫ونطقها‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬
‫نطقا‬ )‫الضمة‬/‫الكسرة‬ /‫(الفتحة‬
.‫صحيحا‬
1.1.1
‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫املسمو‬
.‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ ‫عة‬
1.1.3
.‫املسموعة‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.1
‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
-
‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬
2.1.1
‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫كزة‬
‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬
.‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬
31
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬
.‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫الكلمة‬
2.1.3
.‫املقروءة‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2
‫للحروف‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫اهلجائية‬
‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
،‫الساكنة‬‫و‬ ،‫الطويلة‬‫و‬ ‫القصرية‬ ‫كات‬
‫(احلر‬
.)‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫املشددة‬‫و‬
2.2.1
.‫ع‬
‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.2
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.3
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.4
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
3.1
‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬
-
‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/
‫ومنفصلة‬ ‫متصلة‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
.‫صحيحة‬ ‫كتابة‬
3.1.1
‫متصلة‬ ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
.‫ومنفصلة‬
3.2
‫كتابة‬‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقاطع‬ ‫كتابة‬
.‫صحيحة‬
3.2.1
.‫الكلمات‬ ‫يف‬‫املقاطع‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
33
07/09/2020
-
11/09/2020
‫الوقت‬
‫الذهب‬
:‫ص‬
94
-
96
‫اإلست‬
‫ماع‬
‫الكالم‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬
‫الكتابة‬‫و‬
1.1
‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
‫(ا‬
-
‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
)‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬
‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬ ‫ونطقها‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬
‫نطقا‬ )‫الضمة‬/‫الكسرة‬ /‫(الفتحة‬
.‫صحيحا‬
1.1.1
‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫ونط‬ ‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬
.‫قها‬
1.1.3
.‫املسموعة‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.1
‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
-
‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬
2.1.1
‫امل‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫كزة‬
‫ر‬
.‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬
32
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬
.‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫الكلمة‬
2.1.3
.‫املقروءة‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2
‫للحروف‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬
‫املر‬ ‫اهلجائية‬
‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
،‫الساكنة‬‫و‬ ،‫الطويلة‬‫و‬ ‫القصرية‬ ‫كات‬
‫(احلر‬
.)‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫املشددة‬‫و‬
2.2.1
‫ع‬ ‫القدرة‬
.‫ع‬
‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫لى‬
2.2.2
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.3
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.2.4
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
3.1
‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬
-
‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬
‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
‫ومنفصلة‬ ‫متصلة‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/
.‫صحيحة‬ ‫كتابة‬
3.1.1
‫متصلة‬ ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
.‫ومنفصلة‬
3.2
‫كتابة‬‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقاطع‬ ‫كتابة‬
.‫صحيحة‬
3.2.1
.‫الكلمات‬ ‫يف‬‫املقاطع‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
34
14/09/2020
-
18/09/2020
‫الوقت‬
‫الذهب‬
:‫ص‬
97
-
98
‫اإلستماع‬
‫الكالم‬‫و‬
1.2
‫اإلس‬
‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫تماع‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬
‫املر‬
‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬
‫حبر‬
)‫الكلمة‬
1.2.1
‫وترديده‬ ‫ع‬
‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬
1.3
‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
.‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫املقرتحة‬
1.3.1
‫وترديدها‬ ‫الكلمات‬ ‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫ونطقها‬
33
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
:‫الزمان‬
،‫األحد‬ ،‫أمس‬ ،‫غدا‬ ،‫اليوم‬
،‫اخلميس‬ ،‫األربعاء‬ ،‫الثالاثء‬ ،‫اإلثنني‬
،‫الظهر‬ ،‫الصباح‬ ،‫السبت‬ ،‫اجلمعة‬
.‫املساء‬
1.3.2
.‫املسموعة‬ ‫الكلمات‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
3.1
‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬
-
‫كيز‬
‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬
/‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬
‫ومنفصلة‬ ‫متصلة‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬
.‫صحيحة‬ ‫كتابة‬
3.1.1
‫متصلة‬ ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
.‫ومنفصلة‬
35
21/09/2020
-
25/09/2020
‫الوقت‬
‫الذهب‬
:‫ص‬
99
-
106
‫اإلستماع‬
‫الكالم‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬
1.3
‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
‫ونطقها‬ ‫املقرتحة‬
.‫صحيحا‬ ‫نطقا‬
:‫الزمان‬
،‫األحد‬ ،‫أمس‬ ،‫غدا‬ ،‫اليوم‬
،‫اخلميس‬ ،‫األربعاء‬ ،‫الثالاثء‬ ،‫اإلثنني‬
،‫الظهر‬ ،‫الصباح‬ ،‫السبت‬ ،‫اجلمعة‬
.‫املساء‬
1.3.1
‫وترديدها‬ ‫الكلمات‬ ‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫ونطقها‬
1.3.3
.‫املسموعة‬ ‫الكلمات‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.3
‫امل‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
‫قرتحة‬
.‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
:‫الزمان‬
،‫األحد‬ ،‫أمس‬ ،‫غدا‬ ،‫اليوم‬
2.3.1
.‫ع‬
‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.3.2
.‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
2.3.5
‫اء‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫وترديدها‬ ‫الكلمات‬ ‫ة‬
34
‫التاريخ‬ / ‫ع‬
‫األسبو‬
‫ع‬
‫املوضو‬
‫املهارات‬
‫احملتوى‬ ‫معيار‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫املالحظة‬
،‫اخلميس‬ ،‫األربعاء‬ ،‫الثالاثء‬ ،‫اإلثنني‬
،‫الظهر‬ ،‫الصباح‬ ،‫السبت‬ ،‫اجلمعة‬
.‫املساء‬
.‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬
2.3.6
.‫الكلمات‬ ‫هتجئة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
36
28/09/2020
-
02/10/2020
‫الوقت‬
‫الذهب‬
:‫ص‬
107
-
109
‫الكتابة‬
3.3
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫كتابة‬
.‫صحيحة‬ ‫كتابة‬
:‫الزمان‬
،‫األحد‬ ،‫أمس‬ ،‫غدا‬ ،‫اليوم‬
،‫اخلميس‬ ،‫األربعاء‬ ،‫الثالاثء‬ ،‫اإلثنني‬
‫اجلمع‬
،‫الظهر‬ ،‫الصباح‬ ،‫السبت‬ ،‫ة‬
.‫املساء‬
3.3.1
.‫الكلمات‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
3.4
‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬
.‫صحيحة‬ ‫كتابة‬
:‫الزمان‬
‫الفطور‬ ،..‫أمس‬ ،..‫غدا‬ ،..‫اليوم‬
‫يف‬‫العشاء‬ ،‫الظهر‬ ‫يف‬ ‫الغداء‬ ،‫الصباح‬ ‫يف‬
‫ال‬ ،‫اللقاء‬ ‫إىل‬،‫السالمة‬ ‫مع‬ ،‫املساء‬
‫تتأخر‬
3.4.1
‫عل‬ ‫القدرة‬
.‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬‫ى‬
37
05/10/2020
-
09/10/2020
‫الوقت‬
‫الذهب‬
:‫ص‬
110
-
111
‫اإلستماع‬
‫الكالم‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬
1.5
‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
(
21
-
31
)
.‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬
1.5.1
‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬
1.5.2
‫ترتيب‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫املسموعة‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬
.‫شفهيا‬
1.5.3
.‫املسموعة‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
1.5.4
‫احملفوظة‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫تسميع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
Thn 3 2020
Thn 3 2020
Thn 3 2020
Thn 3 2020

More Related Content

Recently uploaded

سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 

Recently uploaded (20)

سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 

Featured

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTExpeed Software
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 

Featured (20)

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 

Thn 3 2020

  • 1. 1 ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫السنوية‬ ‫الدريس‬ ‫خطة‬ ‫ال‬ ‫الصف‬ ‫ثالث‬ 2020 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ 1 & 2 02/01/2020 - 10/01/2020 ‫تفضل‬ ‫اىل‬ ‫الفصل‬ :‫ص‬ 1 - 5 ‫االستماع‬ ‫الكالم‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬ ‫الكتابة‬‫و‬ 1.1 ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫(ا‬ - ‫ي‬ ‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ ) )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ ‫ونطقها‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫نطقا‬ )‫الضمة‬/‫الكسرة‬ /‫(الفتحة‬ .‫صحيحا‬ 1.1.1 ‫املسموعة‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ 1.1.2 .‫املسموعة‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 1.1.3 ‫ا‬ .‫املسموعة‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫متييز‬ ‫على‬ ‫لقدرة‬ 1.2 ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ ‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ )‫الكلمة‬ 1.2.1 ‫وترديده‬ ‫ع‬ ‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ 1.2.2 ‫القد‬ .‫ع‬ ‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫رة‬ 1.2.3 .‫ع‬ ‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.1 ‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ - ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ ‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ .‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫الكلمة‬ 2.1.1 ‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫املسموعة‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ .‫وترديدها‬ 2.1.2 .‫املقروءة‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.1.3 .‫املقروءة‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2 ‫للحروف‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ 2.2.1 .‫ع‬ ‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
  • 2. 2 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫اهلجائية‬ ‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ ‫(ا‬ ،‫الساكنة‬‫و‬ ،‫الطويلة‬‫و‬ ‫القصرية‬ ‫كات‬ ‫حلر‬ .)‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫املشددة‬‫و‬ 2.2.2 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.3 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.4 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 3.1 ‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬ - ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫ومنفصلة‬ ‫متصلة‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ .‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ 3.1.1 ‫متصلة‬ ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ .‫ومنفصلة‬ 3.2 ‫كتابة‬‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقاطع‬ ‫كتابة‬ .‫صحيحة‬ 3.2.1 .‫الكلمات‬ ‫يف‬‫املقاطع‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ 3 13/01/2020 - 17/01/2020 ‫تفضل‬ ‫اىل‬ ‫الفصل‬ :‫ص‬ 6 - 9 ‫اإلستماع‬ ‫الكالم‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫الكتابة‬‫و‬ 1.1 ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫(ا‬ - ‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ ‫ونطقها‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫نطقا‬ )‫الضمة‬/‫الكسرة‬ /‫(الفتحة‬ .‫صحيحا‬ 1.1.1 ‫الق‬ ‫املسموعة‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫درة‬ .‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ 1.1.2 .‫املسموعة‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 1.2 ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ 1.2.1 ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫وترديده‬ ‫ع‬ ‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫حماكاة‬ .‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬
  • 3. 3 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ ‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ )‫الكلمة‬ 1.2.2 .‫ع‬ ‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.1 ‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ - ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ ‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ .‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫الكلمة‬ 2.1.1 ‫املسموعة‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫وترديدها‬ 2.1.2 .‫املقروءة‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.1.3 .‫املقروءة‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2 ‫للحروف‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫اهلجائية‬ ‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ ‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ ) ،‫الساكنة‬‫و‬ ،‫الطويلة‬‫و‬ ‫القصرية‬ ‫كات‬ ‫(احلر‬ .)‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫املشددة‬‫و‬ 2.2.1 .‫ع‬ ‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.2 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.3 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.4 ‫املق‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫املقروء‬ ‫طع‬ 3.1 ‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬ - ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫ومنفصلة‬ ‫متصلة‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ 3.1.1 ‫متصلة‬ ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ .‫ومنفصلة‬
  • 4. 4 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ .‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ 3.2 ‫كتابة‬‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقاطع‬ ‫كتابة‬ .‫صحيحة‬ 3.2.1 ‫امل‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ .‫الكلمات‬ ‫يف‬‫قاطع‬ 4 20/01/2020 - 24/01/2020 ‫تفضل‬ ‫اىل‬ ‫الفصل‬ :‫ص‬ 10 - 12 ‫اإلستماع‬ ‫الكالم‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ 1.1 ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫(ا‬ - ‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ ‫ونطقها‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫نطقا‬ )‫الضمة‬/‫الكسرة‬ /‫(الفتحة‬ .‫صحيحا‬ 1.1.1 ‫املسموعة‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ 1.1.2 .‫املسموعة‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 1.2 ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ ‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ )‫الكلمة‬ 1.2.1 ‫وترديده‬ ‫ع‬ ‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ 1.2.2 .‫ع‬ ‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 1.3 ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ .‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫املقرتحة‬ :‫الفصل‬ ‫يف‬ ،‫ممسحة‬ ،‫سبورة‬ ،‫كرسي‬ ،‫لوحة‬ ،‫فصل‬ ،‫انفذة‬ ،‫ابب‬ ،‫مكتب‬ ‫دوال‬ ،‫مروحة‬ .‫مصباح‬ ،‫سلة‬ ،‫مكنسة‬ ،‫ب‬ 1.3.1 .‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ ‫الكلمات‬ ‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 1.3.2 .‫املسموعة‬ ‫الكلمات‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 1.3.3 .‫املسموعة‬ ‫الكلمات‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
  • 5. 5 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ 5 27/01/2020 - 31/01/2020 ‫تفضل‬ ‫اىل‬ ‫الفصل‬ :‫ص‬ 13 - 15 ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ 2.3 ‫حس‬ ‫الكلمات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫ب‬ .‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ :‫الفصل‬ ‫يف‬ ،‫ممسحة‬ ،‫سبورة‬ ،‫كرسي‬ ،‫لوحة‬ ،‫فصل‬ ،‫انفذة‬ ،‫ابب‬ ،‫مكتب‬ .‫مصباح‬ ،‫سلة‬ ،‫مكنسة‬ ،‫دوالب‬ ،‫مروحة‬ 2.3.1 .‫ع‬ ‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.3.2 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.3.3 ‫املقطع‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫املقروء‬ 2.3.4 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.3.5 ‫وترديدها‬ ‫الكلمات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬ 2.3.6 .‫الكلمات‬ ‫هتجئة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 6 03/02/2020 - 07/02/2020 ‫تفضل‬ ‫اىل‬ ‫الفصل‬ :‫ص‬ 16 - 18 ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ 1.4 ‫احملا‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫ور‬ .‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫املقرتحة‬ :‫الفصل‬ ‫يف‬ ،‫ممسحة‬ ،‫سبورة‬ ،‫كرسي‬ ،‫لوحة‬ ،‫فصل‬ ،‫انفذة‬ ،‫ابب‬ ،‫مكتب‬ .‫مصباح‬ ،‫سلة‬ ،‫مكنسة‬ ،‫دوالب‬ ،‫مروحة‬ 1.4.1 ‫وحماكاة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ .‫التنغيم‬‫و‬ ‫النرب‬ 1.4.2 ‫اك‬‫رت‬‫ال‬ ‫حفظ‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫املسموعة‬ ‫يب‬ .‫وتسميعها‬
  • 6. 6 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ 1.4.3 .‫املسموعة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 1.4.4 .‫املسموعة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.4 ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ .‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ :‫الفصل‬ ‫يف‬ ،..‫هذه‬ /..‫هذا‬ ‫من‬ ،‫تفضلي‬/‫تفضل‬ ،..‫تلك‬/..‫ذلك‬ ‫ممتاز‬ ،‫فضلك‬ 2.4.1 ‫القد‬ ‫وترديدها‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫رة‬ ‫النرب‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬ .‫التنغيم‬‫و‬ 2.4.2 .‫املقروءة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.4.3 .‫املقروءة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.4.4 .‫املقروءة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متئيل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.4.5 ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫املقروءة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫تصنيف‬ 7 10/02/2020 - 14/02/2020 2.4 ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ .‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ 2.4.1 ‫وترديدها‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫النرب‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬ .‫التنغيم‬‫و‬
  • 7. 7 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ ‫تفضل‬ ‫اىل‬ ‫الفصل‬ :‫ص‬ 19 - 21 ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫الكتابة‬‫و‬ ‫ال‬ ‫يف‬ :‫فصل‬ ،..‫هذه‬ /..‫هذا‬ ‫من‬ ،‫تفضلي‬/‫تفضل‬ ،..‫تلك‬/..‫ذلك‬ ‫ممتاز‬ ،‫فضلك‬ 2.4.3 .‫املقروءة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.4.4 .‫املقروءة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متئيل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 3.3 ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫كتابة‬ .‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ :‫الفصل‬ ‫يف‬ ،‫ممسحة‬ ،‫سبورة‬ ،‫كرسي‬ ‫انفذة‬ ،‫ابب‬ ،‫مكتب‬ ،‫لوحة‬ ،‫فصل‬ ، .‫مصباح‬ ،‫سلة‬ ،‫مكنسة‬ ،‫دوالب‬ ،‫مروحة‬ 3.3.1 .‫الكلمات‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ 3.4 ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬ .‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ :‫الفصل‬ ‫يف‬ ،..‫هذه‬ /..‫هذا‬ ‫من‬ ،‫تفضلي‬/‫تفضل‬ ،..‫تلك‬/..‫ذلك‬ ‫ممتاز‬ ،‫فضلك‬ 3.4.1 .‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ 8 17/02/2020 - 21/02/2020 ‫تفضل‬ ‫اىل‬ ‫الفصل‬ :‫ص‬ 22 - 23 ‫اإلستماع‬ ‫الكالم‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬ ‫الكتابة‬‫و‬ 1.5 ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ( 21 - 31 ) .‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ 1.5.1 ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ 1.5.3 .‫املسموعة‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 1.5.4 ‫احملفوظة‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫تسميع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫العد‬ ‫عملية‬ ‫وتنفيذ‬ ( 21 - 31 .) 2.5 ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ( 21 - 31 ) ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ .‫صحيحة‬ 2.5.1 ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬ ‫وترديدها‬
  • 8. 8 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ 2.5.2 .‫املقروءة‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫ترتيب‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.5.3 ‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ 2.5.4 ‫وتنفيذ‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫العد‬ ‫عملية‬ ( 21 - 31 .) 3.3 ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫كتابة‬ .‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ :‫الفصل‬ ‫يف‬ ،‫ممسحة‬ ،‫سبورة‬ ،‫كرسي‬ ‫ل‬ ،‫فصل‬ ،‫انفذة‬ ،‫ابب‬ ،‫مكتب‬ ،‫وحة‬ .‫مصباح‬ ،‫سلة‬ ،‫مكنسة‬ ،‫دوالب‬ ،‫مروحة‬ 3.3.1 .‫الكلمات‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ 3.4 ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬ .‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ :‫الفصل‬ ‫يف‬ ،..‫هذه‬ /..‫هذا‬ ‫من‬ ،‫تفضلي‬/‫تفضل‬ ،..‫تلك‬/..‫ذلك‬ ‫ممتاز‬ ،‫فضلك‬ 3.4.1 .‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ 3.5 ‫األع‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫كتابة‬ ‫داد‬ ( 21 - 31 ) ‫كتابة‬ .‫صحيحة‬ 3.5.1 ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫كتاية‬‫على‬ ‫القدرة‬ ( 21 - 31 .) 9 24/02/2020 - ‫تفضل‬ ‫اىل‬ ‫الفصل‬ ‫اإلستماع‬ ‫الكالم‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬ 1.4 ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ .‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫املقرتحة‬ 1.4.1 ‫وحماكاة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ .‫التنغيم‬‫و‬ ‫النرب‬
  • 9. 9 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ 28/02/2020 :‫ص‬ 24 - 28 ‫الكتابة‬‫و‬ :‫الفصل‬ ‫يف‬ ‫ممسحة‬ ،‫سبورة‬ ،‫كرسي‬ ، ،‫لوحة‬ ،‫فصل‬ ،‫انفذة‬ ،‫ابب‬ ،‫مكتب‬ .‫مصباح‬ ،‫سلة‬ ،‫مكنسة‬ ،‫دوالب‬ ،‫مروحة‬ 1.4.2 ‫املسموعة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫حفظ‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫وتسميعها‬ 1.3 ‫احمل‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫اور‬ .‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫املقرتحة‬ :‫الفصل‬ ‫يف‬ ،‫ممسحة‬ ،‫سبورة‬ ،‫كرسي‬ ،‫لوحة‬ ،‫فصل‬ ،‫انفذة‬ ،‫ابب‬ ،‫مكتب‬ .‫مصباح‬ ،‫سلة‬ ،‫مكنسة‬ ،‫دوالب‬ ،‫مروحة‬ 1.3.5 ‫وسجل‬ ‫امللصقات‬ ‫إنتاج‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫املسموعة‬ ‫للكلمات‬‫القصاصات‬ 2.3 ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ .‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫الف‬ ‫يف‬ :‫صل‬ ،‫ممسحة‬ ،‫سبورة‬ ،‫كرسي‬ ،‫لوحة‬ ،‫فصل‬ ،‫انفذة‬ ،‫ابب‬ ،‫مكتب‬ .‫مصباح‬ ،‫سلة‬ ،‫مكنسة‬ ،‫دوالب‬ ،‫مروحة‬ 2.3.4 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.3.6 .‫الكلمات‬ ‫هتجئة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.4 ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ .‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ،!‫مجيل‬ ،!‫ائع‬‫ر‬ ،‫جديدة‬ / ‫أح‬/َ ‫أحسنت‬ ‫سنت‬ :‫الفصل‬ ‫يف‬ ،..‫هذه‬ /..‫هذا‬ ‫من‬ ،‫تفضلي‬/‫تفضل‬ ،..‫تلك‬/..‫ذلك‬ ‫ممتاز‬ ،‫فضلك‬ 2.4.1 ‫وترديدها‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫النرب‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬ .‫التنغيم‬‫و‬ 2.4.5 .‫املقروءة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫تصنيف‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
  • 10. 10 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ 3.3 ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫كتابة‬ .‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ :‫الفصل‬ ‫يف‬ ،‫ممسحة‬ ،‫سبورة‬ ،‫كرسي‬ ،‫لوحة‬ ،‫فصل‬ ،‫انفذة‬ ،‫ابب‬ ،‫مكتب‬ .‫مصباح‬ ،‫سلة‬ ،‫مكنسة‬ ،‫دوالب‬ ،‫مروحة‬ 3.3.1 .‫الكلمات‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ 3.4 ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬ .‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ :‫الفصل‬ ‫يف‬ ،..‫هذه‬ /..‫هذا‬ ‫من‬ ،‫تفضلي‬/‫تفضل‬ ،..‫تلك‬/..‫ذلك‬ ‫مم‬ ،‫فضلك‬ ‫تاز‬ 3.4.1 .‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ 10 02/03/2020 - 06/03/2020 ‫املالبس‬ ‫اجلميلة‬ :‫ص‬ 29 - 32 ‫االستماع‬ ‫الكالم‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬ ‫الكتابة‬‫و‬ 1.1 ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫(ا‬ - ‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫املخت‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ ‫ونطقها‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫لفة‬ ‫نطقا‬ )‫الضمة‬/‫الكسرة‬ /‫(الفتحة‬ .‫صحيحا‬ 1.1.1 ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬ 1.1.2 ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫املسموعة‬ 1.2 ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ ‫امل‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ ‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫ختلفة‬ )‫الكلمة‬ 1.2.1 ‫وترديده‬ ‫ع‬ ‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ 1.2.2 .‫ع‬ ‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
  • 11. 11 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ 2.1 ‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ - ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ ‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ .‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫الكلمة‬ 2.1.1 ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬ 2.1.2 .‫املقروءة‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2 ‫للحروف‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫اهلجائية‬ ‫كاهت‬ ‫حبر‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ ‫املختلفة‬ ‫ا‬ ،‫الساكنة‬‫و‬ ،‫الطويلة‬‫و‬ ‫القصرية‬ ‫كات‬ ‫(احلر‬ .)‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫املشددة‬‫و‬ 2.2.1 .‫ع‬ ‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.2 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.3 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.4 ‫املقر‬ ‫املقطع‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫وء‬ 3.1 ‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬ - ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫ومنفصلة‬ ‫متصلة‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ .‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ 3.1.1 ‫متصلة‬ ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ .‫ومنفصلة‬ 3.2 ‫كتابة‬‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقاطع‬ ‫كتابة‬ .‫صحيحة‬ 3.2.1 ‫يف‬‫املقاطع‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ .‫الكلمات‬ 11 09/03/2020 - 13/03/2020 ‫املالبس‬ ‫اجلميلة‬ :‫ص‬ 33 - 35 ‫االستماع‬ ‫الكالم‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬ ‫الكتابة‬‫و‬ 1.1 ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫(ا‬ - ‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ ‫ونطقها‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫ن‬ )‫الضمة‬/‫الكسرة‬ /‫(الفتحة‬ ‫طقا‬ .‫صحيحا‬ 1.1.1 ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬ 1.1.3 .‫املسموعة‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
  • 12. 12 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ 2.1 ‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ - ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ ‫و‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ ‫آخر‬/‫سط‬ .‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫الكلمة‬ 2.1.1 ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬ 2.1.3 .‫املقروءة‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2 ‫للحروف‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫اهلجائية‬ ‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ ‫ك‬ ‫(احلر‬ ،‫الساكنة‬‫و‬ ،‫الطويلة‬‫و‬ ‫القصرية‬ ‫ات‬ .)‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫املشددة‬‫و‬ 2.2.1 .‫ع‬ ‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.2 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.3 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.4 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 3.1 ‫كتاب‬ ‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ة‬ - ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫ومنفصلة‬ ‫متصلة‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ .‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ 3.1.1 ‫متصلة‬ ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ .‫ومنفصلة‬ 3.2 ‫كتابة‬‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقاطع‬ ‫كتابة‬ .‫صحيحة‬ 3.2.1 .‫الكلمات‬ ‫يف‬‫املقاطع‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ 16/03/2020 - 20/03/2020 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
  • 13. 13 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ 12 23/03/2020 - 27/03/2020 ‫املالبس‬ ‫اجلميلة‬ :‫ص‬ 36 - 38 ‫االستماع‬ ‫الكالم‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬ ‫الكتابة‬‫و‬ 1.1 ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫(ا‬ - ‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫ونط‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ ‫قها‬ ‫نطقا‬ )‫الضمة‬/‫الكسرة‬ /‫(الفتحة‬ .‫صحيحا‬ 1.1.1 ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬ 1.1.2 ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫املسموعة‬ 2.1 ‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ - ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/ ‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ .‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫الكلمة‬ 2.1.1 ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬ 2.1.2 .‫املقروءة‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2 ‫للحروف‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ /‫(خ‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫اهلجائية‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬ ‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ ،‫الساكنة‬‫و‬ ،‫الطويلة‬‫و‬ ‫القصرية‬ ‫كات‬ ‫(احلر‬ .)‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫املشددة‬‫و‬ 2.2.1 .‫ع‬ ‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.2 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.3 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.4 ‫ا‬ .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫لقدرة‬ 3.1 ‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬ - ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫ومنفصلة‬ ‫متصلة‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ .‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ 3.1.1 ‫متصلة‬ ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ .‫ومنفصلة‬ 3.2 ‫كتابة‬‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقاطع‬ ‫كتابة‬ .‫صحيحة‬ 3.2.1 .‫الكلمات‬ ‫يف‬‫املقاطع‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
  • 14. 14 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ 13 30/03/2020 - 03/04/2020 ‫املالبس‬ ‫اجلميلة‬ :‫ص‬ 39 - 41 ‫االستماع‬ ‫الكالم‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬ 1.1 ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫(ا‬ - ‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ ‫ونطقها‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫نطقا‬ )‫الضمة‬/‫الكسرة‬ /‫(الفتحة‬ .‫صحيحا‬ 1.1.1 ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬ 1.1.2 ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫املسموعة‬ 1.3 ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ .‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫املقرتحة‬ :‫املالبس‬ ،‫ام‬‫ز‬‫ح‬،‫بنطلون‬ ،‫قميص‬ ‫فستا‬ ،‫مخار‬ ،‫منديل‬ ،‫جورب‬ ،‫حذاء‬ ،‫ن‬ .)‫افتة‬‫ر‬‫(ك‬‫العنق‬ ‫ربطة‬ ،‫حمفظة‬ ،‫نظارة‬ 1.3.1 ‫وترديدها‬ ‫الكلمات‬ ‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫ونطقها‬ 1.3.2 .‫املسموعة‬ ‫الكلمات‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.1 ‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ - ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫ا‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ ‫لكلمات‬ ‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ .‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫الكلمة‬ 2.1.1 ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬ 2.1.2 .‫املقروءة‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2 ‫للحروف‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫اهلجائية‬ ‫ث‬/‫ح‬ ‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/ ،‫الساكنة‬‫و‬ ،‫الطويلة‬‫و‬ ‫القصرية‬ ‫كات‬ ‫(احلر‬ .)‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫املشددة‬‫و‬ 2.2.1 .‫ع‬ ‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.2 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
  • 15. 15 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ 14 06/04/2020 - 10/04/2020 ‫املالبس‬ ‫اجلميلة‬ :‫ص‬ 42 - 44 ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ 2.3 ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ .‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ :‫املالبس‬ ،‫ام‬‫ز‬‫ح‬،‫بنطلون‬ ،‫قميص‬ ،‫مخار‬ ،‫منديل‬ ،‫جورب‬ ،‫حذاء‬ ،‫فستان‬ .)‫افتة‬‫ر‬‫(ك‬‫العنق‬ ‫ربطة‬ ،‫حمفظة‬ ،‫نظارة‬ 2.3.1 .‫ع‬ ‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.3.2 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.3.4 ‫عل‬ ‫القدرة‬ .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫تكوين‬ ‫ى‬ 2.3.5 ‫وترديدها‬ ‫الكلمات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬ 2.3.6 .‫الكلمات‬ ‫هتجئة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 15 13/04/2020 - 17/04/2020 ‫املالبس‬ ‫اجلميلة‬ :‫ص‬ 45 - 46 ‫اإلستماع‬ ‫الكالم‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬ 1.4 ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫امل‬ .‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫قرتحة‬ :‫املالبس‬ ،‫ام‬‫ز‬‫ح‬،‫بنطلون‬ ،‫قميص‬ ،‫مخار‬ ،‫منديل‬ ،‫جورب‬ ،‫حذاء‬ ،‫فستان‬ .)‫افتة‬‫ر‬‫(ك‬‫العنق‬ ‫ربطة‬ ،‫حمفظة‬ ،‫نظارة‬ 1.4.1 ‫وحماكاة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ .‫التنغيم‬‫و‬ ‫النرب‬ 1.4.2 ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫حفظ‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫املسموعة‬ .‫وتسميعها‬ 1.4.3 .‫املسموعة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.4 ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ .‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ :‫املالبيس‬ ،..‫عندي‬ ..‫هذه‬/..‫هذا‬ /‫جديد‬. ،‫مجيلة‬/‫مجيل‬..،‫نظيفة‬/‫نظيف‬ ،!‫مجيل‬ ،!‫ائع‬‫ر‬ ،‫جديدة‬ ‫أحسنت‬/َ ‫أحسنت‬ 2.4.1 ‫ا‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫وترديدها‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫ءة‬ ‫النرب‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬ .‫التنغيم‬‫و‬ 2.4.2 .‫املقروءة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.4.5 .‫املقروءة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫تصنيف‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
  • 16. 16 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ 16 20/04/2020 - 24/04/2020 ‫املالبس‬ ‫اجلميلة‬ :‫ص‬ 47 - 48 ‫اإلستماع‬ ‫الكالم‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬ 1.4 ‫ا‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اىل‬ ‫إلستماع‬ .‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫املقرتحة‬ :‫املالبس‬ ،‫ام‬‫ز‬‫ح‬،‫بنطلون‬ ،‫قميص‬ ،‫مخار‬ ،‫منديل‬ ،‫جورب‬ ،‫حذاء‬ ،‫فستان‬ .)‫افتة‬‫ر‬‫(ك‬‫العنق‬ ‫ربطة‬ ،‫حمفظة‬ ،‫نظارة‬ 1.4.1 ‫وحماكاة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ .‫التنغيم‬‫و‬ ‫النرب‬ 1.4.4 .‫املسموعة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 1.4.5 .‫ارجتاليا‬ ‫املسموعة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متثيل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.4 ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ .‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ :‫املالبيس‬ ،..‫عندي‬ ..‫هذه‬/..‫هذا‬ /‫جديد‬. ،‫مجيلة‬/‫مجيل‬..،‫نظيفة‬/‫نظيف‬ ،!‫مجيل‬ ،!‫ائع‬‫ر‬ ،‫جديدة‬ ‫أحسن‬ ‫أحسنت‬/َ ‫ت‬ 2.4.1 ‫وترديدها‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫النرب‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬ .‫التنغيم‬‫و‬ 2.4.3 .‫املقروءة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.4.4 .‫ارجتاليا‬ ‫املقروءة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متثيل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 17 27/04/2020 ‫املالبس‬ ‫اجلميلة‬ ‫الكتابة‬ 3.3 ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫كتابة‬ .‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ 3.3.1 .‫الكلمات‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬
  • 17. 17 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ - 01/05/2020 :‫ص‬ 49 - 51 :‫املالبس‬ ،‫ام‬‫ز‬‫ح‬،‫بنطلون‬ ،‫قميص‬ ،‫مخار‬ ،‫منديل‬ ،‫جورب‬ ،‫حذاء‬ ،‫فستان‬ .)‫افتة‬‫ر‬‫(ك‬‫العنق‬ ‫ربطة‬ ،‫حمفظة‬ ،‫نظارة‬ 3.4 ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬ ‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ . :‫املالبيس‬ ،..‫عندي‬ ..‫هذه‬/..‫هذا‬ /‫جديد‬. ،‫مجيلة‬/‫مجيل‬..،‫نظيفة‬/‫نظيف‬ ،!‫مجيل‬ ،!‫ائع‬‫ر‬ ،‫جديدة‬ ‫أحسنت‬/َ ‫أحسنت‬ 3.4.1 .‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ 18 04/05/2010 - 08/05/2020 ‫املالبس‬ ‫اجلميلة‬ :‫ص‬ 52 - 53 ‫اإلستماع‬ ‫الكالم‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬ 1.5 ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ( 21 - 31 ) .‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ 1.5.1 ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ 1.5.2 ‫املسموعة‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫ترتيب‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫شفهيا‬ 1.5.3 .‫املسموعة‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 1.5.4 ‫احمل‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫تسميع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫فوظة‬ ‫العد‬ ‫عملية‬ ‫وتنفيذ‬ ( 21 - 31 .) 2.5 ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ( 21 - 31 ) ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ .‫صحيحة‬ 2.5.1 ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬ ‫وترديدها‬ 2.5.2 .‫املقروءة‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫ترتيب‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.5.3 ‫األعدا‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬ ‫د‬
  • 18. 18 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ .‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ 2.5.4 ‫وتنفيذ‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫العد‬ ‫عملية‬ ( 21 - 31 .) 3.3 ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫كتابة‬ .‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ :‫املالبس‬ ،‫ام‬‫ز‬‫ح‬،‫بنطلون‬ ،‫قميص‬ ،‫مخار‬ ،‫منديل‬ ،‫جورب‬ ،‫حذاء‬ ،‫فستان‬ .)‫افتة‬‫ر‬‫(ك‬‫العنق‬ ‫ربطة‬ ،‫حمفظة‬ ،‫نظارة‬ 3.3.1 .‫الكلمات‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ 3.4 ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬ .‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ :‫املالبيس‬ ،..‫عندي‬ ..‫هذه‬/..‫هذا‬ /‫جديد‬. ،‫مجيلة‬/‫مجيل‬..،‫نظيفة‬/‫نظيف‬ ،!‫مجيل‬ ،!‫ائع‬‫ر‬ ،‫جديدة‬ ‫أحسنت‬/َ ‫أحسنت‬ 3.4.1 .‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ 3.5 ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫كتابة‬ ( 21 - 31 ) ‫كتابة‬ .‫صحيحة‬ 3.5.1 ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫كتاية‬‫على‬ ‫القدرة‬ ( 21 - 31 .) 19 11/05/2020 - 15/05/2020 ‫املالبس‬ ‫اجلميلة‬ :‫ص‬ 54 - 55 ‫اإلستماع‬ ‫الكالم‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬ 1.4 ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ .‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫املقرتحة‬ :‫املالبس‬ ،‫ام‬‫ز‬‫ح‬،‫بنطلون‬ ،‫قميص‬ ‫ح‬ ،‫فستان‬ ،‫مخار‬ ،‫منديل‬ ،‫جورب‬ ،‫ذاء‬ .)‫افتة‬‫ر‬‫(ك‬‫العنق‬ ‫ربطة‬ ،‫حمفظة‬ ،‫نظارة‬ 1.4.1 ‫وحماكاة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ .‫التنغيم‬‫و‬ ‫النرب‬ 1.4.3 .‫املسموعة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
  • 19. 19 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ 2.3 ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ .‫صحيحة‬ :‫املالبس‬ ،‫ام‬‫ز‬‫ح‬،‫بنطلون‬ ،‫قميص‬ ،‫مخار‬ ،‫منديل‬ ،‫جورب‬ ،‫حذاء‬ ،‫فستان‬ .)‫افتة‬‫ر‬‫(ك‬‫العنق‬ ‫ربطة‬ ،‫حمفظة‬ ،‫نظارة‬ 2.3.2 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.4 ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ .‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ :‫املالبيس‬ ،..‫عندي‬ ..‫هذه‬/..‫هذا‬ ‫مجيل‬/‫مجيل‬..،‫نظيفة‬/‫نظيف‬ /‫جديد‬. ،‫ة‬ ،!‫مجيل‬ ،!‫ائع‬‫ر‬ ،‫جديدة‬ ‫أحسنت‬/َ ‫أحسنت‬ 2.4.1 ‫وترديدها‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫النرب‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬ .‫التنغيم‬‫و‬ 2.4.2 .‫املقروءة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 20 18/05/2020 - 22/05/2020 ‫املالبس‬ ‫اجلميلة‬ :‫ص‬ 56 - 58 ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫الكتابة‬‫و‬ 2.4 ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ .‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ :‫املالبيس‬ ،..‫عندي‬ ..‫هذه‬/..‫هذا‬ /‫جديد‬. ،‫مجيلة‬/‫مجيل‬..،‫نظيفة‬/‫نظيف‬ ،!‫مجيل‬ ،!‫ائع‬‫ر‬ ،‫جديدة‬ ‫أحسنت‬/َ ‫أحسنت‬ 2.4.1 ‫وترديدها‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫النرب‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬ .‫التنغيم‬‫و‬
  • 20. 20 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ 3.4 ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬ .‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ :‫املالبيس‬ ،..‫عندي‬ ..‫هذه‬/..‫هذا‬ /‫جديد‬. ،‫مجيلة‬/‫مجيل‬..،‫نظيفة‬/‫نظيف‬ ،!‫مجيل‬ ،!‫ائع‬‫ر‬ ،‫جديدة‬ ‫أحسنت‬/َ ‫أحسنت‬ 3.4.1 .‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ 25/05/2020 - 05/06/2020 CUTI PERTENGAHAN TAHUN 21 08/06/2020 - 12/06/2020 ‫ان‬‫و‬‫األل‬ ‫حولنا‬ :‫ص‬ 59 - 62 ‫اإلستماع‬ ‫الكالم‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬ ‫الكتابة‬‫و‬ 1.1 ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫(ا‬ - ‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ ‫ونطقها‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫نطقا‬ )‫الضمة‬/‫الكسرة‬ /‫(الفتحة‬ .‫صحيحا‬ 1.1.1 ‫القدرة‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫حماكاة‬ ‫على‬ .‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬ 1.1.3 .‫املسموعة‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.1 ‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ - ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ 2.1.1 ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬
  • 21. 21 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ ‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ ‫صح‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫الكلمة‬ .‫يحة‬ 2.1.3 .‫املقروءة‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2 ‫للحروف‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫اهلجائية‬ ‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫الطويلة‬‫و‬ ‫القصرية‬ ‫كات‬ ‫(احلر‬ ،‫ساكنة‬ .)‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫املشددة‬‫و‬ 2.2.1 .‫ع‬ ‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.2 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.3 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.4 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 3.1 ‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬ - )‫ي‬ ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫ومنفصلة‬ ‫متصلة‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ .‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ 3.1.1 ‫متصلة‬ ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ .‫ومنفصلة‬ 3.2 ‫كتابة‬‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقاطع‬ ‫كتابة‬ .‫صحيحة‬ 3.2.1 .‫الكلمات‬ ‫يف‬‫املقاطع‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ 22 15/06/2020 - 19/06/2020 ‫ان‬‫و‬‫األل‬ ‫حولنا‬ :‫ص‬ 63 - 65 ‫اإلستماع‬ ‫الكالم‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬ ‫الكتابة‬‫و‬ 1.1 ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫(ا‬ - ‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ ‫ونطقها‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫نطقا‬ )‫الضمة‬/‫الكسرة‬ /‫(الفتحة‬ .‫صحيحا‬ 1.1.1 ‫ا‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫حلروف‬ .‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬ 1.1.3 .‫املسموعة‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.1 ‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ - ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ 2.1.1 ‫القدر‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫ة‬ .‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬
  • 22. 22 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ ‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ .‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫الكلمة‬ 2.1.3 .‫املقروءة‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2 ‫للحروف‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫اهلجائية‬ ‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ ،‫الساكنة‬‫و‬ ،‫الطويلة‬‫و‬ ‫القصرية‬ ‫كات‬ ‫(احلر‬ )‫املشددة‬‫و‬ .)‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ 2.2.1 .‫ع‬ ‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.2 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.3 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.4 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 3.1 ‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬ - ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ ‫احل‬ ‫على‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫روف‬ ‫ومنفصلة‬ ‫متصلة‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ .‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ 3.1.1 ‫متصلة‬ ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ .‫ومنفصلة‬ 3.2 ‫كتابة‬‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقاطع‬ ‫كتابة‬ .‫صحيحة‬ 3.2.1 .‫الكلمات‬ ‫يف‬‫املقاطع‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ 23 22/06/2020 - 26/06/2020 ‫ان‬‫و‬‫األل‬ ‫حولنا‬ :‫ص‬ 66 - 68 ‫اإلستماع‬ ‫الكالم‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬ ‫الكتابة‬‫و‬ 1.1 ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫(ا‬ - ‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ ‫ونطقها‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫نطقا‬ )‫الضمة‬/‫الكسرة‬ /‫(الفتحة‬ .‫صحيحا‬ 1.1.1 ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫وت‬ ‫املسموعة‬ .‫ونطقها‬ ‫رديدها‬ 1.1.3 .‫املسموعة‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
  • 23. 23 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ 2.1 ‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ - ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ ‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ .‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫الكلمة‬ 2.1.1 ‫اء‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫ة‬ .‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬ 2.1.3 .‫املقروءة‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2 ‫للحروف‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫اهلجائية‬ ‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ ،‫الساكنة‬‫و‬ ،‫الطويلة‬‫و‬ ‫القصرية‬ ‫كات‬ ‫(احلر‬ .)‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫املشددة‬‫و‬ 2.2.1 .‫ع‬ ‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.2 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.3 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.4 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 3.1 ‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬ - ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ /‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬ ‫ومنفصلة‬ ‫متصلة‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ .‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ 3.1.1 ‫متصلة‬ ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ .‫ومنفصلة‬ 3.2 ‫كتابة‬‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقاطع‬ ‫كتابة‬ .‫صحيحة‬ 3.2.1 .‫الكلمات‬ ‫يف‬‫املقاطع‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ 24 29/06/2020 - 03/07/2020 ‫ان‬‫و‬‫األل‬ ‫حولنا‬ :‫ص‬ 69 - 71 ‫اإلستماع‬ ‫ال‬‫و‬ ‫كالم‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬ 1.1 ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫(ا‬ - ‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ ‫ونطقها‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫نطقا‬ )‫الضمة‬/‫الكسرة‬ /‫(الفتحة‬ .‫صحيحا‬ 1.1.1 ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬ 1.1.2 ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫املسموعة‬
  • 24. 24 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ 1.2 ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ ‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ )‫الكلمة‬ 1.2.1 ‫وترديده‬ ‫ع‬ ‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ 1.2.2 ‫ا‬ .‫ع‬ ‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫لقدرة‬ 1.3 ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ .‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫املقرتحة‬ :‫األلوان‬ ،‫أزرق‬ ،‫أخضر‬ ،‫أمحر‬،‫أبيض‬ ،‫وردي‬ ،‫بين‬ ،‫بنفسجي‬ ،‫أصفر‬ ،‫أسود‬ ..‫برتقال‬ ،‫رمادي‬ 1.3.1 ‫وترديدها‬ ‫الكلمات‬ ‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫ونطقها‬ 1.3.2 ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫املسموعة‬ ‫الكلمات‬ ‫حتديد‬ 2.1 ‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ - ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ ‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ .‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫الكلمة‬ 2.1.1 ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬ 2.1.2 .‫املقروءة‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2 ‫للحروف‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫اهلجائية‬ ‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ ،‫الساكنة‬‫و‬ ،‫الطويلة‬‫و‬ ‫القصرية‬ ‫كات‬ ‫(احلر‬ .)‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫املشددة‬‫و‬ 2.2.1 .‫ع‬ ‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.2 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 25 06/07/2020 - ‫ان‬‫و‬‫األل‬ ‫حولنا‬ :‫ص‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ 2.2 ‫للحروف‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫اهلجائية‬ ‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ 2.2.3 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
  • 25. 25 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ 10/07/2020 72 - 74 ،‫الساكنة‬‫و‬ ،‫الطويلة‬‫و‬ ‫القصرية‬ ‫كات‬ ‫(احلر‬ ‫صحي‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫املشددة‬‫و‬ .)‫حة‬ 2.3 ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ..‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ :‫األلوان‬ ،‫أزرق‬ ،‫أخضر‬ ،‫أمحر‬،‫أبيض‬ ،‫وردي‬ ،‫بين‬ ،‫بنفسجي‬ ،‫أصفر‬ ،‫أسود‬ .‫برتقال‬ ،‫رمادي‬ 2.3.1 .‫ع‬ ‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.3.2 ‫حت‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫ديد‬ 2.3.3 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.3.4 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.3.5 ‫وترديدها‬ ‫الكلمات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬ 2.3.6 .‫الكلمات‬ ‫هتجئة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 26 13/07/2020 - 17/07/2020 ‫ا‬‫و‬‫األل‬ ‫ن‬ ‫حولنا‬ :‫ص‬ 75 - 77 ‫اإلستماع‬ ‫الكالم‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬ 1.4 ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ .‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫املقرتحة‬ :‫األلوان‬ ،‫أزرق‬ ،‫أخضر‬ ،‫أمحر‬،‫أبيض‬ ،‫وردي‬ ،‫بين‬ ،‫بنفسجي‬ ،‫أصفر‬ ،‫أسود‬ .‫برتقال‬ ،‫رمادي‬ 1.4.1 ‫وحماكاة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫نطق‬ ‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫صحيحا‬ ‫ا‬ .‫التنغيم‬‫و‬ ‫النرب‬ 1.4.2 ‫املسموعة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫حفظ‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫وتسميعها‬ 1.4.3 .‫املسموعة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 1.4.4 .‫املسموعة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 1.4.5 .‫ارجتاليا‬ ‫املسموعة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متثيل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.4 ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ .‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ :‫األلوان‬ !‫مجيل‬ !‫ائع‬‫ر‬ ،..‫لوهنا‬/..‫لونه‬ 2.4.1 ‫وترديدها‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫النرب‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬ .‫التنغيم‬‫و‬ 2.4.2 .‫املقروءة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
  • 26. 26 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ !‫حسنا‬ 2.4.3 ‫القدر‬ .‫املقروءة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫ة‬ 2.4.4 .‫ارجتاليا‬ ‫املقروءة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متثيل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 27 20/07/2020 - 24/07/2020 ‫ان‬‫و‬‫األل‬ ‫حولنا‬ :‫ص‬ 78 - 79 ‫الكتابة‬ 3.3 ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫كتابة‬ .‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ :‫األلوان‬ ،‫أزرق‬ ،‫أخضر‬ ،‫أمحر‬،‫أبيض‬ ،‫بنفسجي‬ ،‫أصفر‬ ،‫أسود‬ ،‫وردي‬ ،‫بين‬ .‫برتقال‬ ،‫رمادي‬ 3.3.1 .‫الكلمات‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ 3.4 ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬ .‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ :‫األلوان‬ !‫مجيل‬ !‫ائع‬‫ر‬ ،..‫لوهنا‬/..‫لونه‬ !‫حسنا‬ 3.4.1 .‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ 27/07/2020 - 31/07/2020 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
  • 27. 27 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ 28 03/08/2020 - 07/08/2020 ‫ان‬‫و‬‫األل‬ ‫حولنا‬ :‫ص‬ 80 - 81 ‫اإلستماع‬ ‫الكالم‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬ ‫الكتابة‬‫و‬ 1.5 ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ( 21 - 31 ) .‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ 1.5.1 ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ 1.5.3 ‫األع‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫املسموعة‬ ‫داد‬ 1.5.4 ‫احملفوظة‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫تسميع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫العد‬ ‫عملية‬ ‫وتنفيذ‬ ( 21 - 31 .) 2.5 ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ( 21 - 31 ) ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ .‫صحيحة‬ 2.5.1 ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬ ‫وترديدها‬ 2.5.2 ‫األرقام‬ ‫ترتيب‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫املقروءة‬ ‫األعداد‬‫و‬ 2.5.3 ‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ 2.5.4 ‫وتنفيذ‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫العد‬ ‫عملية‬ ( 21 - 31 .) 3.4 ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬ .‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ :‫األلوان‬ ‫مج‬ !‫ائع‬‫ر‬ ،..‫لوهنا‬/..‫لونه‬ !‫يل‬ !‫حسنا‬ 3.4.1 .‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ 3.5 ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫كتابة‬ ( 21 - 31 ) ‫كتابة‬ .‫صحيحة‬ 3.5.1 ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫كتاية‬‫على‬ ‫القدرة‬ ( 21 - 31 .)
  • 28. 28 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ 29 10/08/2020 - 14/08/2020 ‫ان‬‫و‬‫األل‬ ‫حولنا‬ :‫ص‬ 82 - 83 ‫اإلستماع‬ ‫الكالم‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬ 1.3 ‫ا‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫حملاور‬ .‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫املقرتحة‬ :‫األلوان‬ ،‫أزرق‬ ،‫أخضر‬ ،‫أمحر‬،‫أبيض‬ ،‫وردي‬ ،‫بين‬ ،‫بنفسجي‬ ،‫أصفر‬ ،‫أسود‬ .‫برتقال‬ ،‫رمادي‬ 1.3.2 .‫املسموعة‬ ‫الكلمات‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 1.3.3 .‫املسموعة‬ ‫الكلمات‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 1.4 ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫املقرتحة‬ .‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ :‫األلوان‬ ،‫أزرق‬ ،‫أخضر‬ ،‫أمحر‬،‫أبيض‬ ،‫وردي‬ ،‫بين‬ ،‫بنفسجي‬ ،‫أصفر‬ ،‫أسود‬ .‫برتقال‬ ،‫رمادي‬ 1.4.1 ‫وحماكاة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ .‫التنغيم‬‫و‬ ‫النرب‬ 1.4.3 .‫املسموعة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 1.4.4 .‫املسموعة‬ ‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.3 ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ .‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ :‫األلوان‬ ،‫أزرق‬ ،‫أخضر‬ ،‫أمحر‬،‫أبيض‬ ،‫وردي‬ ،‫بين‬ ،‫بنفسجي‬ ،‫أصفر‬ ،‫أسود‬ .‫برتقال‬ ،‫رمادي‬ 2.3.1 .‫ع‬ ‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.3.2 ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ 2.3.5 ‫وترديدها‬ ‫الكلمات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬ 30 17/08/2020 - 21/08/2020 ‫ان‬‫و‬‫األل‬ ‫حولنا‬ :‫ص‬ 84 - 86 ‫اإلستماع‬ ‫الكالم‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬ ‫الكتابة‬‫و‬ 1.3 ‫احمل‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫اور‬ ‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫املقرتحة‬ :‫األلوان‬ ‫أخض‬ ،‫أمحر‬،‫أبيض‬ ،‫أزرق‬ ،‫ر‬ ،‫وردي‬ ،‫بين‬ ،‫بنفسجي‬ ،‫أصفر‬ ،‫أسود‬ .‫برتقال‬ ،‫رمادي‬ 1.3.5 ‫وسجل‬ ‫امللصقات‬ ‫إنتاج‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫املسموعة‬ ‫للكلمات‬‫القصاصات‬
  • 29. 29 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ 2.3 ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ .‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ :‫األلوان‬ ،‫أزرق‬ ،‫أخضر‬ ،‫أمحر‬،‫أبيض‬ ،‫وردي‬ ،‫بين‬ ،‫بنفسجي‬ ،‫أصفر‬ ،‫أسود‬ .‫برتقال‬ ،‫رمادي‬ 2.3.5 ‫وترديدها‬ ‫الكلمات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬ 3.3 ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫كتابة‬ .‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ :‫األلوان‬ ،‫أزرق‬ ،‫أخضر‬ ،‫أمحر‬،‫أبيض‬ ،‫وردي‬ ،‫بين‬ ،‫بنفسجي‬ ،‫أصفر‬ ،‫أسود‬ .‫برتقال‬ ،‫رمادي‬ 3.3.1 .‫الكلمات‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ 31 24/08/2020 - 28/08/2020 ‫الوقت‬ ‫الذهب‬ :‫ص‬ 87 - 90 ‫اإلستماع‬ ‫الكالم‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬ ‫الكتابة‬‫و‬ 1.1 ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫(ا‬ - ‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ ‫ونطقها‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫نطقا‬ )‫الضمة‬/‫الكسرة‬ /‫(الفتحة‬ .‫صحيحا‬ 1.1.1 ‫أص‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬ .‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬ 1.1.2 ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫املسموعة‬ 2.1 ‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ - ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ 2.1.1 ‫ال‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫قدرة‬ .‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬ 2.1.2 .‫املقروءة‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
  • 30. 30 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ ‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ .‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫الكلمة‬ 2.2 ‫للحروف‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫اهلجائية‬ ‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ ،‫الساكنة‬‫و‬ ،‫الطويلة‬‫و‬ ‫القصرية‬ ‫كات‬ ‫(احلر‬ ‫املشد‬‫و‬ .)‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫دة‬ 2.2.1 .‫ع‬ ‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.2 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.3 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.4 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 3.1 ‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬ - ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ ‫على‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫ومنفصلة‬ ‫متصلة‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ .‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ 3.1.1 ‫متصلة‬ ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ .‫ومنفصلة‬ 3.2 ‫كتابة‬‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقاطع‬ ‫كتابة‬ .‫صحيحة‬ 3.2.1 ‫الكلما‬ ‫يف‬‫املقاطع‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ 32 31/08/2020 - 04/09/2020 ‫الوقت‬ ‫الذه‬ ‫ب‬ :‫ص‬ 91 - 93 ‫اإلستماع‬ ‫الكالم‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬ ‫الكتابة‬‫و‬ 1.1 ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫(ا‬ - ‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ ‫ونطقها‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫نطقا‬ )‫الضمة‬/‫الكسرة‬ /‫(الفتحة‬ .‫صحيحا‬ 1.1.1 ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫املسمو‬ .‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ ‫عة‬ 1.1.3 .‫املسموعة‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.1 ‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ - ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ 2.1.1 ‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬ .‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬
  • 31. 31 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ ‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ .‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫الكلمة‬ 2.1.3 .‫املقروءة‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2 ‫للحروف‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫اهلجائية‬ ‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ ،‫الساكنة‬‫و‬ ،‫الطويلة‬‫و‬ ‫القصرية‬ ‫كات‬ ‫(احلر‬ .)‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫املشددة‬‫و‬ 2.2.1 .‫ع‬ ‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.2 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.3 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.4 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 3.1 ‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬ - ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ ‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/ ‫ومنفصلة‬ ‫متصلة‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ .‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ 3.1.1 ‫متصلة‬ ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ .‫ومنفصلة‬ 3.2 ‫كتابة‬‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقاطع‬ ‫كتابة‬ .‫صحيحة‬ 3.2.1 .‫الكلمات‬ ‫يف‬‫املقاطع‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ 33 07/09/2020 - 11/09/2020 ‫الوقت‬ ‫الذهب‬ :‫ص‬ 94 - 96 ‫اإلست‬ ‫ماع‬ ‫الكالم‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬ ‫الكتابة‬‫و‬ 1.1 ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫(ا‬ - ‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ ‫ونطقها‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫نطقا‬ )‫الضمة‬/‫الكسرة‬ /‫(الفتحة‬ .‫صحيحا‬ 1.1.1 ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫ونط‬ ‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬ .‫قها‬ 1.1.3 .‫املسموعة‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.1 ‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ - ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ 2.1.1 ‫امل‬ ‫احلروف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫كزة‬ ‫ر‬ .‫وترديدها‬ ‫املسموعة‬
  • 32. 32 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ ‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ .‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫الكلمة‬ 2.1.3 .‫املقروءة‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫احلروف‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2 ‫للحروف‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫اهلجائية‬ ‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ ،‫الساكنة‬‫و‬ ،‫الطويلة‬‫و‬ ‫القصرية‬ ‫كات‬ ‫(احلر‬ .)‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ )‫املشددة‬‫و‬ 2.2.1 ‫ع‬ ‫القدرة‬ .‫ع‬ ‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫لى‬ 2.2.2 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.3 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.2.4 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 3.1 ‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬ - ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ ‫ومنفصلة‬ ‫متصلة‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/ .‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ 3.1.1 ‫متصلة‬ ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ .‫ومنفصلة‬ 3.2 ‫كتابة‬‫الكلمات‬ ‫يف‬ ‫املقاطع‬ ‫كتابة‬ .‫صحيحة‬ 3.2.1 .‫الكلمات‬ ‫يف‬‫املقاطع‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ 34 14/09/2020 - 18/09/2020 ‫الوقت‬ ‫الذهب‬ :‫ص‬ 97 - 98 ‫اإلستماع‬ ‫الكالم‬‫و‬ 1.2 ‫اإلس‬ ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫اىل‬ ‫تماع‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬ ‫كزة‬ ‫املر‬ ‫الكلمات‬ ‫يف‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ ‫آخر‬/‫وسط‬/‫أول‬ ‫(يف‬‫املختلفة‬ ‫كاهتا‬ ‫حبر‬ )‫الكلمة‬ 1.2.1 ‫وترديده‬ ‫ع‬ ‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ 1.3 ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ .‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ ‫املقرتحة‬ 1.3.1 ‫وترديدها‬ ‫الكلمات‬ ‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫ونطقها‬
  • 33. 33 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ :‫الزمان‬ ،‫األحد‬ ،‫أمس‬ ،‫غدا‬ ،‫اليوم‬ ،‫اخلميس‬ ،‫األربعاء‬ ،‫الثالاثء‬ ،‫اإلثنني‬ ،‫الظهر‬ ،‫الصباح‬ ،‫السبت‬ ،‫اجلمعة‬ .‫املساء‬ 1.3.2 .‫املسموعة‬ ‫الكلمات‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 3.1 ‫(ا‬‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬ - ‫كيز‬ ‫الرت‬‫و‬ )‫ي‬ /‫ز‬/‫ص‬/‫ع‬/‫ش‬/‫(خ‬‫األتية‬ ‫احلروف‬ ‫على‬ ‫ومنفصلة‬ ‫متصلة‬ )‫ض‬/‫غ‬/‫ظ‬/‫ذ‬/‫ث‬/‫ح‬ .‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ 3.1.1 ‫متصلة‬ ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ .‫ومنفصلة‬ 35 21/09/2020 - 25/09/2020 ‫الوقت‬ ‫الذهب‬ :‫ص‬ 99 - 106 ‫اإلستماع‬ ‫الكالم‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬ 1.3 ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫ونطقها‬ ‫املقرتحة‬ .‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ :‫الزمان‬ ،‫األحد‬ ،‫أمس‬ ،‫غدا‬ ،‫اليوم‬ ،‫اخلميس‬ ،‫األربعاء‬ ،‫الثالاثء‬ ،‫اإلثنني‬ ،‫الظهر‬ ،‫الصباح‬ ،‫السبت‬ ،‫اجلمعة‬ .‫املساء‬ 1.3.1 ‫وترديدها‬ ‫الكلمات‬ ‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫ونطقها‬ 1.3.3 .‫املسموعة‬ ‫الكلمات‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.3 ‫امل‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫قرتحة‬ .‫صحيحة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ :‫الزمان‬ ،‫األحد‬ ،‫أمس‬ ،‫غدا‬ ،‫اليوم‬ 2.3.1 .‫ع‬ ‫املسمو‬ ‫املقطع‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.3.2 .‫املقروء‬ ‫املقطع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 2.3.5 ‫اء‬‫ر‬‫ق‬‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫وترديدها‬ ‫الكلمات‬ ‫ة‬
  • 34. 34 ‫التاريخ‬ / ‫ع‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ‫املوضو‬ ‫املهارات‬ ‫احملتوى‬ ‫معيار‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ ،‫اخلميس‬ ،‫األربعاء‬ ،‫الثالاثء‬ ،‫اإلثنني‬ ،‫الظهر‬ ،‫الصباح‬ ،‫السبت‬ ،‫اجلمعة‬ .‫املساء‬ .‫اءهتا‬‫ر‬‫وق‬ 2.3.6 .‫الكلمات‬ ‫هتجئة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 36 28/09/2020 - 02/10/2020 ‫الوقت‬ ‫الذهب‬ :‫ص‬ 107 - 109 ‫الكتابة‬ 3.3 ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬ ‫الكلمات‬ ‫كتابة‬ .‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ :‫الزمان‬ ،‫األحد‬ ،‫أمس‬ ،‫غدا‬ ،‫اليوم‬ ،‫اخلميس‬ ،‫األربعاء‬ ،‫الثالاثء‬ ،‫اإلثنني‬ ‫اجلمع‬ ،‫الظهر‬ ،‫الصباح‬ ،‫السبت‬ ،‫ة‬ .‫املساء‬ 3.3.1 .‫الكلمات‬ ‫كتابة‬‫على‬ ‫القدرة‬ 3.4 ‫املقرتحة‬ ‫احملاور‬ ‫حسب‬‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬ .‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ :‫الزمان‬ ‫الفطور‬ ،..‫أمس‬ ،..‫غدا‬ ،..‫اليوم‬ ‫يف‬‫العشاء‬ ،‫الظهر‬ ‫يف‬ ‫الغداء‬ ،‫الصباح‬ ‫يف‬ ‫ال‬ ،‫اللقاء‬ ‫إىل‬،‫السالمة‬ ‫مع‬ ،‫املساء‬ ‫تتأخر‬ 3.4.1 ‫عل‬ ‫القدرة‬ .‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫كتابة‬‫ى‬ 37 05/10/2020 - 09/10/2020 ‫الوقت‬ ‫الذهب‬ :‫ص‬ 110 - 111 ‫اإلستماع‬ ‫الكالم‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬ 1.5 ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ( 21 - 31 ) .‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫ونطقها‬ 1.5.1 ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫ونطقها‬ ‫وترديدها‬ 1.5.2 ‫ترتيب‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫املسموعة‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ .‫شفهيا‬ 1.5.3 .‫املسموعة‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫متييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ 1.5.4 ‫احملفوظة‬ ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ‫تسميع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬