O slideshow foi denunciado.
Utilizamos seu perfil e dados de atividades no LinkedIn para personalizar e exibir anúncios mais relevantes. Altere suas preferências de anúncios quando desejar.

La redacción

426 visualizações

Publicada em

Publicada em: Educação
  • Entre para ver os comentários

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

La redacción

  1. 1. I ENCUENTRO REDACCIÓN ALUMNADO DE 2º Y 3º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
  2. 2. 3º EL TEMA. 4º BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN. 5º ESQUEMA. 7º EL BORRADOR 8º LA REVISIÓN 9ºLA REDACCIÓN FINAL 6º TE ECHO UNA MANO 1º OBJETIVOS 2ºUN GRAN AMIGO NOS AYUDA
  3. 3. OBJETIVOS 1- PROMOVER EN LOS ESCOLARES EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD PARA REDACTAR TEXTOS DE DIFERENTE TIPO, DE MANERA ORIGINAL. 2- FAVORECER EL INTERCAMBIO DE IDEAS E INCENTIVAR LA PRÁCTICA DE LA ESCRITURA, LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN EL COLEGIO Y LA INCLUSIÓN DE LOS ESCOLARES CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO. 3- PROVOCAR QUE LOS ESCOLARES DEFINAN SU OPINIÓN ANTE CUALQUIER CUESTIÓN, PROYECTANDO SU PROPIO CRITERIO. 4- AYUDAR A LOS ESTUDIANTES A PERFECCIONAR SUS DESTREZAS EN LA COMUNICACIÓN. 5- CONSEGUIR QUE LOS ALUMNOS TOMEN CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA DE HACER UN BUEN USO DEL LENGUAJE Y UNA BUENA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN.
  4. 4. ?
  5. 5. ELEGIMOS EL TEMA CUANDO SEA MAYOR TODOS IGUALES TODOS DIFERENTES DESDE LA VENTANA DE MI ORDENADOR MI SUEÑO PREFERIDO TIEMPO LIBRE LA AMISTAD AYUDA A LOS DEMÁS
  6. 6. TEMA ¿QUÉ ES? ¿DÓNDE? ¿CÓMO ES? ¿CUÁNTOS? ¿POR QUÉ? ¿QUIÉN? LE PREGUNTAMOS AL TEMA:
  7. 7. LOS BUENOS ESCRITORES PLANIFICAN SUS ESCRITOS TENEMOS QUE PLANIFICAR LO QUE QUEREMOS ESCRIBIR DE MENOS A MÁS, PARTIR DE UNA IDEA Y DESARROLLARLA DARLE SENTIDO A LO QUE VAMOS A ESCRIBIR TENGO QUE SABER:
  8. 8. PRIMERO…;DESPUÉS…
  9. 9. ESTRUCTURA CONCLUSIÓN IDEA FINAL DESARROLLO CONTENIDO Y FRASES REALIZADAS INTRODUCCIÓN IDEA PRINCIPAL DEL TEMA
  10. 10. ¿CÓMO ENLANZAR LAS ORACIONES? PARA CONTINUAR ADEMÁS…, ASÍ MISMO…, A CONTINUACIÓN…, DESPUÉS…, TAMBIÉN…, IGUALMENTE…, INCLUSO…, MÁS AÚN…, TODAVÍA…, DE IGUAL MODO…, DE LA MISMA MANERA… PARA DESCARTAR ES DECIR…, O SEA…, ESTO ES…, LO MÁS/LO MENOS…, LO MEJOR/LO PEOR…., HAY QUE TENER EN CUENTA…, NO HAY QUE OLVIDAR… PARA PONER EJEMPLOS POR EJEMPLO…, SIRVA DE EJEMPLO…, MODO DE EJEMPLO….
  11. 11. PARA OPINAR ESTOY SEGURO DE QUE…. ASEGURO QUE…… NO CABE LA MENOR DUDA……. ESTOY CONVENCIDO DE QUE…… PARA ENLAZAR FINALIDADES PARA QUE… A FIN DE QUE… CON EL FIN DE… CON EL PROPOSITO DE… CON EL OBJETIVO DE… PARA INDICAR CAUSAS A FUERZA DE… PORQUE… COMO QUIERA QUE… A CAUSA DE QUE…. PUESTO QUE…, YA QUE…, POR LO CUAL….
  12. 12. PARA INDICAR CONSECUENCIAS. ENTONCES…., LUEGO…, POR ELLO…, POR ESO…., ASÍ PUES…, POR TANTO…, POR LO TANTO…, DE AHÍ QUE… PARA SEÑALAR DIFICULTADES. A PESAR DE QUE…, AUNQUE…, SI BIEN…, ASÍ QUE…, ASÍ PUES…, LUEGO…, POR CONSIGUIENTE…, AÚN CUANDO…
  13. 13. FALTAS DE ORTOGRAFÍA PONER ADJETIVOS SINÓNIMOS PARA NO REPETIR PALABRAS
  14. 14. ÁNIMO, A REDACTAR

×