1.
O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares:
metodologias de operacionalização (Workshop)
ACTIVIDADE 1 - Distinguir descrição de avaliação
1- Dos seguintes enunciados, indicar os que são descritivos e os que são avaliativos.
2- Melhorar os enunciados mais descritivos, transformando-os claramente em enunciados
avaliativos (criação de hipóteses possíveis).
Descritivo
Enunciados Hipóteses de melhoria dos enunciados
≠
descritivos
Avaliativo
1- Foi recolhida informação A BE recolheu, periodicamente, juntos dos
dos departamentos sobre a departamentos informações pertinentes sobre a
colecção da BE. Descritivo relevância da colecção da BE, de forma a permitir
optimizá-la em função das necessidades de todos os
grupos disciplinares.
2- A BE promove
sistematicamente
mecanismos de avaliação
cujos resultados são
Avaliativo
utilizados na planificação do
trabalho.
3- Iniciativa de um projecto
(parceria com a Câmara A BE desenvolveu um projecto de âmbito nacional
Municipal) de âmbito em parceria com a Câmara Municipal, em que
nacional. participaram os alunos do 2.º ciclo, no sentido de
Descritivo
criar hábitos de leitura na comunidade e de
aumentar frequência das bibliotecas.
4- Aproximação estimulante
às famílias e seu
envolvimento no projecto da
BE, com o projecto Avaliativo
“Leituras em família”.
5- Horário da BE cobre A BE responde de forma eficaz às necessidades da
todo o tempo de abertura da escola e utilizadores com uma abertura em
escola. Descritivo
simultâneo com o horário da escola.
6- A actualização do material O material informático da BE não está
informático não suficientemente actualizado de forma a
corresponde às necessidades Avaliativo1 corresponder com eficácia às necessidades dos
dos utilizadores (professores, utilizadores e à rentabilização dos recursos.
alunos).
7- A BE disponibiliza guiões A BE disponibiliza, através do seu site, guiões de
de pesquisa baseados no pesquisa adequados aos diferentes ciclos, baseados
modelo Big6. no modelo Big6, divulgados através de uma sessão
Descritivo
de formação na BE e postos em prática em trabalho
de articulação com os professores de Áreas de
Projecto.
1
Embora emita um juízo de valor, este enunciado nada refere em relação às consequências e implicações.
Sessão 7 Formanda: Maria Celeste Brandão Ferreira