1.
O Modelo Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de
operacionalização (Parte II)
ACÇÕES FUTURAS
Duas coisas para deixar de fazer
Deixar de fazer recortes de jornais e revistas para organizar dossiês
temáticos. É uma tarefa muito demorada e com um grau de utilização
quase nulo. Todos os artigos podem ser encontrados na internet.
Tentar realizar todas as tarefas, mesmo aquelas que tinham sido
destinadas aos membros da equipa.
Duas coisas para continuar a fazer
Registar todo o trabalho desenvolvido pela BE, nomeadamente as
actividades de formação de alunos, apoio à pesquisa e actividades
articulado com docentes.
Sessões de formação nas literacias da informação aos alunos de todos
os ciclos planeadas em função das lacunas detectados pelos docentes ou
noutras sessões da BE.
Duas coisas para começar a fazer
Adequação do espaço e mobiliário da BE (número de estantes) às
necessidades dos utilizadores e ao fundo documental existente.
Implementar a literacia digital e a consulta dos recursos digitais online.
O Modelo Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Parte
II) – Acções Futuras - Maria Celeste Brandão Ferreira