Parmi les sujets proposes au bac d'histoire geo, vous avez le choix entre 2 compositions et une etude de document. Nous vous proposons aujourd'hui de reviser la methodologie de la composition afin de mettre toutes les chances de votre cote ;) !

1. Histoire Géographie
Méthodologie de la composition
en histoire géographie

2. Rappel
Durée 4 heures
Coefficients Bac ES : 5
Bac S : 3
Bac L : 4
Sujets 2 épreuves ( une majeure et une
mineure)

3. Contenu de l’épreuve
2 épreuves :
- Une majeure (sur 12 points)
- 2 sujets de composition
- 1 étude de document
- Une mineure (sur 8 points)
- 1 étude de document (histoire)
- 1 schéma (géographie)
Si la majeure est en histoire alors la mineure sera en géographie, et inversement.

4. La composition
Il faut prévoir environ 2h30 pour cet exercice, que ce soit en histoire ou en géographie.
3 parties :
- Introduction
- Développement
- Conclusion
Chaque partie doit être nettement séparé des autres.

5. La composition
• Introduction
- Présenter le sujet en définissant les termes de l’énoncé
- Attirer l’attention du correcteur
- Ne pas utiliser de phrases « bateau »
- Prendre le temps de réfléchir à la phrase d’accroche
- Trouver la problématique du sujet
- Repérer le problème historique ou géographique
- Formuler la problématique sous forme de question
- Annoncer le plan
- Présenter brièvement le fil conducteur du devoir
- Présenter la démarche suivie
- Éviter une annonce trop lourde, par exemple « dans un premier temps… ; en 2ème partie… »

6. La composition
• Développement
Plan :
I. Idée n°1
a/ argument 1 + exemple
b/ argument 2 + exemple
II. Idée n°2
a/ argument 1 + exemple
b/ argument 2 + exemple
III. Idée n°3
a/ argument 1 + exemple
b/ argument 2+ exemple

7. La composition
• Développement
- Exposer les connaissances personnelles et arguments
- Rédiger 2 ou 3 parties équilibrées
- Indiquer l’idée directrice en premier
- Faire un plan très clair
- Rédiger les transitions au brouillon
- Tenir un raisonnement logique

8. La composition
• Exemples de sujets
- Sujet chronologique
« La vie en France entre 1914 et 1918 » : décrire les transformations entre 2 dates
- Sujet analytique
« la puissance européenne » : étudier les aspects d’un phénomène
- Sujet débat
« la colonisation européenne et le système colonial du 19 au 20ème siécle » : discuter divers points de vue
- Sujet tableau
« le monde en 1945 » : étudier une société
- Sujet comparatif
« le totalitarisme en URSS et en Allemagne en 1930 » : distinguer les ressemblances et différences
- Sujet à échelles
« la puissance américaine » : mesurer un phénomène à plusieurs échelles

9. La composition
• Conclusion
- Reprendre les idées principales
- Répondre à la question
- Ouvrir le débat sur l’actualité, une comparaison, une évolution…

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