Psicologia educacionall

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Psicologia educacionall

  1. 1. A psicologia educacional assume uma grande importância nosnossos dias.Ela está implicada na abordagem das questões de ensino eaprendizagem de todos os individuos de várias idades e instituiçõesde vários tipos.O principal objetivo da psicologia educacional é a promoçãoda qualidade do desenvolvimento das pessoas, instituições e dascomunidades.
  2. 2. A Psicologia Educacional procura incessantemente respostas paraquestões do tipo:❶Quais os mecanismos de aprendizagem promotores de desenvolvimento?❷Quais as metodologias educacionais mais eficazes?❸Qual o contexto escolar mais eficiente?
  3. 3. ❶ intervenção precoce❷ acompanhamento psico-pedagógico❸ despiste e possível sinalização de problemas dedesenvolvimento❹ promoção de estratégias que potenciem odesenvolvimento cognitivo(atenção, concentração, memória, perceção, raciocínio), afetivo-social(autonomia/ personalidade/regras), emocional, psicomotor, comportamental e dalinguagem❺ métodos e técnicas de estudo❻ cedência de informação sobre as variáveis queinfluenciam a atividade docente
  4. 4. ❶ avaliação coletiva ou individual❷ entrevistas❸ observação em diferentes contextos (e.g. sala deaula, recreio)❹ dinâmicas de grupo❺ sessões de grupo com educadores e professores❻ participação ativa, promoção da tomada dedecisão, responsabilização❼ incentivo de iniciativas de cariz desportivo-cultural❽ conversas/colóquios/conferências sobre temáticaspropostas por alunos, educadores, professores e pais
  5. 5. ❶ Analisar a eficácia das estratégias educacionais❷ Desenvolver projetos educativos (as capacidades das crianças com dificuldades de aprendizagem)❸ Estudar o funcionamento da própria instituição enquanto organização❹ Intervir em dificuldades de natureza mental e emocional❺No campo empresarial pode contribuir com as relações (com a melhoria da qualidadedas relações interpessoais dos indivíduos que trabalham na empresa)
  6. 6. Formou-se emPsicologiamas especializou-se emPsicologia Educacionalem 1972, NaUniversidade do Texas(austin)É Professora na Escolade PolíticasEducacionais eLiderança no ohio.PsicologiaPsicologia Educacional1972Texas ProfessoraLiderançaohio
  7. 7. Anita Woolfolk,identifica asprincipais áreasde reflexãoda psicologiaeducacionalque giram em torno daprática do psicólogoeducacional:
  8. 8. Principaisáreas dereflexãoDiferentesestádiosConhecer asdiferençasDiferentesinterpretaçõesFactoresmotivacionaisAvaliação dascompetênciasA aprendizagemsó pode sercompreendida se oprocesso dedesenvolvimentofor encarado decertamaneira, pois ascrianças, os jovense os adultosaprendem,pensam e falam demaneira diferente.Os indivíduosapresentamcaracterísticas, competências econhecimentosdiferentes, pelo queos processos deaprendizagem têm deser distintos. Por issoé preciso conhecer asdiferenças paraadaptar os processoseducativos.Acompreensãodo processo deaprendizagemhumana, istoé, percebercomo é queas pessoasaprendem, asdiferentesinterpretaçõesa que chegamA motivação estáligada àaprendizagem, logo compreender osfatoresmotivadores é oprincípio para sepromover umaaprendizagem ativae participativa.A avaliação dascompetênciase dosconhecimentosé fundamentalpara que essainformaçãopermita aferir eorientar oprocesso deaprendizagem.
  9. 9. ❶ Construtivismo é uma das correntes teóricas empenhadas em explicar como ainteligência humana se desenvolve partindo do princípio de que o desenvolvimento dainteligência é determinado pelas ações mútuas entre o indivíduo e o meio.❷Cognitivismo social é o estudo do ser humano no seu pensamento e ação social.❸Teorias motivacionais❹Teorias do desenvolvimento é o estudo cientifico das mudanças de comportamentorelacionadas à idade durante a vida de uma pessoa.❺Behaviorismo é o conjunto das teorias psicológicas que postulam o comportamento como omais adequado objeto de estudo da psicologia.
  10. 10. Entre os teóricos mais referidos nesta áreaencontram-se:❶Jean Piaget❷Carl Rogers❸Burrhus Frederic Skinner❹Abraham Maslow❺Jerome Bruner❻Albert Bandura
  11. 11. Área plenamente interdisciplinar, tantopsicológica como pedagógica.Surgiu para compreender as causasdo fracasso de certas crianças nosistema escolarSurgiu para o tratamento de determinadasdificuldades de aprendizagem específicasÉ uma especialização na área depsicologiaAberta a profissionais de diferentes áreasÁrea propriamente psicológica.
  12. 12. Com a abordagem tão dedicada que tivemos adquirimosvários conhecimentos acerca da Psicologia Educacional.Desta forma podemos concluir que é uma área bastanteimportante da psicologia.O psicólogo educacional pode ter enorme relevância navida dos indivíduos, pois visa ajudar todas aspessoas, incluindo a faixa etária ‘’problemática’’ daadolescência solucionando assim alguns problemas e fazercom que possam ter uma melhor forma de vida além demelhorar a aprendizagem e com isso ter um bom aproveitoescolar.
  13. 13. http://psike-ana.blogspot.pt/2011/06/psicologia-educacional-trabalho-da.htmlhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Psicologia_educacionalhttp://livrospsicologia.bloguepessoal.com/368289/Psicologia-da-Educacao-da-autora-Anita-E-Woolfolk-7-edicao/

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