PARQUE TEMÁTICO   MÁS CAMPEÓN
PARQUE TEMÁTICO Espacio único en Sinaloa, dedicado básicamente a los niños, en donde aprenderán y desarrollaran sus capaci...
PARQUE TEMÁTICO
PABELLÓN
PABELLÓN
«HOMBRE AL BAT»CON ESTA ACTIVIDAD, ELALUMNO     PONDRÁ   ENFUNCIONAMIENTO      LAHABILIDAD           DECONCENTRACIÓN      ...
«ENCESTA»PARA LA POBLACIÓN DEPREESCOLAR,           ESTAEXPERIENCIA IMPLICA ELDESCUBRIMIENTO          DEDIVERSAS       ACTI...
«9.9 SEGUNDOS»A   TRAVÉS    DE   ESTAEXPERIENCIA, EL ALUMNODESCUBRIRÁCARACTERÍSTICASPERSONALES            YDESARROLLARÁACT...
«KINDERFUT»LA     POBLACIÓN      DEPREESCOLAR          QUEPARTICIPE    EN    ESTAACTIVIDAD, ENCONTRARÁEN UN ESPACIO DISPUE...
«NO BAJES LA GUARDIA»ESTA     ACTIVIDAD   LEPERMITIRÁ   AL ALUMNOEXPERIMENTAR EL VALORDEL RESPETO AL SEGUIRLAS REGLAS DEL ...
«PISA Y CORRE»LA EXPERIENCIA EN ESTAACTIVIDAD, PERMITIRÁ ALALUMNO DESARROLLAR LAHABILIDAD             DECONCENTRACIÓN, VIV...
PABELLÓN
PABELLÓN
«CENTRO DE  CAPACITACIÓN VIAL»ESTA EXPERIENCIA ALUDE ALA     CAPACIDAD      DEASOMBRO DEL ALUMNO, APARTIR DE LA CUAL PODRÁ...
«ALUVIÓN»           Y         «1985»A    TRAVÉS    DE     ESTASACTIVIDADES, EL ALUMNO SEVERÁ      INMERSO        ENSITUACI...
«ESTACIÓN   BOMBERITOS»LA EXPERIENCIA EN ESTAACTIVIDAD LLEVARÁ ALALUMNO, A TRAVÉS DE LADIVERSIÓN, A AMPLIAR ELCONOCIMIENTO...
«CI-VIALIDAD»CON ESTA ACTIVIDAD, ELALUMNO VIVIRÁ VALORESCOMO EL RESPETO, LARESPONSABILIDAD Y LACORTESÍA,    QUE    LOFORMA...
PABELLÓN
PABELLÓN
«CERAMISTAS»EN ESTA ACTIVIDAD, ELALUMNO ENCONTRARÁ UNESPACIO PARA EXPRESARSU           HABILIDADESARTÍSTICAS, REFLEJADASEN...
«GRANDES    MURALISTAS»LA PARTICIPACIÓN EN ESTAACTIVIDAD, PONDRÁ ENFUNCIONAMIENTO       LASHABILIDADES           DEOBSERVA...
«LUCES-CÁMARA-      ACCIÓN»LA     EXPERIENCIA   DEPARTICIPAR     EN    LAGRABACIÓN      DE   UNAPELÍCULA,   PONDRÁ   ENJUE...
«EL QUE NO SABE ES  COMO EL QUE NO       LEE»PARTIENDO       DE     LACAPACIDAD     IMAGINATIVADE    LA   INFANCIA,   SEPR...
PABELLÓN
PABELLÓN
«DESDE EL INICIO    HASTA AQUÍ»EL    ALUMNO      TENDRÁOPORTUNIDAD            DEEJERCITAR             LASHABILIDADES      ...
«ISLA AZUL 1, 2, 3, 4»ESTA ACTIVIDAD PLANTEAAL ALUMNO LA POSIBILIDADDE             GENERARPENSAMIENTOS CREATIVOSPARA    PR...
EN CONCLUSIÓNEL ALUMNO ENRIQUECERÁ EL EJERCICIO DE SUS HABILIDADES DE ANÁLISIS YSÍNTESIS DE LA INFORMACIÓN GENERADA POR ÉL...
OTROS ATRACTIVOS
OTROS ATRACTIVOS
OTROS ATRACTIVOS
EL TACUARINERO,CARRUSEL, JUEGOS   EXTERIORESADEMAS EL PARQUETEMATICO OFRECE UNCIRCUITO FERROVIARIOQUE CUBRE LA TOTALIDADDE...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Presentación parque tematico "Mas" culiacan

4.390 visualizações

Publicada em

0 comentários
2 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
4.390
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
10
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
53
Comentários
0
Gostaram
2
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Presentación parque tematico "Mas" culiacan

  1. 1. PARQUE TEMÁTICO MÁS CAMPEÓN
  2. 2. PARQUE TEMÁTICO Espacio único en Sinaloa, dedicado básicamente a los niños, en donde aprenderán y desarrollaran sus capacidades físicas e intelectuales mediante el juego.
  3. 3. PARQUE TEMÁTICO
  4. 4. PABELLÓN
  5. 5. PABELLÓN
  6. 6. «HOMBRE AL BAT»CON ESTA ACTIVIDAD, ELALUMNO PONDRÁ ENFUNCIONAMIENTO LAHABILIDAD DECONCENTRACIÓN YRECONOCERÁ LA ACTITUDQUE IMPLICA ESFORZARSEPARA LOGRAR UNOBJETIVO.(ME CONCENTRO, MEESFUERZO)
  7. 7. «ENCESTA»PARA LA POBLACIÓN DEPREESCOLAR, ESTAEXPERIENCIA IMPLICA ELDESCUBRIMIENTO DEDIVERSAS ACTIVIDADESFÍSICAS EN LAS QUE PONDRÁEN JUEGO SABERES QUEESTÁ ADQUIRIENDO,RESPECTO AL SER, HACER YCONOCER.PARA TODA LA POBLACIÓNESCOLAR QUE PARTICIPE ENESTA ACTIVIDAD, TAMBIÉNESTÁ IMPLÍCITA LA ACTITUDPARA LOGRAR UN MEJORDESEMPEÑO A TRAVÉS DELESFUERZO Y LA SUPERACIÓNDE RETOS.(ME ESFUERZO, SUPERO MISLÍMITES, DESCUBRO)
  8. 8. «9.9 SEGUNDOS»A TRAVÉS DE ESTAEXPERIENCIA, EL ALUMNODESCUBRIRÁCARACTERÍSTICASPERSONALES YDESARROLLARÁACTITUDES, QUE LEPERMITAN PARTICIPAR ENUNA COMPETENCIA YESFORZARSE PORALCANZAR METASESTABLECIDAS.(ME ESFUERZO, COMPITO,REALIZO METAS)
  9. 9. «KINDERFUT»LA POBLACIÓN DEPREESCOLAR QUEPARTICIPE EN ESTAACTIVIDAD, ENCONTRARÁEN UN ESPACIO DISPUESTOPARA QUE SE DIVIERTA, LAOPORTUNIDAD DETRABAJAR EN EQUIPOPRACTICANDO UNDEPORTE Y APORTAR SUMEJOR ESFUERZO.(TRABAJO EN EQUIPO,SENTIDO DEL HUMOR,DIVERSIÓN)
  10. 10. «NO BAJES LA GUARDIA»ESTA ACTIVIDAD LEPERMITIRÁ AL ALUMNOEXPERIMENTAR EL VALORDEL RESPETO AL SEGUIRLAS REGLAS DEL JUEGO YDISPONER LA ACTITUD QUELE PERMITA ESFORZARSEPARA SUPERAR SUSLÍMITES.(SUPERO MIS LÍMITES, MEESFUERZO, SIGO LASREGLAS)
  11. 11. «PISA Y CORRE»LA EXPERIENCIA EN ESTAACTIVIDAD, PERMITIRÁ ALALUMNO DESARROLLAR LAHABILIDAD DECONCENTRACIÓN, VIVIR ELRESPETO PARA GENERARUN JUEGO LIMPIOSIGUIENDO LAS REGLAS YLA DISPOSICIÓN PARAREALIZAR SU MEJORESFUERZO.(SIGO LAS REGLAS, MEESFUERZO, MECONCENTRO, JUEGOLIMPIO)
  12. 12. PABELLÓN
  13. 13. PABELLÓN
  14. 14. «CENTRO DE CAPACITACIÓN VIAL»ESTA EXPERIENCIA ALUDE ALA CAPACIDAD DEASOMBRO DEL ALUMNO, APARTIR DE LA CUAL PODRÁTOMAR CONCIENCIA YDEDUCIR LO QUE IMPLICAEJERCER LA LIBERTAD CONRESPONSABILIDAD PARAEVITAR ACCIDENTES.(ME ASOMBRO, SACOCONCLUSIONESM MERESPONSABILIZO)
  15. 15. «ALUVIÓN» Y «1985»A TRAVÉS DE ESTASACTIVIDADES, EL ALUMNO SEVERÁ INMERSO ENSITUACIONES QUEREQUIEREN PONER ENPRÁCTICA VALORESHUMANOS FUNDAMENTALESPARA LA CONVIVENCIA,TALES COMO LAGENEROSIDAD Y LASOLIDARIDAD; A LA VEZ QUEDESARROLLA ACTITUDESFAVORABLES PARAENFRENTAR UNA CRISIS YMANTENER EL AUTO-CONTROL PARA PODERAYUDAR A OTROS.(ME INVOLUCRO, AYUDO, SOYGENEROSO, MANEJO CRISIS,TENGO AUTO-CONTROL)
  16. 16. «ESTACIÓN BOMBERITOS»LA EXPERIENCIA EN ESTAACTIVIDAD LLEVARÁ ALALUMNO, A TRAVÉS DE LADIVERSIÓN, A AMPLIAR ELCONOCIMIENTO QUE TIENEDEL MUNDO, RESPECTO ALOS ADULTOS Y LASAUTORIDADES QUE LOPUEDEN AYUDAR EN CASODE EMERGENCIA.(ME DIVIERTO, DESCUBRO,APRENDO)
  17. 17. «CI-VIALIDAD»CON ESTA ACTIVIDAD, ELALUMNO VIVIRÁ VALORESCOMO EL RESPETO, LARESPONSABILIDAD Y LACORTESÍA, QUE LOFORMARÁN COMO UN BUENCIUDADANO.(RESPETO LAS REGLAS,SOY RESPONSABLE,TENGO CORTESÍA HACIALOS DEMÁS)
  18. 18. PABELLÓN
  19. 19. PABELLÓN
  20. 20. «CERAMISTAS»EN ESTA ACTIVIDAD, ELALUMNO ENCONTRARÁ UNESPACIO PARA EXPRESARSU HABILIDADESARTÍSTICAS, REFLEJADASEN LA ELABORACIÓN DEUNA PIEZA DE ARTESANÍA.(SOY SENSIBLE, SOYCREATIVO)
  21. 21. «GRANDES MURALISTAS»LA PARTICIPACIÓN EN ESTAACTIVIDAD, PONDRÁ ENFUNCIONAMIENTO LASHABILIDADES DEOBSERVACIÓN YCONCENTRACIÓN DELALUMNO, PARAPOSTERIORMENTEEXPRESAR CONMATERIALES POCOUSUALES, SU CAPACIDADCREATIVA.(SOY SENSIBLE, SOYCREATIVO, SOYOBSERVADOR, EXPLOROOTRAS DIMENSIONES, MECONCENTRO)
  22. 22. «LUCES-CÁMARA- ACCIÓN»LA EXPERIENCIA DEPARTICIPAR EN LAGRABACIÓN DE UNAPELÍCULA, PONDRÁ ENJUEGO LAS HABILIDADESDE CONCENTRACIÓN YSEGUIMIENTO DEINSTRUCCIONES, A LA VEZQUE PERMITIRÁ AL ALUMNOCONOCER SU TALENTOTEATRAL.(ME CONCENTRO, MEDIVIERTO, ME DESCUBRO,SIGO INSTRUCCIONES)
  23. 23. «EL QUE NO SABE ES COMO EL QUE NO LEE»PARTIENDO DE LACAPACIDAD IMAGINATIVADE LA INFANCIA, SEPROPONE UNAEXPERIENCIA QUE GENEREEL GUSTO POR LA LECTURAEN EL ALUMNO, A LA VEZQUE PERMITA PONER ENPRÁCTICA SUSHABILIDADES DEOBSERVACIÓN Y ESCUCHAPARA DISPONERSE AEXPLORAR LAS MÚLTIPLESPOSIBILIDADES DE UNALECTURA.(USO MI IMAGINACIÓN, MEDIVIERTO, OBSERVO,ESCUCHO, EXPLOROOTRAS DIMENSIONES)
  24. 24. PABELLÓN
  25. 25. PABELLÓN
  26. 26. «DESDE EL INICIO HASTA AQUÍ»EL ALUMNO TENDRÁOPORTUNIDAD DEEJERCITAR LASHABILIDADES DEOBSERVACIÓN, ESCUCHA,ANÁLISIS Y SÍNTESIS DE LAINFORMACIÓN, PARA SERCONCIENTE DELDETERIORO AMBIENTALQUE HA GENERADO LAEXPLOTACIÓN DE LOSRECURSOS NATURALES ATRAVÉS DEL TIEMPO.(OBSERVO, SOY SENSIBLE,ESCUCHO, SACOCONCLUSIONES)
  27. 27. «ISLA AZUL 1, 2, 3, 4»ESTA ACTIVIDAD PLANTEAAL ALUMNO LA POSIBILIDADDE GENERARPENSAMIENTOS CREATIVOSPARA PROPONER UNMODELO DE NEGOCIO QUEIMPLIQUE LAPARTICIPACIÓN EN ELTRABAJO EN EQUIPO YAPORTE IDEAS CAPACESDE COMPETIR CON LOSOTROS EQUIPOS.(TRABAJO EN EQUIPO,PARTICIPO, APORTO,COMPITO,CREO)
  28. 28. EN CONCLUSIÓNEL ALUMNO ENRIQUECERÁ EL EJERCICIO DE SUS HABILIDADES DE ANÁLISIS YSÍNTESIS DE LA INFORMACIÓN GENERADA POR ÉL MISMO Y OBTENIDA DELTRABAJO DE SUS COMPAÑEROS, PARA PLANTEAR LAS CONCLUSIONES DE SUPROYECTO Y RECONOCER CUÁLES FUERON LAS MEJORES PROPUESTAS.(SACO CONCLUSIONES, ANALIZO) «APRE-FUNDIENDO»A TRAVÉS DE LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA DEMOSTRATIVA, SE GENERARÁN EN ELALUMNO LAS HABILIDADES DE OBSERVACIÓN Y ESCUCHA QUE LE PERMITIRÁNAPRENDER RESPECTO A LAS POSIBILIDADES DE RECICLAJE DEL ALUMINIO.(OBSERVO, ESCUCHO, APRENDO)
  29. 29. OTROS ATRACTIVOS
  30. 30. OTROS ATRACTIVOS
  31. 31. OTROS ATRACTIVOS
  32. 32. EL TACUARINERO,CARRUSEL, JUEGOS EXTERIORESADEMAS EL PARQUETEMATICO OFRECE UNCIRCUITO FERROVIARIOQUE CUBRE LA TOTALIDADDEL PARQUE, ASI COMO UNCARRUSEL Y JUEGOSINFANTILES.

×