Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang menulis puisi baru dengan memperhatikan unsur-unsur seperti bait, irama, dan rima. Materi pelajaran meliputi pengertian puisi, ciri-ciri puisi, jenis puisi, dan cara menulis puisi. Siswa diajak menganalisis puisi dan menulis puisi sendiri dengan memperhatikan unsur-unsur yang relevan.

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah
: SMA Negeri 11 Makassar
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester
: X/1
Tahun Pelajaran : 2012/2013
Standar Kompetensi: Menulis
8. Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi.
Kompetensi Dasar:
8.2 Menulis puisi baru dengan memerhatikan bait, irama, dan rima.
A. Indikator:
Kognitif Proses
1. Mampu menjelaskan pengertian puisi
2. Mampu menjelaskan ciri-ciri puisi
3. Mampu menjelaskan unsur-unsur puisi
4. Mampu menjelaskan ciri-ciri puisi lama dan baru
5. Mampu menjelaskan jenis-jenis puisi lama dan baru
6. Mampu menjelaskan bait, irama, dan rima pada lama dan baru
7. Mampu menulis puisi lama dan baru dengan memperhatikan bait, rima dan
irama

2. Kognitif Produk
8. Mampu mengidentifikasi bait, irama, dan rima pada puisi
9. Mampu mengidentifikasi topik puisi yang akan ditulis
Psikomotor
10. Mampu mengungkapkan pendapat dalam diskusi
11. Mampu menulis puisi baru dengan memerhatikan bait, irama, dan rima pada
puisi tersebut
Afektif
12. Karakter
Siswa terlibat aktif dalam pembelajaran dengan berperilaku seperti:
kerjasama, jujur, bertanggung jawab, dan apresiasi.
13. Keterampilan Sosial
Siswa terlibat aktif dalam pembelajaran dengan bertanya menggunakan
bahasa yang baik dan benar, menyumbangkan ide, menjadi pendengar yang
baik, dan membantu teman yang mengalami kesulitan.
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai mengikuti seluruh proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:
1. menjelaskan pengertian menulis puisi baru
2. mengidentifikasi ciri-ciri puisi baru
3. membedakan definisi puisi baru dan puisi lama
4. membedakan ciri-ciri puisi baru dan puisi lama
5. menjelaskan pengertian bait, irama, dan rima pada puisi baru

3. 6. Mampu mengidentifikasi bait, irama, dan rima pada puisi
7. Mampu mengidentifikasi topik puisi yang akan ditulis
8. mengungkapkan pendapat dalam diskusi
9. menulis puisi baru dengan memerhatikan bait, irama, dan rima pada puisi
tersebut
10. terlibat aktif dalam pembelajaran dengan berperilaku seperti: kerjasama, jujur,
bertanggung jawab, dan apresiasi.
11. terlibat aktif dalam pembelajaran dengan bertanya menggunakan bahasa yang
baik dan benar, menyumbangkan ide, menjadi pendengar yang baik, dan
membantu teman yang mengalami kesulitan.
C. Materi Pembelajaran

Pengertian puisi

Ciri-ciri puisi

Unsur-unsur puisi

Jenis-jenis Puisi

Menulis puisi
D. Metode Pembelajaran
1) Ceramah
2) Kooperatif
3) Diskusi

4. E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1 (2 x 45 menit)
Pertemuan I
No.
Kegiatan
Waktu
1. Kegiatan awal
20 menit
 Guru memberikan apersepsi seperti:
 Guru mengecek kesiapan ruangan dan siswa
 Guru memberikan salam dan mengabsen siswa
 Guru memberikan motivasi
 Guru memberikan pretes
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
 Guru memberikan motivasi
 Guru menyuruh login di www.akarppsunm.com
2.
45 menit
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan materi tentang pengertian puisi
 Guru berdiskusi dengan siswa pemahaman mereka tentang
puisi
 Guru menjelaskan tentang ciri-ciri puisi
 Guru menjelaskan unsur-unsur puisi
 Guru memperdengarkan siswa pembacaan puisi
 Guru mendiskusikan tentang tema puisi tersebut
3.
25 menit
Kegiatan Akhir
 Siswa diberikan pengarahan dan menarik kesimpulan
mengenai materi
 Guru menyuruh siswa untuk mengerjakan e-LKS
 Guru menyuruh siswa untuk mengerjakan PR soal pilihan
ganda yang ada di www.akarppsunm.com
 Guru menutup pembelajaran dengan salam

5. F. Bahan/Sumber Belajar
1. www.akarppsunm.com
2. e-Buku Siswa Puisi
3. e-LKS Puisi
4. Buku-buku yang relevan
G. Penilaian
1. Teknik

Tes lisan

Tes tulisan
2. Bentuk Instrumen

Tes Uraian
H. Evaluasi
1. Apa yang Anda pahami tentang puisi?
2. Apabila anak tidak dilatih
Jika besar ibu bapaknya letih.
Cuplikan di atas merupakan contoh puisi? Berikan alasan Anda!
3. ka
sih
sih
sih
sih
sih
sih
ka
Ku
Kata yang tidak bermakna dalam penggalan puisi di atas adalah?

6. 4. Menurut Anda, puisi yang baik berdasarkan pengalaman pribadi atau
sepenuhnya hanya imajinasi? Berikan alasan Anda!
5. Buatlah satu jenis puisi (lama dan baru) dengan memperhatikan bait,
irama dan rima
Makassar,
Mei 2013
Guru Mata Pelajaran
Peneliti
Dra. Sukira
NIP.19600125 198603 2 005
Andi Karman
NIM. 11B01006
Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 11 Makassar
Drs. Muhammad Ali Muhsin, MM.
19610417 198601 1 004