1. Interdisciplinariedad en actividades en el MEDIO NATURAL

2. La Comarca de la Sierra de San Vicente se sitúa en la parte noroeste de la provincia de Toledo (Castilla La Mancha), entre los ríos Tiétar y Alberche; a las faldas de la Sierra de Gredos por su cara sur. Se sitúa en el límite provincial con Ávila (Castilla-León) y Madrid. Posibles actividades para el cuadernillo para los cursos bajos: 4ª Ubica y localiza la zona donde se va a desarrollar la actividad en la Comunidad de Castilla la Mancha. 5ª Antes de salir recordamos entre todos los miembros del equipo: ¿Qué precauciones hay que tomar para practicar en el Medio Natural? ¿Qué tipo de alimentación es conveniente llevar a una actividad de este tipo? Enumera una serie de normas básicas para realizar una actividad en el Medio Natural.

3. Árboles más comunes Por la zona por donde comenzamos nuestra andadura, en la última época se han talado todos los pinos dejando pequeñas explanadas con los castaños existentes para recuperar el bosque que existía antes de la repoblación de los mismos según nos cuenta Luismi. Esta es una de las praderas y a lo lejos se ve la silueta típica de un pino de la zona repoblado. Los tipos de árboles más comunes en la zona son los pinos, los robles y los castaños que en invierno se encuentran así. Después buscamos fotos en internet y ponemos como se van a encontrar cuando vengan los alumnos. A ellos les vamos a decir que la forma más fácil de distinguir un castaño de un roble será la cantidad de erizos (normalmente abiertos y marrones) que se encuentran debajo de ellos. Primero ponemos nuestras fotos en invierno. Fotos tomadas de la guía y de internet. La actividad 6ª de 1º va sobre esto.

4. Convento del Piélago Este comienzo de la actividad nos va a servir para realizar la primera actividad de historia de todos los cursos hablando sobre este monumento de la zona reconstruido. Esta en nuestras fotos pero vamos a utilizar una de las encontradas en internet por que son más útiles para la actividades que vamos a realizar. (Ejemplo la actividad 2ª del cuadernillo de 1º) Inicio de las pistas Foto tomada de la guía. la carretera Nuestro itinerario empieza en el camino (pista forestal) donde nos deja el autobús. Dejando a nuestra espalda las ruinas del convento carmelita del Piélago: En 1687 se funda el primer Monasterio Carmelita junto a la ermita de Nuestra Sra. De los Ángeles. Finalmente en 1741 concluían las obras de un nuevo convento Carmelita que sustituyó al anterior. Hoy aún permanecen en pié los muros de la iglesia conventual, las zona de servicios de la huerta y parte del claustro (reconstruido en fechas recientes). 30

5. Este es el punto por donde pasamos la carretera y donde nos ha dejado el autobús. Aquí es donde pondremos las señales para que los alumnos tengan cuidado al cruzar la carretera. Por este camino seguimos nuestro rastreo hacia la siguiente pista y dejamos de lado la carretera y el contacto con los profesores para los alumnos de primero para una hora y cuarto aproximadamente. 32 Cruza la carretera seguir dirección Por la parte de atrás de la baliza vamos a indicarles que siguiendo el camino van a encontrar a la derecha unas ruinas donde tendrán la siguiente actividad y pista (en medio del bosque en un claro) y antes de llegar a la explanada donde se bifurcan los caminos. La flecha no hace falta traducirla “seguir dirección” a partir de ahora. 33

6. El pozo de las nieves A lo lejos lo vemos así, le decimos a los alumnos que busquen una construcción medio derruida a la izquierda del camino en el bosque. Y donde colocaremos la siguiente baliza: A pocos metros de la carretera, siguiendo por la pista forestal en dirección sur y dentro del pinar, a la izquierda de la pista forestal se encuentra un pozo de nieve (ruinas de una construcción de piedra) utilizado tradicionalmente desde el siglo XVIII como fábrica de hielo para conservar alimentos, medicinas y fabricar helados por los monjes del monasterio de El Piélago . Descubrimos que esos mismos pozos se podían llenar de hielo debido a la bajada de temperaturas producidas por la “Pequeña Edad de Hielo” entre los siglos XV y XVIII. Siguiendo por la pista forestal llegamos hasta un collado desde el que se divisa el valle del Tajo y la ciudad de Talavera de la Reina. A los alumnos de 1º se les pone una pregunta de múltiple respuesta para que lo averigüen entre ellos (la nº 6). Mientras que a los demás grupos se les explicará con claridad la forma de hacer hielo y de transportarlo a las ciudades y que era una fuente de ingresos importante para el convento. 6ª ¿Para qué crees que servía un pozo de nieve? a: Fabricar hielo. b: Fabricar las pelotas de nieve de un juego tradicional de la época. c: Forma de castigo de la Inquisición. Les explicamos que la siguiente pista se encuentra a la izquierda en el collado donde se divisa el valle y que nos indicará la próxima dirección a tomar. 34 33

7. La ruta sigue hacia una pradera en y después cogemos un camino poco claro hacia la izquierda. Desde esta pradera observamos por primera vez el valle del Tajo pero desde arriba se verá mejor y podremos observar muchas más cosas. Las vistas desde este punto son las siguientes: se podrían utilizar para actividades pero nosotros no queremos que se paren más antes de la subida tan empinada que les queda. Los alumnos deben tener mucho cuidado en la ascensión que es el trozo del camino más difícil y sin señalar. Ascendemos por el borde del pinar, en primer lugar por una torrentera y luego continuamos hasta el punto más alto del pinar donde vemos estas piedras y por ellas nos orientamos. 35 El camino ascendente va a ser duro y se realiza por aquí.

8. Cedida por Jorge Benayas Desde aquí podemos observar el modelado típico granítico debido a la gilifracción que actúa fundamentalmente a favor de las grietas que existen en el macizo granítico por donde se acumula fácilmente las aguas que posteriormente se congelan. Este modelado da lugar a berrocales y piedras caballeras (rocas que parecen inestables como las que podemos ver en las fotos). Desde el vértice geodésico al sur se ve la depresión de la fosa del Tajo. Realizaremos con los alumnos las actividad del ciclo de las rocas de segundo. Mientras que si miramos al norte nos encontramos con el sistema central con una gran estructura montañosa líneas de dirección este oeste con grandes cumbres que es el sistema central. Su ladera septentrional, mucho más abrupta que la meridional nos delimita el borde norte del denominado valle del Tiétar siendo la sierra san Vicente en la que nos encontramos el lado sur de dicho valle. 4º núcleos urbanos grandes y rurales. Las nuevas poblaciones de los pueblos en adosados.

9. Dejamos estas formaciones rocosas a la izquierda y cogemos un camino mucho más ancho y que tiene una pendiente descendente muy pronunciada, debemos bajar con mucho cuidado porque nos puede llevar a resbalar. Nos metemos en el pinar, antes de entrar en el podemos observar por última vez el valle pero esta vez vemos el pueblo más cercano que es el Real de San Vicente en un hondo entre montañas. En la bajada tan pronunciada encontramos a los laterales pinos muy pequeñitos así como alguna encina. la carretera

10. Por esa pradera transcurre un riachielo en el que van a poder seguir apreciando la fauna (ranas, lombrices. etc) y la flora de la zona.