Сургалтын хэв маягууд

1. Сургалтын хэв маяг, үзэл
санааны үүсэл, хөгжил
Б А ГА Б О Л О В С Р О Л Ы Н
С У Р ГА Н Х Ү М Ү Ү Ж Ү Ү Л Э Х З Ү Й
ЛЕКЦ 3
Т. С А РА Н Ч И М Э Г ( M A )

2. Агуулга
 Сургалтын үүсэл, хөгжлөөс
 Сургалтын хэв маягууд /Догматик сургалт,
уламжлалт сургалт, хөгжүүлэх сургалт, асуудал
шийдвэрлэх сургалт, програмчилсан сургалт,
прагматик сургалт

3. Сургалтын үүсэл, хөгжлөөс
 Сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сургалтын
практикийн түүхэнд догматик, уламжлалт,
хөгжүүлэх, прагматик зэрэг олон хэв маягийн
сургалт хэрэгжиж ирсэн.
 19-р зууны дунд үеэс эхлэн уламжлалт сургалтыг
улам боловсронгуй болгох шаардлага гарч ирж,
улмаар хөгжүүлэх сургалтын үзэл санаа газар
авах болсон .

4.  20-р зууны эхэн үеэс прагматик сургалтын үзэл
санаа АНУ болон Европын орнуудад дэлгэрсэн
 Мөн 20-р зууны дунд үеэс эхлэн когнитив онол,
хүмүүнлэгийн онол конструктив хандлага олон
оронд газар авч эхэлсэн
 Харин манай оронд уламжлалт сургалт газар
авсан бөгөөд түүнтэй зэрэгцэн хөгжүүлэх,
прагматик сургалтын элементүүд хэрэгжиж
ирсэн

5. Догматик сургалт
 Догматик сургалтын гол онцлог нь сурагчдаар
харийн хэл дээр бичигдсэн шашны ном судрыг
маш их хэмжээгээр цээжлүүлэх, тэр цээжилсэн
зүйлийнхээ утгыг хүүхэд сайтар ойлголгүй
номын үгээр багшдаа ярьж өгдөг сургалт.