Este documento presenta los conceptos fundamentales del trabajo científico. Explica el método científico y sus fases, la importancia de la medida y la notación científica. También describe las normas de seguridad en el laboratorio y algunos materiales comúnmente usados.

1. UNIDAD 01 AULA 360
El trabajo científico
1. El método científico: fases
2. La medida
3. Notación científica
4. Normas de seguridad en el
laboratorio
5. Material de laboratorio de uso
frecuente
3º ESO | UNIDAD 01 | FÍSICA Y QUÍMICA © GELV

2. EL TRABAJO CIENTÍFICO AULA 360
1. El método científico: fases
Es la forma de trabajo que se utiliza para investigar los
fenómenos que se producen en la naturaleza.
1. Observación
8. Elaboración de un
informe científico
2. Búsqueda y selección
de información
7. Formulación de
teorías y modelos El método
científico 3. Enunciado de
hipótesis
6. Formulación de leyes
4. Experimentación
5. Interpretación de
los resultados
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3. EL TRABAJO CIENTÍFICO: EL MÉTODO CIENTÍFICO AULA 360
El gráfico de barras es la representación de datos más
sencilla, y en ella cada barra se refiere a un tipo o cualidad.
Se compara la longitud de las barras entre sí.
Por ejemplo, si se realiza un estudio sobre las mascotas que
tienen los alumnos de Secundaria de un centro escolar, se
obtienen los siguientes resultados:
Mascotas perros gatos pájaros peces roedores
Cantidad 35 5 10 25 5
En ordenadas se
representaría el número de
animales y en abscisas se
colocaría cada una de las
mascotas.
El gráfico de sectores representa los datos en
un círculo dividido en distintos sectores de
tamaño proporcional a los valores de la variable.
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4. EL TRABAJO CIENTÍFICO AULA 360
2. La medida
Una magnitud física es toda propiedad de una sustancia que
se puede medir, como, por ejemplo, la masa o el tiempo.
Existen otras propiedades, como la belleza o el color, que no
se pueden medir.
Medida de una magnitud
tiempo = 55 s
El resultado de la medida de una
magnitud física es un número que magnitud cantidad unidad
indica la cantidad y su unidad.
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5. EL TRABAJO CIENTÍFICO: LA MEDIDA AULA 360
Magnitudes fundamentales
Son magnitudes fáciles de reproducir y definir. Cada magnitud
fundamental tiene asociada una unidad fundamental.
Magnitudes y unidades fundamentales del SI
Símbolo de Símbolo de
Magnitud Unidad
la magnitud la unidad
Longitud l metro m
m
Masa kilogramo kg
Tiempo t segundo s
Temperatura T K
kelvin
termodinámica
Intensidad de I amperio A
corriente
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6. EL TRABAJO CIENTÍFICO : LA MEDIDA AULA 360
Magnitudes derivadas
Se obtienen a partir de las magnitudes fundamentales. Así, la
densidad se define como la cantidad de masa por unidad de
volumen (d = m/V). Cada magnitud derivada tiene asociada una
unidad derivada.
Magnitudes y unidades derivadas del SI
Símbolo de la Símbolo de
Magnitud Unidad
magnitud la unidad
Superficie S metro cuadrado m2
Volumen V metro cúbico m3
kilogramo por
Densidad d
metro cúbico
kg/m3
Velocidad v metro por segundo m/s
newton
Peso P N = kg · m/s2
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7. EL TRABAJO CIENTÍFICO : LA MEDIDA AULA 360
Múltiplos y submúltiplos
Equivalencia para
Prefijo Símbolo Uso
obtener la unidad
tera T 1012 = 1 000 000 000 000
giga G 109 = 1 000 000 000
Se utilizan para
Múltiplos mega M 106 = 1 000 000 expresar
kilo k 103 = 1 000 cantidades
hecto h 102 = 100 mayores a la
deca da 101 = 10 unidad.
Unidad
deci d 10–1 = 0,1
Se utilizan para
centi c 10–2 = 0,01
expresar
mili m 10–3 = 0,001
Submúltiplos micro µ 10–6 = 0,000001
cantidades
nano n 10–9 = 0,000000001 mayores a la
pico p 10–12 = 0,000000000001 unidad.
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8. EL TRABAJO CIENTÍFICO AULA 360
3. Notación científica
Es una expresión numérica en forma de producto de un
número decimal (la parte entera solo tiene un dígito) por una
potencia de diez con exponente positivo (si la cantidad es
mayor que 1) o negativo (si la cantidad es menor que 1).
2,548 · 1012 > 0
2,548 · 10–12 < 0
parte parte potencia
entera decimal en base 10
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9. EL TRABAJO CIENTÍFICO AULA 360
4. Normas de seguridad en el laboratorio
Personales y de orden Para el uso de productos
• Está totalmente prohibido • No pipetear con la boca los productos
fumar, comer o beber en el químicos. Utilizar una jeringuilla o una bomba
laboratorio. manual.
• Si se tiene el pelo largo es • Antes de utilizar cualquier producto es
aconsejable llevarlo conveniente leer detenidamente su etiqueta, y
recogido. comprobar que es el que se necesita.
• Cada grupo de trabajo es • Si sobre algún compañero se vierte un
responsable de su zona de producto químico, debe lavarse
trabajo y de su material. inmediatamente con abundante agua la zona
afectada y avisar al profesor.
• Se debe tener especial cuidado con los
ácidos. Para diluirlos añadir siempre el ácido
sobre el agua y no al revés, pues podría saltar
y producir quemaduras.
• No tocar ningún enchufe ni conexión eléctrica
con las manos húmedas.
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10. EL TRABAJO CIENTÍFICO AULA 360
5. Material de laboratorio de uso frecuente
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