Agrupamento de Escolas de Peso da Régua
Escola EB 2/3
Ano Letivo 2015/2016
Trabalho realizado no âmbito da disciplina de: ...
1. Enquadramento Histórico do filme
2. Passagem do filme que mais me marcou
3. Imagens marcantes e o seu significado
4. Ap...
O domínio nazi na Europa atingiu o auge em 1942.
O exército de Hitler impôs a força militar e a repressão sobre as populaç...
Foi aquela trágica noite, em que os alemães tentavam eliminar todos os
prisioneiros após terem perdido a guerra. O pai (Gu...
3. Imagens marcantes e o seu significado
Trabalhos forçados no campo de concentração. O sofrimento da mãe por não saber do...
3. Imagens marcantes e o seu significado
O pai foi descoberto ao tentar encontrar a mãe. Como Giosué estava a ver, disfarç...
4. Apreciação pessoal do filme
O filme permitiu-me obter mais conhecimentos sobre a 2ª Guerra Mundial e
sobre os judeus. M...
5. Desenho de um momento do filme
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A vida é bela

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A vida é bela

  1. 1. Agrupamento de Escolas de Peso da Régua Escola EB 2/3 Ano Letivo 2015/2016 Trabalho realizado no âmbito da disciplina de: E.M.R.C. Professora: Sandra Figueiredo Realizado por: Tomás de Sá Pinto Ribeiro Valente Turma: 6.4 Nº 26 A Vida é Bela
  2. 2. 1. Enquadramento Histórico do filme 2. Passagem do filme que mais me marcou 3. Imagens marcantes e o seu significado 4. Apreciação pessoal do filme 5. Desenho de um momento do filme Índice:
  3. 3. O domínio nazi na Europa atingiu o auge em 1942. O exército de Hitler impôs a força militar e a repressão sobre as populações dos países ocupados. Os seus opositores e resistentes arriscaram-se à prisão, tortura, morte ou deportação para os campos de concentração alemães. Um pouco por toda a Europa, os judeus (“raça inferior” ou “parasitas”, segundo os nazis) foram sistematicamente perseguidos e levados para campos de concentração, onde foram asfixiados em câmaras de gás e, em seguida, queimados em fornos crematórios – foi um autêntico genocídio praticado pelos nazis. Este período da história mundial, entre 1941-1945, ficou conhecido como HOLOCAUSTO. 1. Enquadramento Histórico do filme
  4. 4. Foi aquela trágica noite, em que os alemães tentavam eliminar todos os prisioneiros após terem perdido a guerra. O pai (Guido) tentou de tudo para salvar o seu filho (Giosué). Marcou-me o momento em que Guido se despede do filho fingindo estar a brincar com um soldado armado, segundos antes de ser assassinado pelo mesmo, só para que o filho não tivesse medo e continuasse a pensar que era tudo um jogo cujo prémio final seria um tanque de guerra . 2. Passagem do filme que mais me marcou
  5. 5. 3. Imagens marcantes e o seu significado Trabalhos forçados no campo de concentração. O sofrimento da mãe por não saber do marido e do filho. As fracas condições em que os Judeus viviam nos campos de concentração.
  6. 6. 3. Imagens marcantes e o seu significado O pai foi descoberto ao tentar encontrar a mãe. Como Giosué estava a ver, disfarçou para o filho não dar conta de que ía ser fuzilado, para que continuasse a pensar que tudo não passava de um jogo. Chegada dos Aliados - Fim da Guerra Giosué pensava ter ganho o jogo. O reencontro de Giosué com a mãe.
  7. 7. 4. Apreciação pessoal do filme O filme permitiu-me obter mais conhecimentos sobre a 2ª Guerra Mundial e sobre os judeus. Mostra o holocausto fazendo referência à fome, violência e impotência. Apresenta a destruição e rejeição de outra raça e etnia, inexistente para o filho da personagem principal. É também referida a importância da família pois a mãe foi presa por amor. Este filme apresenta-nos um final triste mas ao mesmo tempo feliz, com a esperança por dias melhores.
  8. 8. 5. Desenho de um momento do filme

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