1. 1
3. Pouvez-vous classer par ordre de priorité les compétences attendues d’un animateur IJ ? Du plus
important au moins important dans l’exercice de son activité.
4. Y a-t-il d’autre capacité qui n’ont pas été évoquées ?
Thème Capacité
Ordre
priorité
Du +
au -
Observation/Evaluation
A.
Information /
Recherche
d’information et
expertise en
information
Technique de recherche
d’information :
Capacité à connaitre et utiliser
les techniques documentaires
de base : outils d’information
du réseau IJ, sources
documentaires, traiter
l’information, veille
informative, etc.
Expertise en information :
Le SMIC : savoir minimum
indispensable à connaitre :
capacité d’acquérir un savoir
minimum sur certains sujets
de l’IJ.
Etudes/formations initiales,
Métiers, Emploi-Jobs,
Formation Continue, Vie
Pratique, Loisirs, etc.
B.
Pédagogie et
relations humaines
Communication
interpersonnelle :
Capacité à faciliter la
compréhension mutuelle dans
une relation de face-à-face ou
à distance : attitude de
disponibilité, technique
communication
interpersonnelle, posture
professionnelle
Compétences pédagogiques :
Capacité à acquérir et
maitriser les outils et
techniques qui facilitent la
compréhension, la
transmission et
l’appropriation d’une
information

2. 2
analyser besoin d’information,
comprendre la demande,
accompagner le public,
dynamique de groupe, etc.
C.
Communication –
Expression
Communication :
Capacité à concevoir un
message adapté selon les
publics et les supports de
communication
support approprié, s’exprimer en
public, expression écrite, etc.
Aménagement de l’espace :
Capacité à aménager un
espace pour donner l’envie de
s’informer, permettre de se
repérer et faciliter
l’appropriation de
l’information
notion d’ergonomie et
d’aménagement d’espace.
D.
Compétences
transversales
Conception d’un évènement :
Capacité à proposer et
concevoir une action selon une
méthodologie de projet
outils de recueil de données et
maitriser les phases de
réalisation de projet
Environnement de travail,
partenariat :
Capacité à appréhender sa
structure IJ dans son
environnement immédiat
structure, environnement
professionnel, cadrage du métier
(enjeux de l’éducation
populaire, politique ville,
principe déontologique de l’IJ,
etc.)

3. 3
E.
Multimédia
Domaine 1 : Environnement
informatique :
Etre en capacité de maitriser
les concepts et fonctions de
base d’un poste informatique,
de l’utiliser dans un contexte
de réseau
Domaine 2 : Attitude citoyenne :
Etre en capacité d’adopter
une attitude citoyenne dans la
société de l’information
Domaine 3 : Traitement et
production :
Etre en capacité de réaliser un
document numérique
Domaine 4 : Recherche de
l’information :
Etre en capacité de construire
une démarche de recherche et
d’évaluer l’information
Domaine 5 : Communication :
Etre en capacité de
communiquer, d’échanger et
de collaborer en réseau