Projeto Jorge Amado

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Projeto desenvolvido para aplicação em turmas de 8ª série (9º ano) do ensino fundamental.

Publicada em: Tecnologia, Turismo
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Projeto Jorge Amado

  1. 1. PLANILHA PARA ELABORAÇÃO DE PROJETO IDENTIFICAÇÃO DRE: Ceilândia Escola: Centro de Ensino Fundamental 07 Professor(s) Responsável(is): Sandra Rodrigues Sampaio Campêlo Série(s) envolvida(s): 8ª Professor-cursista: Sandra Rodrigues Sampaio Campêlo e Ana Maria Pereira Lima Professora: Shirley Bragança TEMA: DESCOBRINDO JORGE AMADO JUSTIFICATIVA: “Cada um lê com os olhos que tem. E interpreta onde os pés pisam. Todo ponto de vista é a vista de um ponto. Para entender o que alguém lê, é necessário saber como são seus olhos e qual é a sua visão de mundo. Isto faz da leitura sempre um releitura. [...] Sendo assim, fica evidente que cada leitor é co-autor”.(Leonardo Boff) Durante os primeiros meses de aula foi observado que os alunos liam poucos livros e revistas e que nenhum deles havia lido qualquer obra de Jorge Amado. Numa conversa informal percebi a “antipatia” por clássicos. “Eles são muito chatos”, diziam alguns. Notei que era necessário mudar essa acepção. Mas como? A ideia surgiu a partir do Workshop promovido pela Companhia das Letras. Vi que ali era meu pontapé inicial. Mas tinha outros desafios: CONQUISTAR os alunos. Despertar neles o gosto pelo clássico, pelo nacional. O primeiro passo do trabalho então voltou-se para o ENAMORAR-SE pelo autor. Como? Contando histórias. Histórias do autor, histórias da Bahia, histórias onde o próprio aluno se reconhecesse. O trabalho com Jorge Amado nasceu da necessidade de apresentar aos alunos de 8ª série um dos maiores escritores de nossa literatura. Despertar nos alunos o gosto por clássicos brasileiros. Apreciar e reconhecer nas obras um pouco de nossa cultura, um pouco de nós mesmos nos personagens.
  2. 2. OBJETIVO GERAL: - Identificar e reconhecer o autor Jorge Amado e suas obras. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Reconhecer a importância da literatura de cordel enquanto patrimônio histórico e cultural do povo paraibano, nordestino e brasileiro. - Estimular a leitura, produção e edição de folhetos de cordel. - Identificar a ideologia dos textos, a partir da análise do conteúdo; - Extrair do plano do conteúdo, a partir do estudo do texto, idéias implícitas; - Identificar figuras de linguagem presentes no texto; - Identificar e analisar variantes lingüísticas regionais nos textos; - Reconhecer a estrutura de textos narrativos; - Identificar o contexto social em que foram produzidos; - Reconhecer que o texto literário representa um uso da língua não substituível por nenhuma outra forma de expressão; - Relacionar textos de diferentes épocas a partir de suas temáticas; - Buscar nos textos trabalhados as marcas históricas que os diferenciam; - Entender a literatura como uma manifestação artística do ser humano; - Trabalhar as figuras de linguagem nos textos; - Produzir textos a partir de reflexões e discussões. RESULTADOS ESPERADOS: RECURSOS ORÇAMENTO Livro: Capitães da Areia
  3. 3. Cartolina, folhas xerocopiadas RECURSOS HUMANOS Profª Sandra Campêlo (Língua Portuguesa), Profª Ana Maria (Língua Portuguesa), Profª Conceição (História), Profª Eunice (Ed. Artistica), Profª Luiza (Geografia) Profº João (Matemática) Alunos da 8ª série do CEF 07 Coordenação Assistente pedagógico Objetivos específicos Atividades Responsável(is) Prazo 1. – Sensibilizar e 1.1 Enviar comunicado aos pais informando do trabalho a ser Sandra Campêlo Durante os conscientizar os pais realizado com os alunos da 8ª série no 2º bimestre. Conselhos de sobre a importância do Obs.: Ver anexo I Classe (3 dias) trabalho com livro 1.2 Conversar com os pais no Conselho de Classe do 1º bimestre literário. para sensibilizá-los da importância de Clássicos Literários na 8ª série em preparação para o 2º grau. 1.3 Apresentar Jorge Amado aos pais explicando sua importância para a literatura brasileira. 2. Sensibilizar e 2.1 Apresentação do trabalho sobre Jorge Amado aos alunos. Sandra Campêlo 2 aulas conscientizar os alunos sobre Jorge Amado e 2.2 Conversa informativa sobre as características de Jorge Amado e sua obra. de sua obra Capitães de Areia. 2.3 Leitura de alguns trechos do livro Capitães da Areia em sala de aula. 3. 3.1 Entendendo as cartas do leitor Sandra Campêlo 3 aulas
  4. 4. - Identificar a ideologia dos textos, a partir da 3.2 Analisando e comparando as cartas do início da obra de Jorge Obs.: Ver anexo II análise do conteúdo Amado Capitães da Areia. 3.3 Analisando a linguagem empregada nas cartas e sua importância social 4. 4.1 Sandra Campêlo 4 aulas -Reconhecer a importância Leitura de textos de cordel em sala de aula. Discussão sobre as da literatura de cordel histórias apresentadas. Apreciação dos textos. Reconhecimento das enquanto patrimônio características do cordel Obs.: Ver anexo III histórico e cultural do povo paraibano, 4.2 nordestino e brasileiro. Confecção de um texto de cordel a partir da biografia de Jorge - Estimular a leitura, Amado produção e edição de folhetos de cordel. 4.3 Confecção de xilogravuras Profª Eunice Viana 5. 5.1 Sandra Campêlo 2 aulas - Reconhecer a estrutura Interligar personagens e características de textos narrativos; Obs.: Ver anexo IV - Identificar o contexto social em que foram 5.2 produzidos; Apreciação da obra de Jorge Amado Capitães da Areia. 6. 6.1 Resenha crítica da obra (Emitindo Opiniões) Sandra Campêlo 2 aulas - Identificar a ideologia dos textos, a partir da Obs.: Ver anexo V análise do conteúdo; - Extrair do plano do conteúdo, a partir do estudo do texto, idéias
  5. 5. implícitas; 7. 7.1 Profª Conceição - Identificar o contexto Pesquisa: o contexto social em que foi escrita a obra: a década de 30 social em que foi e o “cangaceirismo”. produzida a obra - Buscar nos textos 7.2 Sandra Campêlo trabalhados as marcas Atividade Multidisciplinar – identificando as inter-relações históricas que os existentes na obra de Jorge Amado com fatores históricos, políticos Obs.: Ver anexo VI diferenciam e sociais da época. 8. 8.1 Sandra Campêlo - Reconhecer Exibição do filme Dona Flor e seus dois maridos. Reconhecer características do autor em característica do autor presentes na obra. outras obras Obs.: Poderá ser outro filme. 9. 9.1 Ana Maria - Retratar por meio de Confecção por meio de desenhos de quadros ilustrativos da obra desenhos a obra Capitães Capitães da Areia para exposição. da Areia 10. 10.1 Ana Maria e Sandra - Identificar as demais Montar banners feitos com cartolina com sinopse das obras de Jorge Campêlo obras do autor e suas Amado. características 11. 11.1 Ana Maria e Sandra - Culminância do projeto Divulgação através de confecção de folders da exposição do Campêlo na Mostra de Arte e trabalho realizado. Cultura da escola. 11.2 Divulgação através da internet. 11.3 Preparo do local e recepção dos convidados.

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