etica y valores

1. PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA CON TIC
PARA UNA SANA CONVIVENCIA RESCATEMOS NUESTROS
VALORES
SANDRA ALEAN MEDINA
JUDITH POMBO ROMERO
Tutora
DIPLOMADO ESTRATEGIAS DE FORMACION Y ACCESO PARA
LA APROPIACION PEDAGOGICA DE LAS TIC
AYAPEL
2013

2. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: PARA UNA SANA CONVIVENCIA
RESCATEMOS NUESTROS VALORES
Curso:
Participantes:
Grado primero
Sandra Alean Medina
Duración:
1mes y medio
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
Uno de los aspectos que caracterizan al Centro Educativo Alfonso López es : “La carencia de
conocimiento o crisis en valores” por ello se hace necesario replantear la formación integral
tomando como base la profundización tanto en información como vivencial de los valores, la
autoestima, tolerancia, responsabilidad, honradez, respeto a la diferencia, puntualidad, cortesía, etc.
Para lograr lo anterior este proyecto se fundamenta en los principios que sobre formación en
valores proponemos.
Desde el mismo momento en que el niño, niña o joven opta por sentir que es alguien dentro del
medio social en que se desenvuelve y toma contacto con su realidad, va identificando en ella
valores tanto sociales como morales; podemos afirmar así que entra en proceso de intervención en
la formación, rescate o pérdida de los mismos; hecho que exige y demanda de parte de los
educadores realizar una orientación constante en este aspecto, generando, coordinando y
asesorando acciones tendientes a mejorar la calidad de vida de los estudiantes y por ende de la
comunidad en general, mediante la dirección y manejo del personal a su cargo en el desarrollo de
actividades que realmente permitan tal objetivo.
Corresponde a todo el equipo docente, directivos, orientadoras, padres de familia y otros líderes
comunitarios poner en práctica acciones que lleven a internalizar los valores, creemos entonces que
a través de este proyecto se ayude a los estudiantes a que aprendan a hacer juicios morales,
dándoles un conjunto de herramientas que les ayuden a analizar los valores que creen tener y los
valores por los que viven realmente.
Las tareas a desarrollar en este proyecto deben tener relación, considerando el hecho de que un
grupo social que no se limita tan solo a aplicar sus normas y pactos de convivencia, que haga de
sus valores una presencia cotidiana, es un grupo eficaz para sus integrantes que se sienten

3. orgullosos de pertenecer al mismo y construyen dentro de la sociedad un lugar un espacio
claramente reconocido capaz de llevar a que dichos valores o algunos de ellos sean asumidos por
toda la comunidad como propios o por los menos hacer que grupos sociales a los cuales le son
extraños y contradictorios esos valores deban asumir una actitud cuidadosa frente a ellos.
Se espera así que éste sea uno de los aspectos que caractericen positivamente alos estudiantes del
grado primero del Centro Educativo Alfonso López. Teniendo en cuenta que la educación no es
un proceso informativo, sino lo que es más importante un proceso formativo. La “Crisis de
valores” que vive nuestra Centro Educativo, hace necesario articular el uso de las TIC, como
herramienta de formación innovadora que permitan orientar y realizar el cambio que se impone en
los procesos organizacionales que se dan al interior de nuestro Centro Educativo.
Pregunta de investigación
¿De qué manera se puede mejorar la convivencia de los estudiantes del grado primero de los
estudiantes del Centro Educativo Alfonso López?
Exploración previa
¿Que son los valores?
¿Cuáles son los valores que me identifican como ser humano?
¿Cómo debe ser mi comportamiento en el Centro Educativo, familia y comunidad?
Objetivos del proyecto
 OBJETIVO GENERAL:
Promover e inculcar los valores para crear una conciencia colectiva hacia la
convivencia social y ecología pacifica, a través del uso de las TIC en los estudiantes de
grado primero del Centro Educativo Alfonso López.
 OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Propiciar un ambiente grupal en donde se analicen y se den alternativas de solución para el
rescate de los valores.
Facilitar elementos de trabajo que puedan usar libremente los estudiantes según el criterio y
necesidades del proyecto.
Identificar y comprender la posición de otra persona y considerar las similitudes al igual
que las diferencias ayuda a tener actitudes tolerantes.

4. Competencias
 Desarrolla actitudes de cuidado y respeto frente a sí mismo y frente a su entorno natural y
social.
 Respeta sus semejanzas y diferencias con los demás en cuanto a género, aspecto
ylimitaciones físicas.
 Valoración del lenguaje oral y escrito como instrumento primordial de la
comunicación humana.
 Respeto al turno de la palabra, a las intervenciones e ideas.
 Responsabilidad en cuanto a establecer relaciones con las personas y el medio.
 Participación en la vida colectiva respetando las normas de convivencia.
 Valorar las tareas encaminadas a lograr la paz y el bienestar.
 Valorar la importancia de los avances científico-tecnológicos en la mejora de la calidad de
vida.
 Confianza en sí mismo y en las propias posibilidades delante de los demás.
Temática a estudiar
Los valores y la convivencia.
Referentes conceptuales:
Podemos entender como valores la idea que se tenga del hombre y que le ayuda a ser más persona.
Es sencillamente la convicción razonada de que algo es bueno o malo para llegar a ser más
humanos. También podemos decir que los valores son la apreciación positiva que se hace de las
cosas, conceptos, ideas o personas en relación con la propia cultura.
La convivencia es un elemento fundamental en el proceso de aprendizaje. En primer lugar, porque
supone hablar del entorno social, cultural y afectivo en el que vivimos y en segundo lugar, porque
aprender a convivir es fundamental para el desarrollo individual y social de cada persona. (Laia
Mestres, 2007).
Lo anterior, indica que la convivencia como proceso de aprendizaje, no es un aspecto aislado de
la interacción cotidiana del seres humanos, antes por lo contrario, crea normas que rige su
comportamiento para una sana convivencia en sociedad. Es por eso que un clima de convivencia,
por una parte, es una condición necesaria para que la labor docente pueda realizarse.
Como señala Fernández (1998). “El clima escolar generado por las relaciones interpersonales es el
eslabón necesario para una tarea educativa eficaz”. Pero además, la convivencia es también un
aspecto esencial que merece ser aprendido en la escuela.

5. Recursos didácticos
Los recursos didácticos serán empleados para facilitar al estudiante el desarrollo de la escritura,
dibujar y demás actividades que permitan desarrollar la creatividad, la motricidad fina y gruesa los
recursos a utilizar son los siguientes:
Libretas de apuntes.
Bolígrafos.
Lápices de colores.
Papel periódico.
Fotocopias.
Cartillas.
Cartulinas.
Hojas de bloc.
Lápiz.
Colbón.
Marcadores permanentes.
Marcadores borrables.
Recursosdigitales
Computadores, video beam, radios para las actividades que requieren la presentación de
videos, cámara fotográfica para las evidencias.
 Video procesador de texto: Será empleado para elaborar escritos referentes a las
actividades a desarrollar en el proyecto (frases alusivas al tema).
 Programa Word: Sistematizar el proyecto y diseñar actividades.
 Presentador de ideas: Diapositiva para presentación del proyecto y lo requerido en el
desarrollo de las actividades. (Power point).
 Video beam: proyectar una película referente a una de las actividades programada.
 Online: páginas web: La web nos permite hacer una búsqueda de información, imágenes.
 Youtube: Descarga y subir video para orientar una actividad.
 Blog educativo: Subir el proyecto en el sitio virtual.
 Picaza: almacenar evidencias fotográficas del proceso desarrollado.
 Slideshare: Publicar el proyecto a través de la web.
 Aplicativo digital: Cebran y G compris Jclik para desarrollar habilidades motrices, la
expresión oral y escrita.
Metodología
Las estrategias metodológica de este proyecto, permiten tener distintas herramientas o métodos
que establecen y facilitan las formas que tiene el docente de llevar a cabo procedimientos en la
sala de clases, sobre todo, cuando el comportamiento de los alumnos y alumnas afecta el

6. desarrollo de la clase y el proceso de enseñanza aprendizaje efectivo.
Estas contribuyen al profesor en la labor de explicar, hacer comprender, motivar, estimular y
mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje, en el curso en el que se está desempeñando,
facilitando y contribuyendo a una sana convivencia, donde la profesionalidad del docente cumple
un rol primordial.
Resulta de vital importancia comenzar a utilizar todas las herramientas y estrategias posibles, que
fortalezcan comportamientos más adaptativos en el aula, el uso de las herramientas tecnológicas.
Es una valiosa estrategia que articuladas a las actividades lúdicas pedagógicas de seguro tienen un
impacto positivo en el estudiante.
Los recursos empleados para el desarrollo de las actividades lúdicas y pedagógicas van de la
mano con el uso de las TIC, en el aula.
Actividades propuestas
Actividad 1: MI CONDUCTA Y MI COMPROMISO.
Esta actividad busca crear entre el estudiante y docente compromisos en torno a la función dentro
del aula.
Actividad 2: ME EDUCO EN VALORES, PARA LA CONVIVENCIA.
Esta actividad consiste en realizar talleres de fortalecimiento en valores, con el fin que los
estudiantes reconozcan valores tales como:
El Respeto: Ecología humana y ecología ambiental) Reciprocidad en el trato y el reconocimiento
de cada persona y de cada entorno.
Diálogo: Como estrategia para resolver los conflictos "No hay posibilidad de Convivencia sin
diálogo".
La Tolerancia:Para aceptar las diferencias (Pluralismo) Fundamento “La tolerancia se fundamenta
en una firmeza de principios.
Actividad 3: MEJORANDO LA CONVIVENCIA EN EL AULA CON VALORES
Facilitar al estudiante un cuento sobre valores humanos para ser leído individualmente a sus
alumnos, y pida que lo interpreten individualmente

7. REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
MATERIAL
Actividad1: MI CONDUCTA Y MI COMPROMISO
Libreta de apuntes
Se busca crear entre el estudiante y Docente y
Computador
docente compromisos en torno a la estudiantes del
Impresora
función dentro del aula.
grado primero
Fotocopias
Hojas de bloc
Software Jclik
Actividad 2:ME EDUCO EN VALORES, PARA LA CONVIVENCIA
Libreta de apuntes
Realizar talleres de fortalecimiento Docentes y
Hojas de bloc
en valores, con el fin que los estudiantes del
Video beam
estudiantes reconozcan valores
grado primero
DURACIÓN
2 horas
2 horas
Computadores
Video
Actividad 3: MEJORANDO LA CONVIVENCIA EN EL AULA CON VALORES
Libreta de apuntes 2 horas
Facilitar al estudiante un cuento Docentes y
Hojas de bloc
sobre valores humanos para ser estudiantes del
Video beam
leído individualmente a sus grado primero
Internet
alumnos, y pida que lo interpreten
individualmente
Power point
Word
Computadores
Video
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Actividad1: Mi conducta y mi compromiso
En primer lugar, el docente debe “establecer los acuerdos que se van a tomar para cumplir con las
clases y hacerlas más agradables”.
Anotar en un listado de compromisos en sentido positivo, es decir, hacia la realización de una
buena conducta (por ejemplo: “No pelear con mis compañeros” porque “Respetar a mis
compañeros”).
El listado con ayuda de la docente lo pasaran al computador, aplicarle un buen diseño, imprimirla,
firmada por el alumno, y luego exhibirla, en un lugares visibles del Centro Educativo. Otra
actividad, consiste en realizar sopas de letras, con las palabras de compromisos, utilizar sopas de
letra utilizando el software J clik.
Actividad 2: Me educo en valores, para la convivencia Esta actividad consiste en realizar talleres
de fortalecimiento en valores, con el fin que los estudiantes reconozcan valores tales como:
El Respeto: Ecología humana y ecología ambiental) Reciprocidad en el trato y el reconocimiento
de cada persona y de cada entorno.
Diálogo: como estrategia para resolver los conflictos "No hay posibilidad deConvivencia sin

8. diálogo".
La Tolerancia: Para aceptar las diferencias (Pluralismo)
Fundamento" La tolerancia se fundamenta en una firmeza de principios.
1.Para iniciar el taller los estudiantes describirán las características del grupo.
2.Escribe tres aspectos que no le gusten de tu grupo
3. Escribe tres aspectos positivos del grupo
4 cual o cuales de los anteriores líderes identificas en tu grupo
5. cual valor crees que se debe practicar para mejorar la convivencia en el aula. Los estudiantes
sistematizaran la experiencia en el pc, luego elaboran una diapositivas y harán una exposición, la
actividad finalizará con la exposición de la proyección de video seleccionados por el docente.
Actividad 3: Mejorando la convivencia en el aula. Orientar a los estudiante a realizar una
búsqueda en internet de cuentos y fabulas sobre valores humanos, imprimirlos, para ser leído
individualmente a sus alumnos, y pida que lo interpreten individualmente.
Una vez que terminaron el cuento, pida que cada grupo reflexione acerca de lo leído y lo relacione
con las respuestas del cuestionario.
Los niños participaron positivamente en los talleres y actividades propuestas, esto mejoro su
participación en el proyecto a través del uso de las TIC.
EVALUACIÓN
La evaluación de este tipo del proyecto es compleja, dado a que es la conducta humana la que se
pone en tela de juicio, pero es imprescindible valorarla, para así mirar los resultados que se
obtengan con la puesta en marcha del proyecto.
Mediante la evaluación, se tendráen cuenta las manifestaciones actitudinales dentro del proceso de
ejecución del proyecto.
Evidencias de aprendizaje:
Las evidencias son :




Grado de satisfacción de los participantes
Mejora del clima de convivencia
Reducción de la indisciplina escolar.
Observador del alumno.
Instrumentos de evaluación
-
Trabajos presentados por los alumnos
Observador del alumno.
Diario de campo.
Planilla de notas.

9. Cronograma:
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
FECHA
HORA
RECURSOS
RESPONSABLE
Actividad 1 Mi
conducta y mi
compromiso
Oct- 09
Oct -16
10:30 - 11:30
10:30 - 11:30
Docente y
estudiantes
Actividad 2 Me educo
en valores, para la
convivencia
Oct – 23
Oct - 30
8:00 – 9:00
9:00- 10:00
Actividad 3 Mejorando
la convivencia en el
aula con valores
Nov – 06
Nov- 13
9:00 – 10:00
8:00 – 9:00
ACTIVIDAD
Libreta de apuntes
Computador
Impresora
Fotocopias
Hojas de bloc
Sotfware Jclik
Libreta de apuntes
Hojas de bloc
Video beam
Computadores
Video
Libreta de apuntes
Hojas de bloc
Video beam
Internet
Power point
Word
Computadores
Video
Docente y
estudiantes
Docente y
estudiantes