1. EL DOCENTE.
Durkheim: “Es el sacerdote o intérprete de las grandes
ideas morales de su tiempo y de su país.”
2. Educar es explorarse, autodescubrirse, construirse.
La educación no es obra de manufactura, sino de
agricultura.
Lo importante de ser educador es tener una serie de
actitudes, de las cuales las más importantes son: la
búsqueda, la crítica, la renovación, la libertad.
La educación ha dejado de ser un privilegio de las
escuelas y se ha volcado sobre la vida social.
3. Los medios de comunicación han quitado a la escuela
casi toda la función informadora, centrando su labor
en la orientación.
Las máquinas han desplazado las energías humanas
del campo de la recolección de datos al de la
creatividad.
El papel del profesor es cambiante de acuerdo con las
estructuras en las cuales se desempeña, pero
siempre permanecerá su función de activador y
animador del desarrollo cultural, humano y social.
4. ACTIVIDAD DEL DOCENTE.
AYER ACTUALMENTE
PLANIFICA. PLANIFICA.
EDUCA. ACTIVA EXPERIENCIAS
TRANSMITE. MOTIVA, REFUERZA.
EVALÚA. COLABORA CON EL
ALUMNOS.
POSEE EL CONOCIMIENTO. VALORA.
AUTORIDAD MÁXIMA. GUÍA, FACILITA.
PROPONE.
CONDUCE.
5. ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE.
AYER HOY
ES EDUCADO. SE EDUCA.
ESCUCHA. SE INFORMA, CONSULTA.
REPITE. CRITICA, DISCUTE.
MEMORIZA SIN
COMPRENDER
IMAGINA, CREA, ESCRIBE,
EXPRESA,.
GIRA EN TORNO AL
MAESTRO.
CAMBIA Y PROGRESA.
SE AUTOEVALÚA.
PARTICIPA
6. Algunos tipos de profesores.
EL DICTADOR.
INFLEXIBLE
ANÁRQUICO
INABORDABLES
EL ALUMNO ES EL CULPABLE
AUTORITARIO
SARCÁSTICO
MIOPÍA PEDAGÓGICA
SADISMO
GOZAN DEL FRACASO
7. EL MADRE.
AMANTES DE LA POPULARIDAD
TIENEN CONTENTOS A LOS
ALUMNOS
SACRIFICAN LOS OBJETIVOS
ACADÉMICOS
JUSTIFICAN TODO
MINIMIZAN LOS PROBLEMAS
NUNCA SE INVOLUCRAN
DEJAN CRECER LOS PROBLEMAS
SON TODO BONDAD
8. EL DOCTOR.
EL CLÁSICO ACADEMICISTA
EXIGENTES Y DELICADOS
CLASES ORDENADAS Y RICAS
CARECEN DE SENSIBILIDAD
IGNORAN LOS SENTIMIENTOS DE
LOS ALUMNOS
AJENOS A LOS ALUMNOS
ESTIMADOS Y RSPETADOS
CREAN UN AMBIENTE FRÍO
9. EL EDUCADOR.
ACADEMICAMENTE EXIGENTE
HUMANAMENTE COMPRESIVO
NO TEME AL DIÁLOGO
SUFICIENTE CLARIDAD IDEOLÓGICA
NO CONFUNDE ORDEN CON UNIFORMIDAD
NO CONFUNDEN AUTORIDAD CON
AUTORITARISMO
SERVIR A LA SOCIEDAD
FORMACIÓN DE SERES HUMANOS
EVITA LOS CONFLICTOS
CREA UN AMBIENTE DE CONFIANZA Y
LIBERTAD
