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EL CÓMIC
 Serie de viñetas que
forman una historia.
 El cómic tienen una
finalidad narrativa pues
cuenta con los dibujos
lo que los relatos
cuentan con las
palabras
http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/TEXTOS_LITERARIOS/C
OMIC/pagina1.htm
 Está influido por las
características
económicas, sociales
y culturales de la
sociedad en que se
origina.
 El cómic tal como lo
conocemos hoy es
fruto de varios siglos
de experimentación
 Su historia se
relaciona con la
imprenta y la
caricatura.
 9 Abril 1893 =) Primera página de
historietas en el periódico “New
York World” =) Personaje: Yellow
Kid (Un chico vestido con un largo
camisón amarillo) =) Principal
atracción del diario.
 Novedad =) La viñeta pasó a ser
tira donde los textos de esta
historieta estaban integrados en la
viñeta como letreros, inscripciones
en paredes, en el camisón del
personaje hasta llegar a incluir el
texto en forma de globo.
 En The Yellow Kid se daban, por primera vez,
las 3 condiciones que permiten identificar al
cómic tal como lo conocemos hoy en día:
1. Sucesión de imágenes consecutivas para
formar un relato.
2. La permanencia de, al menos, un personaje a
lo largo de una serie.
3. Integración del texto en la imagen.
 En España es en 1917, con la revista infantil
"TBO" (de ahí el término "tebeos" para los
cómics en España), cuando el cómic cobra más
importancia.
 En 1923 se publican la revista "Pulgarcito", con
personajes como Zipi y Zape y en 1936 se
crean Mortadelo y Filemón. Se perfecciona el
formato apaisado (es decir, un cuadernillo
rectangular y horizontal) con personajes como
El Guerrero del Antifaz (1944) y el Capitán
Trueno (1956).
 Mensaje narrativo.
 Lenguaje verbo-icónico.
 Códigos específicos.
 Medio de comunicación masiva.
 Finalidad distractiva
• 1º LENGUAJE VISUAL:
LA IMAGEN
2º LENGUAJE VERBAL: LA
PALABRA
3º SIGNOS
CONVENCIONALES
•LA VIÑETA
•EL ENCUADRE
•LOS PLANOS
•LOS ÁNGULOS
•LOS FORMATOS
•EL COLOR
 Corta al
personaje por
las CADERAS.
PLANO MEDIO
LARGO
PLANO MEDIO
CORTO
PLANO MEDIO
• Corta al
personaje
por el
PECHO.
• Corta al
personaje
por la
CINTURA.
 Muestra un
fragmento o
parte del cuerpo
humano.
PLANO
DETALLE
PRIMERÍSIMO
PRIMER PLANO
PRIMER
PLANO
• Muestra el
espacio que hay
entre la frente y
la barbilla del
personaje.
• Muestra al
personaje a
partir de los
hombros.
Taller de escritura comic
 BOCADILLO
 CARTELA
 CARTUCHO
 ONOMATOPEYA
 LETRAS
¿Qué le
parecerá?
Que
curiosidad...
 Es el espacio donde se colocan los textos
que piensan o dicen los personajes. Tienen
2 partes:
 1ºGlobo
 2º Rabillo ó Delta
 Encontramos diferentes bocadillos según el
sentimiento que expresan:
Taller de escritura comic
 Es la voz del
narrador.
 No se pone en la
imagen sino en
la parte superior
dela viñeta.
 Forma
rectangular.
• Es la imitación de un sonido o ruido
de la realidad y puede estar dentro o
fuera del globo.
Taller de escritura comic
o Tic-Tac (Reloj)
o Toc-toc (Llamar a la puerta)
o Ninonino (Ambulancia a toda mecha)
o Muac (Beso)
o Jijijiji (Risa pillina, con cierto toque infantil)
o Jojojo (Risa campechana a lo Papá Noel,
alguien sibilino o maquiavélico nunca se reiría
así)
o Jajaja (Risa normal)
o Boom (Explosión de bomba)
o Bang (Disparo de pistola)
o Ratatata (Metralleta)
o Kikirikí o cocoricó (Gallo)
o Guau (Perro)
o Cuac (Pato)
o Croac (Rana)
o Shhh… (Silencio, sobre todo en los hospitales)
o Glups (Tragar)
o Upss (¡La he cagado!)
o Zzzzz (Roncar)
o Crack (Rotura)
o Crash (Coche)
o Zas (Golpe)
o Plas, plas, plas (Aplausos o azotes)
o Ras (Tela rompiéndose o desgarro)
Hummm… (Qué gustito pa mis orejas)
o Gulp (Tragar)
o Ring-Ring (Timbre de casa clásico en el que un
elemento duro y vibrante golpea una campanilla
metálica)
o Ding-Dong (Timbre de casa moderniqui en los
80)
o Tirorí (Trompeta)
o Clonc (Objeto metálico que cae)
o Fiuuuuu… (Algo que cae al vacío, como el
Coyote en las Rocosas, antes de dejar su silueta
en el suelo)
o Clin, clin (Calderilla)
o Grrrr (Enfado)
o Arggg (Estrangulamiento con ambos manos)
o Boing-boing (Botar, es decir, dar botes)
o Sniff (Dar pena, suspirar, amago de lloro
contenido)
o Buaaaaá (Llanto)
 El tipo de letra más usado es el de imprenta. Según
las características de los personajes y el tono de voz
empleado se usarán letras de otro tipo. Por ejemplo:
 -Si el personaje está cantando las letras tendrán un
ritmo ondulante y se complementan con signos
musicales.
 -Si el personaje habla en voz alta la letra tendrá un
tamaño mayor que si dice algo en tono confidencial.
Taller de escritura comic
 MÉTAFORA
VISUAL
 FIGURAS O
LÍNEAS
CINÉTICAS
 SIGNOS DE
APOYO
 Es una convención
gráfica, es decir, una
norma acepta
mediante un pacto y
por costumbre para
expresar una idea a
través de una
imagen.
 Ejemplo: Serrucho
sobre un tronco =)
Sueño.
 Es otro signo
convencional que
ofrece la ilusión
de movimientos a
través de la
utilización de
rayas, curvas,
nubes de polvo,
piedras en el
aire,..., étc.
 Sirven para enriquecer la
expresión de los personajes
de una historia. Por ejemplo:
 Un signo de admiración sirve
para indicar sorpresa.
 Un signo de interrogación
sirve para expresar dudas.
 El uso de varios signos
unidos sirve para dar más
importancia a la expresión de
los personajes.
 EL ALUMN@ DEBERÁ DE REALIZAR UN CÓMIC
TENIENDO EN CUENTA LOS 3 ELEMENTOS
DADOS EN EL TALLER.
 LA TEMÁTICA SERÁ LIBRE
 EL FORMATO SERÁ FOLIO DIN A-3 DOBLADO
POR LA MITAD, DOS HOJAS, EN LA PRIMERA
APARECERÁ LA PORTADA Y EL TíTULO

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  • 2.  Serie de viñetas que forman una historia.  El cómic tienen una finalidad narrativa pues cuenta con los dibujos lo que los relatos cuentan con las palabras http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/TEXTOS_LITERARIOS/C OMIC/pagina1.htm
  • 3.  Está influido por las características económicas, sociales y culturales de la sociedad en que se origina.  El cómic tal como lo conocemos hoy es fruto de varios siglos de experimentación  Su historia se relaciona con la imprenta y la caricatura.
  • 4.  9 Abril 1893 =) Primera página de historietas en el periódico “New York World” =) Personaje: Yellow Kid (Un chico vestido con un largo camisón amarillo) =) Principal atracción del diario.  Novedad =) La viñeta pasó a ser tira donde los textos de esta historieta estaban integrados en la viñeta como letreros, inscripciones en paredes, en el camisón del personaje hasta llegar a incluir el texto en forma de globo.
  • 5.  En The Yellow Kid se daban, por primera vez, las 3 condiciones que permiten identificar al cómic tal como lo conocemos hoy en día: 1. Sucesión de imágenes consecutivas para formar un relato. 2. La permanencia de, al menos, un personaje a lo largo de una serie. 3. Integración del texto en la imagen.
  • 6.  En España es en 1917, con la revista infantil "TBO" (de ahí el término "tebeos" para los cómics en España), cuando el cómic cobra más importancia.  En 1923 se publican la revista "Pulgarcito", con personajes como Zipi y Zape y en 1936 se crean Mortadelo y Filemón. Se perfecciona el formato apaisado (es decir, un cuadernillo rectangular y horizontal) con personajes como El Guerrero del Antifaz (1944) y el Capitán Trueno (1956).
  • 7.  Mensaje narrativo.  Lenguaje verbo-icónico.  Códigos específicos.  Medio de comunicación masiva.  Finalidad distractiva
  • 8. • 1º LENGUAJE VISUAL: LA IMAGEN 2º LENGUAJE VERBAL: LA PALABRA 3º SIGNOS CONVENCIONALES
  • 9. •LA VIÑETA •EL ENCUADRE •LOS PLANOS •LOS ÁNGULOS •LOS FORMATOS •EL COLOR
  • 10.  Corta al personaje por las CADERAS. PLANO MEDIO LARGO PLANO MEDIO CORTO PLANO MEDIO • Corta al personaje por el PECHO. • Corta al personaje por la CINTURA.
  • 11.  Muestra un fragmento o parte del cuerpo humano. PLANO DETALLE PRIMERÍSIMO PRIMER PLANO PRIMER PLANO • Muestra el espacio que hay entre la frente y la barbilla del personaje. • Muestra al personaje a partir de los hombros.
  • 13.  BOCADILLO  CARTELA  CARTUCHO  ONOMATOPEYA  LETRAS ¿Qué le parecerá? Que curiosidad...
  • 14.  Es el espacio donde se colocan los textos que piensan o dicen los personajes. Tienen 2 partes:  1ºGlobo  2º Rabillo ó Delta
  • 15.  Encontramos diferentes bocadillos según el sentimiento que expresan:
  • 17.  Es la voz del narrador.  No se pone en la imagen sino en la parte superior dela viñeta.  Forma rectangular.
  • 18. • Es la imitación de un sonido o ruido de la realidad y puede estar dentro o fuera del globo.
  • 20. o Tic-Tac (Reloj) o Toc-toc (Llamar a la puerta) o Ninonino (Ambulancia a toda mecha) o Muac (Beso) o Jijijiji (Risa pillina, con cierto toque infantil) o Jojojo (Risa campechana a lo Papá Noel, alguien sibilino o maquiavélico nunca se reiría así) o Jajaja (Risa normal) o Boom (Explosión de bomba) o Bang (Disparo de pistola) o Ratatata (Metralleta) o Kikirikí o cocoricó (Gallo) o Guau (Perro) o Cuac (Pato) o Croac (Rana) o Shhh… (Silencio, sobre todo en los hospitales) o Glups (Tragar) o Upss (¡La he cagado!) o Zzzzz (Roncar) o Crack (Rotura) o Crash (Coche) o Zas (Golpe) o Plas, plas, plas (Aplausos o azotes) o Ras (Tela rompiéndose o desgarro) Hummm… (Qué gustito pa mis orejas) o Gulp (Tragar) o Ring-Ring (Timbre de casa clásico en el que un elemento duro y vibrante golpea una campanilla metálica) o Ding-Dong (Timbre de casa moderniqui en los 80) o Tirorí (Trompeta) o Clonc (Objeto metálico que cae) o Fiuuuuu… (Algo que cae al vacío, como el Coyote en las Rocosas, antes de dejar su silueta en el suelo) o Clin, clin (Calderilla) o Grrrr (Enfado) o Arggg (Estrangulamiento con ambos manos) o Boing-boing (Botar, es decir, dar botes) o Sniff (Dar pena, suspirar, amago de lloro contenido) o Buaaaaá (Llanto)
  • 21.  El tipo de letra más usado es el de imprenta. Según las características de los personajes y el tono de voz empleado se usarán letras de otro tipo. Por ejemplo:  -Si el personaje está cantando las letras tendrán un ritmo ondulante y se complementan con signos musicales.  -Si el personaje habla en voz alta la letra tendrá un tamaño mayor que si dice algo en tono confidencial.
  • 23.  MÉTAFORA VISUAL  FIGURAS O LÍNEAS CINÉTICAS  SIGNOS DE APOYO
  • 24.  Es una convención gráfica, es decir, una norma acepta mediante un pacto y por costumbre para expresar una idea a través de una imagen.  Ejemplo: Serrucho sobre un tronco =) Sueño.
  • 25.  Es otro signo convencional que ofrece la ilusión de movimientos a través de la utilización de rayas, curvas, nubes de polvo, piedras en el aire,..., étc.
  • 26.  Sirven para enriquecer la expresión de los personajes de una historia. Por ejemplo:  Un signo de admiración sirve para indicar sorpresa.  Un signo de interrogación sirve para expresar dudas.  El uso de varios signos unidos sirve para dar más importancia a la expresión de los personajes.
  • 27.  EL ALUMN@ DEBERÁ DE REALIZAR UN CÓMIC TENIENDO EN CUENTA LOS 3 ELEMENTOS DADOS EN EL TALLER.  LA TEMÁTICA SERÁ LIBRE  EL FORMATO SERÁ FOLIO DIN A-3 DOBLADO POR LA MITAD, DOS HOJAS, EN LA PRIMERA APARECERÁ LA PORTADA Y EL TíTULO