SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
MOHAMMAD FAHMI BIN YAACOB            211470
MOHD NAZREE B HARISFATHILLAH         214923
MUHAMAD AIZAT BIN CHE DAHLAN         214934
NOOR AZAMUDDIN AKHBAR BIN AZIZAMAN   214937
     Merupakan satu konsep mengenai alam semesta secara
      keseluruhan,dilihat melalui satu sudut pandangan yang
      dipengaruhi oleh satu sistem nilai tertentu
     Pendapat Syed Naquibb al-Attas-merangkumi dunia dan akhirat
      yang mana aspek dunia merupakan persediaan bagi aspek akhirat..
     Perspektif islam-pandangan atau realiti atau hakikat yang terjelma
      dari mata hati manusia mengenai kewujudan seluruh alam
     Evolusi pandangan semesta masyarakat Melayu
i.     Zaman pra-Islam
ii.    Zaman setelah kedatangan Islam
   Merupakan nilai paling utama yang merubah landskap
    kepercayaan org Melayu drp zaman Hindu-Buddha
   Uthman Muhammady –fahaman tauhid mengubah world-
    view drp zaman Hindu-Buddha
    dgn,metodologi,penyembahan raja,masyarakat,penyembahan
    berhala kpd ajaran tauhid
   Keimanan dan ketakwaan kpd Allah adalah perkara pokok
    dalam Islam
   Mentaati apa yang disuruh dan meninggalkan apa yg
    dilarang “amar makruf nahi mungkar”.
   Sejarah tamadun Melayu sangat berkait dengan kesultanan
    Melayu spt Melaka.
   Masyarakat Melayu begitu mentaati Sultan/Raja
    menganggap raja sbg dewa semasa Hindu-Buddha
   Sanggup memberi kerahan tenaga dan bekerja untuk Sultan
    apabila diperlukan
   Menghormati dan memuliakan kedudukan mreka sebagai
    pemimpin
   Tidak berusaha untuk menjatuhkan,membelot,menzahirkan
    sifat pembangkang dan tidak menghina atau mencela
    mereka.
   Masyarakat Melayu merupakan masyarakat yang patuh
    kepada undang-undang
   Ia boleh dilihat dalam hukum-hukum adat
   Orang-orang Melayu memahami kedaulatan hukum-hukum
    adat semenjak dahulu lagi dan mengikut peraturan serta
    undang-undang akibat drp pemahaman mereka terhadap
    kedaulatan hukum-hukum adat.
                 Mendahului Yang Tua
   Orang Melayu sangat menghormati orang tua atau berusia
   Pengalaman mereka begitu bernilai dan dihargai dalam
    masyarakat Melayu
   Nilai ini berkaitan dengan pemahaman mereka yang lebih tua
    mempunyai banyak pengalaman berbanding yang muda
   Meraikan tetamu adalah satu nilai yang penting
    dalam masyarakat Melayu
   Mengikut ajaran Islam tetamu membawa rezeki
    kepada tuan rumah
   Oleh itu,orang ,Melayu sentiasa bersikap baik dan
    merai mereka dengan sebaik mungkin
   Salah satu daripada ciri-ciri tamadun Melayu
    adalah melakukan pekerjaan secara bergotong-
    royong
   Merupakan sebahagian daripada nilai-nilai
    kebudayaan Melayu yang berteraskan kepada
    kepentingan hidup secara berkumpulan
   Masyarakat Melayu selalunya mempunyai sifat terbuka
    kepada kedatangan orang luar
   Sifat ini berkaitan dengan sejarah masyarakat Melayu
    terutamanya yang tinggal di kawasan pulau.
   Penerimaan kedatangan orang luar adalah sebahagian
    daripada keprluan masyarakat yang menetap di kawasan
    kepulauan untuk mempertingkatkan kemampuan diri
   Tanpa kedatangan orang luar masyarakat tempatan tidak
    mampu mengikuti perkembangan baru
     Sebelum kedatangan Islam masyarakat Melayu hanya
      mendapat pendidikan secara tidak formal di rumah seperti:
i.     Bercucuk tanam
ii.   Membuat bubu
     Selepas Islam keadaannya berubah dengan kewujudan
      sistem persekolahan pondok.
     Masyarakat Melayu didedah dengan pembelajaran yg lebih
      formal walaupun tidak menyeluruh dan sempurna
   Tamadun Melayu juga menghasilkan satu sistem yang
    tersendiri berdasarkan kepada keperluan kebudayaan Melayu
   Sebahagian drp sistem sains yang tepat yang dihasilkan ialah
    dalam sistem sukatan atau penakatan
   Pengukuran jarak spt sejengkal,sedepa,hasta,dan rantai
   Pengukuran timbangan spt cupak,gantang,dan koyan
    Kesenian membuktikan ada kaitan dengan jiwa umat islam yang
     mencipta karya seni dengan semangat keislaman dan hasrat atau
     penyataan jiwa individu.
    Tamadun melayu menghasilkan pelbagai bentuk kesenian.
    Kesenian ini boleh dilihat daripada dua aspek, ketara (tangible)
     dan tidak ketara (intangible)
    Kesenian ini adalah unik dan selari dengan cita rasa masyarakat
     melayu.
    Selain itu, Kesenian juga mempunyai pelbagai bentuk yang tidak
     ketara seperti pemikiran Melayu (syair, peribahasa, dan pantun).
    Antaranya kesenian tamadun melayu;
     Seni khat
     Seni kraftangan
     Seni tembikar
     Seni ukur
     Seni teater
SENI TARI                            UKIR DAN KHAT
                           MUZIK
 i.    Zapin        i. Gamelan          i. Ukir pd mimbar
 ii.   Makyong      ii. Cak lempong          masjid
                    iii. kompang        ii. Ukiran kayu
 iii.  inang                            iii. Ukiran tembaga



                         Kesenian         PERTUKANGAN
                         Melayu             i. Rumah
                                            ii. Senjata
                                            iii. perahu
  SENI BELADIRI
i. Silat gayong
ii. Silat cekak       TENUN, SULAMAN,
                          ANYAMAN           SENI KULINARI
iii. Silat lincah
                    i. Songket            i. Acar buah
                    ii. Tekat             ii. Rendang
                    iii. Pua kumbu        iii. Gulai nasi
                    iv. Tikar                  dagang,
                    v. terendak                ulam,ambang,
                                          iv. kerabu
SELEPAS ISLAM
                               •Sastera kitab; Sharabul a’syikin(Hamzah
                                        Fansuri)
      SEBELUM ISLAM           •Sastera ketatanegaraan; Tajul Salatin
   Berbentuk sastera lisan             (Bukhari al Jauhari)
    dan sastera hikayat.
    mitos; Puteri Santubung   •Historiografi; Sulalatul Salatin(Tun Sri
   lagenda,; Lagenda                   Lanang)
    mahsuri                    •Kitab perubatan; Tayyib al Ihsan fi Tibbil
   margastua ; Sang Kancil             Insan(Wan Ahmad Muhammad
•   dan ungkapan2;
    peribahasa, pantun,                 Zain al Fatani)
    syair, gurindam, seloka,   •Astronomi; Ilmu Falak (Sheikh Ahmad al
    mentera, teromba, teka-             Fatani)
    teki                       •Matematik; Raudat al Hussab fi ‘Amal al
                                        Hisab(Sheikh Ahmad Abdul Latif
                                        al Khatib)
   Tamdun Melayu juga banyak menghasilkan ilmu-ilmu yang
      berkaitan dengan teknologi
     Ilmu-ilmu ini dihasilkan dan diubahsuai yang menunjukkan
      kebijaksanaan masyarakat tempatan
                                                      UKURAN,
                             TEKSTIL DAN            TIMBANGAN,
     PERTANIAN                  WARNA                 SUKATAN
•Bajak                     •Mencanting batik     Ukuran; jengkal,
•Sistem saliran            •Mesin tenun          hasta, depa, relong
                                                 •Timbangan;mayam,
                                                 saga
               ALAM BINA
                                                 •Sukat; ling, cupak,
•Binaan rumah dan masjid
                                                 gantang, koyan
•Rumah Kutai
                                                 •Masa; pekan,
•Rumah panjang
                                                 purnama,pelaungmu
•Kubah
                                                 sim
•Masjid Kampung Laut
   Masyarakat Melayu memiliki pengetahuan yang
    mendalam dalam usaha pemulihan daripada sakit-
    demam dan keuzuran.
    Sebelum kedatangan perubatan moden, orang melayu
    bergantung sepenuhnya kepada perubatan tradisional
    Melayu ini.
   Apabila perubatan moden gagal mengubati keuzuran
    atau sakit yang dihidapi oleh orang Melayu mereka akan
    kembali merujuk kepada perubatan tradisional.
   Dengan kata lain kebergantungan orang Melayu dengan
    warisan perubatan tradisional ini masih lagi berlanjutan
    hingga ke hari ini.
   Kemunculan tamadun Melayu awal di Asia
    Tenggara banyak dipengaruhi oleh
    kepercayaan Hindu-Buddha
   Namun kemunculan tamadun ini juga turut
    memberi kesan positif terhadap pembinaan
    tamadun Melayu
   Kerajaan Melayu menjadi semakin mantap
    setelah kedatangan Islam spt di Melaka.Aspek
    pemikiran dan sosiopolitik masyarakat Melayu
    turut berubah sehingga terbentuknya kerajaan
    Melayu Islam di rantau Asia Tenggara,

More Related Content

What's hot

Titas: interaksi antara pelbagai tamadun (MELAYU DAN INDIA)
Titas: interaksi antara pelbagai tamadun (MELAYU DAN INDIA)Titas: interaksi antara pelbagai tamadun (MELAYU DAN INDIA)
Titas: interaksi antara pelbagai tamadun (MELAYU DAN INDIA)nurul syifaa'
 
Kuliah keempat (bab 3) students
Kuliah keempat (bab 3) studentsKuliah keempat (bab 3) students
Kuliah keempat (bab 3) studentsChin Celery
 
Tajuk 6 ISLAM DALAM TAMADUN MELAYU
Tajuk 6   ISLAM DALAM TAMADUN MELAYUTajuk 6   ISLAM DALAM TAMADUN MELAYU
Tajuk 6 ISLAM DALAM TAMADUN MELAYUNuha
 
Slide pengaruh islam dalam tamadun india
Slide pengaruh islam dalam tamadun indiaSlide pengaruh islam dalam tamadun india
Slide pengaruh islam dalam tamadun indiasiti adila zaini
 
Interaksi melayu,cina, india
Interaksi  melayu,cina, indiaInteraksi  melayu,cina, india
Interaksi melayu,cina, indiaSuhaimi Shafie
 
Bahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu Hanita
Bahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu HanitaBahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu Hanita
Bahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu Hanitaisharsmiaa
 
Pengaruh hindu buddha
Pengaruh hindu buddhaPengaruh hindu buddha
Pengaruh hindu buddhafarsya1305
 
Kuliah ketiga (bab 2) (s tudents)
Kuliah ketiga (bab 2) (s tudents)Kuliah ketiga (bab 2) (s tudents)
Kuliah ketiga (bab 2) (s tudents)Chin Celery
 
Analisis Percubaan Sejarah Semalaysia 2016. Cg Sarapa
Analisis Percubaan Sejarah Semalaysia 2016. Cg SarapaAnalisis Percubaan Sejarah Semalaysia 2016. Cg Sarapa
Analisis Percubaan Sejarah Semalaysia 2016. Cg Sarapaisharsmiaa
 
Interaksi tamadun asia dan kesesuaiannya di malaysia - TITAS : tamadun islam ...
Interaksi tamadun asia dan kesesuaiannya di malaysia - TITAS : tamadun islam ...Interaksi tamadun asia dan kesesuaiannya di malaysia - TITAS : tamadun islam ...
Interaksi tamadun asia dan kesesuaiannya di malaysia - TITAS : tamadun islam ...FaFai S.
 
Akulturasi hindu islam bidang arsitektur
Akulturasi hindu islam bidang arsitekturAkulturasi hindu islam bidang arsitektur
Akulturasi hindu islam bidang arsitekturRizkiRamaliah99
 
29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya
29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya
29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannyaLee San
 
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA Ikhwan Hamid
 
powerpoint sejarah untuk smp/mts kelas VII
powerpoint sejarah untuk smp/mts kelas VIIpowerpoint sejarah untuk smp/mts kelas VII
powerpoint sejarah untuk smp/mts kelas VIIfebritalia
 

What's hot (19)

Titas: interaksi antara pelbagai tamadun (MELAYU DAN INDIA)
Titas: interaksi antara pelbagai tamadun (MELAYU DAN INDIA)Titas: interaksi antara pelbagai tamadun (MELAYU DAN INDIA)
Titas: interaksi antara pelbagai tamadun (MELAYU DAN INDIA)
 
Kuliah keempat (bab 3) students
Kuliah keempat (bab 3) studentsKuliah keempat (bab 3) students
Kuliah keempat (bab 3) students
 
Tajuk 6 ISLAM DALAM TAMADUN MELAYU
Tajuk 6   ISLAM DALAM TAMADUN MELAYUTajuk 6   ISLAM DALAM TAMADUN MELAYU
Tajuk 6 ISLAM DALAM TAMADUN MELAYU
 
Tamadun melayu
Tamadun melayuTamadun melayu
Tamadun melayu
 
Slide pengaruh islam dalam tamadun india
Slide pengaruh islam dalam tamadun indiaSlide pengaruh islam dalam tamadun india
Slide pengaruh islam dalam tamadun india
 
Interaksi melayu,cina, india
Interaksi  melayu,cina, indiaInteraksi  melayu,cina, india
Interaksi melayu,cina, india
 
Bab3 tamadun melayu
Bab3 tamadun melayuBab3 tamadun melayu
Bab3 tamadun melayu
 
Titas
TitasTitas
Titas
 
Bahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu Hanita
Bahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu HanitaBahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu Hanita
Bahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu Hanita
 
Pengaruh hindu buddha
Pengaruh hindu buddhaPengaruh hindu buddha
Pengaruh hindu buddha
 
Pengaruh islam di alam melayu
Pengaruh islam di alam melayuPengaruh islam di alam melayu
Pengaruh islam di alam melayu
 
Kuliah ketiga (bab 2) (s tudents)
Kuliah ketiga (bab 2) (s tudents)Kuliah ketiga (bab 2) (s tudents)
Kuliah ketiga (bab 2) (s tudents)
 
Analisis Percubaan Sejarah Semalaysia 2016. Cg Sarapa
Analisis Percubaan Sejarah Semalaysia 2016. Cg SarapaAnalisis Percubaan Sejarah Semalaysia 2016. Cg Sarapa
Analisis Percubaan Sejarah Semalaysia 2016. Cg Sarapa
 
Interaksi tamadun asia dan kesesuaiannya di malaysia - TITAS : tamadun islam ...
Interaksi tamadun asia dan kesesuaiannya di malaysia - TITAS : tamadun islam ...Interaksi tamadun asia dan kesesuaiannya di malaysia - TITAS : tamadun islam ...
Interaksi tamadun asia dan kesesuaiannya di malaysia - TITAS : tamadun islam ...
 
Akulturasi hindu islam bidang arsitektur
Akulturasi hindu islam bidang arsitekturAkulturasi hindu islam bidang arsitektur
Akulturasi hindu islam bidang arsitektur
 
29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya
29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya
29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya
 
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA
 
powerpoint sejarah untuk smp/mts kelas VII
powerpoint sejarah untuk smp/mts kelas VIIpowerpoint sejarah untuk smp/mts kelas VII
powerpoint sejarah untuk smp/mts kelas VII
 
Titas
TitasTitas
Titas
 

Similar to (Sadn1013 h) kump 17

Bahasa, kesusasteraaan, keseniaan, proses sosialisasi
Bahasa, kesusasteraaan, keseniaan, proses sosialisasiBahasa, kesusasteraaan, keseniaan, proses sosialisasi
Bahasa, kesusasteraaan, keseniaan, proses sosialisasiRahimi Wm
 
Rangkuman sejarah kelas x
Rangkuman sejarah kelas xRangkuman sejarah kelas x
Rangkuman sejarah kelas xseptiputri
 
Rangkuman sejarah kelas x
Rangkuman sejarah kelas xRangkuman sejarah kelas x
Rangkuman sejarah kelas xseptiputri
 
Sejarah bab 1
Sejarah bab 1Sejarah bab 1
Sejarah bab 1elllya
 
KULIAH SKI DAN LOKAL.pptx
KULIAH SKI DAN LOKAL.pptxKULIAH SKI DAN LOKAL.pptx
KULIAH SKI DAN LOKAL.pptxFaizahNurAtika2
 
(Sadn1013 h) kump 19
(Sadn1013 h) kump 19(Sadn1013 h) kump 19
(Sadn1013 h) kump 19sadn1013
 
Sejarah indonesia bab 4
Sejarah indonesia bab 4Sejarah indonesia bab 4
Sejarah indonesia bab 4sekar illiyyin
 
Kemunculantamadunawalmanusia....
Kemunculantamadunawalmanusia....Kemunculantamadunawalmanusia....
Kemunculantamadunawalmanusia....Sam Syech
 
kehidupan pra aksara di indonesia
kehidupan pra aksara di indonesiakehidupan pra aksara di indonesia
kehidupan pra aksara di indonesiaabd_
 
Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS)
Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS)Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS)
Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS)Jemindar Ab Kadir
 
Nota sejarah-tingkatan-4-bab-1
Nota sejarah-tingkatan-4-bab-1Nota sejarah-tingkatan-4-bab-1
Nota sejarah-tingkatan-4-bab-1jackjye
 
Topik 2 - Konsep Etika dan Peradaban.pptx
Topik 2 - Konsep Etika dan Peradaban.pptxTopik 2 - Konsep Etika dan Peradaban.pptx
Topik 2 - Konsep Etika dan Peradaban.pptxNursKitchen
 
KERJA KURSUS SEJARAH TINGKATAN 1 SEJARAH KITA DAN DUNIA.pdf
KERJA KURSUS SEJARAH TINGKATAN 1 SEJARAH KITA DAN DUNIA.pdfKERJA KURSUS SEJARAH TINGKATAN 1 SEJARAH KITA DAN DUNIA.pdf
KERJA KURSUS SEJARAH TINGKATAN 1 SEJARAH KITA DAN DUNIA.pdfamliya06
 

Similar to (Sadn1013 h) kump 17 (20)

Bab 1 tg4
Bab 1 tg4Bab 1 tg4
Bab 1 tg4
 
Bab 1 tg4
Bab 1 tg4Bab 1 tg4
Bab 1 tg4
 
Bab 1 tg4
Bab 1 tg4Bab 1 tg4
Bab 1 tg4
 
Bab 1
Bab 1Bab 1
Bab 1
 
Titas bab5
Titas bab5Titas bab5
Titas bab5
 
Bahasa, kesusasteraaan, keseniaan, proses sosialisasi
Bahasa, kesusasteraaan, keseniaan, proses sosialisasiBahasa, kesusasteraaan, keseniaan, proses sosialisasi
Bahasa, kesusasteraaan, keseniaan, proses sosialisasi
 
Rangkuman sejarah kelas x
Rangkuman sejarah kelas xRangkuman sejarah kelas x
Rangkuman sejarah kelas x
 
Rangkuman sejarah kelas x
Rangkuman sejarah kelas xRangkuman sejarah kelas x
Rangkuman sejarah kelas x
 
Minggu 1 (B2) TITAS.pptx
Minggu 1 (B2) TITAS.pptxMinggu 1 (B2) TITAS.pptx
Minggu 1 (B2) TITAS.pptx
 
Sejarah bab 1
Sejarah bab 1Sejarah bab 1
Sejarah bab 1
 
KULIAH SKI DAN LOKAL.pptx
KULIAH SKI DAN LOKAL.pptxKULIAH SKI DAN LOKAL.pptx
KULIAH SKI DAN LOKAL.pptx
 
(Sadn1013 h) kump 19
(Sadn1013 h) kump 19(Sadn1013 h) kump 19
(Sadn1013 h) kump 19
 
Kuliah 2
Kuliah 2Kuliah 2
Kuliah 2
 
Sejarah indonesia bab 4
Sejarah indonesia bab 4Sejarah indonesia bab 4
Sejarah indonesia bab 4
 
Kemunculantamadunawalmanusia....
Kemunculantamadunawalmanusia....Kemunculantamadunawalmanusia....
Kemunculantamadunawalmanusia....
 
kehidupan pra aksara di indonesia
kehidupan pra aksara di indonesiakehidupan pra aksara di indonesia
kehidupan pra aksara di indonesia
 
Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS)
Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS)Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS)
Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS)
 
Nota sejarah-tingkatan-4-bab-1
Nota sejarah-tingkatan-4-bab-1Nota sejarah-tingkatan-4-bab-1
Nota sejarah-tingkatan-4-bab-1
 
Topik 2 - Konsep Etika dan Peradaban.pptx
Topik 2 - Konsep Etika dan Peradaban.pptxTopik 2 - Konsep Etika dan Peradaban.pptx
Topik 2 - Konsep Etika dan Peradaban.pptx
 
KERJA KURSUS SEJARAH TINGKATAN 1 SEJARAH KITA DAN DUNIA.pdf
KERJA KURSUS SEJARAH TINGKATAN 1 SEJARAH KITA DAN DUNIA.pdfKERJA KURSUS SEJARAH TINGKATAN 1 SEJARAH KITA DAN DUNIA.pdf
KERJA KURSUS SEJARAH TINGKATAN 1 SEJARAH KITA DAN DUNIA.pdf
 

More from sadn1013

(Sadn1013 h) kump 26
(Sadn1013 h) kump 26(Sadn1013 h) kump 26
(Sadn1013 h) kump 26sadn1013
 
(Sadn1013 h) kump khas 1
(Sadn1013 h) kump khas 1(Sadn1013 h) kump khas 1
(Sadn1013 h) kump khas 1sadn1013
 
(Sadn1013 h) kump 16
(Sadn1013 h) kump 16(Sadn1013 h) kump 16
(Sadn1013 h) kump 16sadn1013
 
(Sadn1013 h) kump 14
(Sadn1013 h) kump 14(Sadn1013 h) kump 14
(Sadn1013 h) kump 14sadn1013
 
(Sadn1013 h) kump 22
(Sadn1013 h) kump 22(Sadn1013 h) kump 22
(Sadn1013 h) kump 22sadn1013
 
(Sadn1013 h) kump 15
(Sadn1013 h) kump 15(Sadn1013 h) kump 15
(Sadn1013 h) kump 15sadn1013
 
(Sadn1013 h) kump khas 3
(Sadn1013 h) kump khas 3(Sadn1013 h) kump khas 3
(Sadn1013 h) kump khas 3sadn1013
 
(Sadn1013 h) kump 20
(Sadn1013 h) kump 20(Sadn1013 h) kump 20
(Sadn1013 h) kump 20sadn1013
 
(Sadn1013 h) kump 18
(Sadn1013 h) kump 18(Sadn1013 h) kump 18
(Sadn1013 h) kump 18sadn1013
 
(Sadn1013 h) kump 25
(Sadn1013 h) kump 25(Sadn1013 h) kump 25
(Sadn1013 h) kump 25sadn1013
 
(Sadn1013 h) kump 24
(Sadn1013 h) kump 24(Sadn1013 h) kump 24
(Sadn1013 h) kump 24sadn1013
 
(Sadn1013 h) kump 23
(Sadn1013 h) kump 23(Sadn1013 h) kump 23
(Sadn1013 h) kump 23sadn1013
 
(Sadn1013 h) kump 11
(Sadn1013 h) kump 11(Sadn1013 h) kump 11
(Sadn1013 h) kump 11sadn1013
 
(Sadn1013 h) kump 12
(Sadn1013 h) kump 12(Sadn1013 h) kump 12
(Sadn1013 h) kump 12sadn1013
 
(Sadn1013 h) kump 21
(Sadn1013 h) kump 21(Sadn1013 h) kump 21
(Sadn1013 h) kump 21sadn1013
 
(Sadn1013 h) kump 6
(Sadn1013 h) kump 6(Sadn1013 h) kump 6
(Sadn1013 h) kump 6sadn1013
 
(Sadn1013 h) kump 4
(Sadn1013 h) kump 4(Sadn1013 h) kump 4
(Sadn1013 h) kump 4sadn1013
 
(Sadn1013 h) kump 9
(Sadn1013 h) kump 9(Sadn1013 h) kump 9
(Sadn1013 h) kump 9sadn1013
 
(Sadn1013 h) kump 2
(Sadn1013 h) kump 2(Sadn1013 h) kump 2
(Sadn1013 h) kump 2sadn1013
 
(Sadn1013 h) kump 1
(Sadn1013 h) kump 1(Sadn1013 h) kump 1
(Sadn1013 h) kump 1sadn1013
 

More from sadn1013 (20)

(Sadn1013 h) kump 26
(Sadn1013 h) kump 26(Sadn1013 h) kump 26
(Sadn1013 h) kump 26
 
(Sadn1013 h) kump khas 1
(Sadn1013 h) kump khas 1(Sadn1013 h) kump khas 1
(Sadn1013 h) kump khas 1
 
(Sadn1013 h) kump 16
(Sadn1013 h) kump 16(Sadn1013 h) kump 16
(Sadn1013 h) kump 16
 
(Sadn1013 h) kump 14
(Sadn1013 h) kump 14(Sadn1013 h) kump 14
(Sadn1013 h) kump 14
 
(Sadn1013 h) kump 22
(Sadn1013 h) kump 22(Sadn1013 h) kump 22
(Sadn1013 h) kump 22
 
(Sadn1013 h) kump 15
(Sadn1013 h) kump 15(Sadn1013 h) kump 15
(Sadn1013 h) kump 15
 
(Sadn1013 h) kump khas 3
(Sadn1013 h) kump khas 3(Sadn1013 h) kump khas 3
(Sadn1013 h) kump khas 3
 
(Sadn1013 h) kump 20
(Sadn1013 h) kump 20(Sadn1013 h) kump 20
(Sadn1013 h) kump 20
 
(Sadn1013 h) kump 18
(Sadn1013 h) kump 18(Sadn1013 h) kump 18
(Sadn1013 h) kump 18
 
(Sadn1013 h) kump 25
(Sadn1013 h) kump 25(Sadn1013 h) kump 25
(Sadn1013 h) kump 25
 
(Sadn1013 h) kump 24
(Sadn1013 h) kump 24(Sadn1013 h) kump 24
(Sadn1013 h) kump 24
 
(Sadn1013 h) kump 23
(Sadn1013 h) kump 23(Sadn1013 h) kump 23
(Sadn1013 h) kump 23
 
(Sadn1013 h) kump 11
(Sadn1013 h) kump 11(Sadn1013 h) kump 11
(Sadn1013 h) kump 11
 
(Sadn1013 h) kump 12
(Sadn1013 h) kump 12(Sadn1013 h) kump 12
(Sadn1013 h) kump 12
 
(Sadn1013 h) kump 21
(Sadn1013 h) kump 21(Sadn1013 h) kump 21
(Sadn1013 h) kump 21
 
(Sadn1013 h) kump 6
(Sadn1013 h) kump 6(Sadn1013 h) kump 6
(Sadn1013 h) kump 6
 
(Sadn1013 h) kump 4
(Sadn1013 h) kump 4(Sadn1013 h) kump 4
(Sadn1013 h) kump 4
 
(Sadn1013 h) kump 9
(Sadn1013 h) kump 9(Sadn1013 h) kump 9
(Sadn1013 h) kump 9
 
(Sadn1013 h) kump 2
(Sadn1013 h) kump 2(Sadn1013 h) kump 2
(Sadn1013 h) kump 2
 
(Sadn1013 h) kump 1
(Sadn1013 h) kump 1(Sadn1013 h) kump 1
(Sadn1013 h) kump 1
 

Recently uploaded

PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...Kanaidi ken
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAppgauliananda03
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANwawan479953
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKgamelamalaal
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...pipinafindraputri1
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"baimmuhammad71
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaAndreRangga1
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxrizalhabib4
 
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxTEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxMOHDAZLANBINALIMoe
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxJuliBriana2
 
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024editwebsitesubdit
 
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...nuraji51
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAAmmar Ahmad
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxDEAAYUANGGREANI
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYNovitaDewi98
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxnursariheldaseptiana
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptxSusanSanti20
 

Recently uploaded (20)

PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxTEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
 
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
 
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
 

(Sadn1013 h) kump 17

  • 1. MOHAMMAD FAHMI BIN YAACOB 211470 MOHD NAZREE B HARISFATHILLAH 214923 MUHAMAD AIZAT BIN CHE DAHLAN 214934 NOOR AZAMUDDIN AKHBAR BIN AZIZAMAN 214937
  • 2. Merupakan satu konsep mengenai alam semesta secara keseluruhan,dilihat melalui satu sudut pandangan yang dipengaruhi oleh satu sistem nilai tertentu  Pendapat Syed Naquibb al-Attas-merangkumi dunia dan akhirat yang mana aspek dunia merupakan persediaan bagi aspek akhirat..  Perspektif islam-pandangan atau realiti atau hakikat yang terjelma dari mata hati manusia mengenai kewujudan seluruh alam  Evolusi pandangan semesta masyarakat Melayu i. Zaman pra-Islam ii. Zaman setelah kedatangan Islam
  • 3. Merupakan nilai paling utama yang merubah landskap kepercayaan org Melayu drp zaman Hindu-Buddha  Uthman Muhammady –fahaman tauhid mengubah world- view drp zaman Hindu-Buddha dgn,metodologi,penyembahan raja,masyarakat,penyembahan berhala kpd ajaran tauhid  Keimanan dan ketakwaan kpd Allah adalah perkara pokok dalam Islam  Mentaati apa yang disuruh dan meninggalkan apa yg dilarang “amar makruf nahi mungkar”.
  • 4. Sejarah tamadun Melayu sangat berkait dengan kesultanan Melayu spt Melaka.  Masyarakat Melayu begitu mentaati Sultan/Raja menganggap raja sbg dewa semasa Hindu-Buddha  Sanggup memberi kerahan tenaga dan bekerja untuk Sultan apabila diperlukan  Menghormati dan memuliakan kedudukan mreka sebagai pemimpin  Tidak berusaha untuk menjatuhkan,membelot,menzahirkan sifat pembangkang dan tidak menghina atau mencela mereka.
  • 5. Masyarakat Melayu merupakan masyarakat yang patuh kepada undang-undang  Ia boleh dilihat dalam hukum-hukum adat  Orang-orang Melayu memahami kedaulatan hukum-hukum adat semenjak dahulu lagi dan mengikut peraturan serta undang-undang akibat drp pemahaman mereka terhadap kedaulatan hukum-hukum adat. Mendahului Yang Tua  Orang Melayu sangat menghormati orang tua atau berusia  Pengalaman mereka begitu bernilai dan dihargai dalam masyarakat Melayu  Nilai ini berkaitan dengan pemahaman mereka yang lebih tua mempunyai banyak pengalaman berbanding yang muda
  • 6. Meraikan tetamu adalah satu nilai yang penting dalam masyarakat Melayu  Mengikut ajaran Islam tetamu membawa rezeki kepada tuan rumah  Oleh itu,orang ,Melayu sentiasa bersikap baik dan merai mereka dengan sebaik mungkin
  • 7. Salah satu daripada ciri-ciri tamadun Melayu adalah melakukan pekerjaan secara bergotong- royong  Merupakan sebahagian daripada nilai-nilai kebudayaan Melayu yang berteraskan kepada kepentingan hidup secara berkumpulan
  • 8. Masyarakat Melayu selalunya mempunyai sifat terbuka kepada kedatangan orang luar  Sifat ini berkaitan dengan sejarah masyarakat Melayu terutamanya yang tinggal di kawasan pulau.  Penerimaan kedatangan orang luar adalah sebahagian daripada keprluan masyarakat yang menetap di kawasan kepulauan untuk mempertingkatkan kemampuan diri  Tanpa kedatangan orang luar masyarakat tempatan tidak mampu mengikuti perkembangan baru
  • 9. Sebelum kedatangan Islam masyarakat Melayu hanya mendapat pendidikan secara tidak formal di rumah seperti: i. Bercucuk tanam ii. Membuat bubu  Selepas Islam keadaannya berubah dengan kewujudan sistem persekolahan pondok.  Masyarakat Melayu didedah dengan pembelajaran yg lebih formal walaupun tidak menyeluruh dan sempurna
  • 10. Tamadun Melayu juga menghasilkan satu sistem yang tersendiri berdasarkan kepada keperluan kebudayaan Melayu  Sebahagian drp sistem sains yang tepat yang dihasilkan ialah dalam sistem sukatan atau penakatan  Pengukuran jarak spt sejengkal,sedepa,hasta,dan rantai  Pengukuran timbangan spt cupak,gantang,dan koyan
  • 11. Kesenian membuktikan ada kaitan dengan jiwa umat islam yang mencipta karya seni dengan semangat keislaman dan hasrat atau penyataan jiwa individu.  Tamadun melayu menghasilkan pelbagai bentuk kesenian.  Kesenian ini boleh dilihat daripada dua aspek, ketara (tangible) dan tidak ketara (intangible)  Kesenian ini adalah unik dan selari dengan cita rasa masyarakat melayu.  Selain itu, Kesenian juga mempunyai pelbagai bentuk yang tidak ketara seperti pemikiran Melayu (syair, peribahasa, dan pantun).  Antaranya kesenian tamadun melayu;  Seni khat  Seni kraftangan  Seni tembikar  Seni ukur  Seni teater
  • 12. SENI TARI UKIR DAN KHAT MUZIK i. Zapin i. Gamelan i. Ukir pd mimbar ii. Makyong ii. Cak lempong masjid iii. kompang ii. Ukiran kayu iii. inang iii. Ukiran tembaga Kesenian PERTUKANGAN Melayu i. Rumah ii. Senjata iii. perahu SENI BELADIRI i. Silat gayong ii. Silat cekak TENUN, SULAMAN, ANYAMAN SENI KULINARI iii. Silat lincah i. Songket i. Acar buah ii. Tekat ii. Rendang iii. Pua kumbu iii. Gulai nasi iv. Tikar dagang, v. terendak ulam,ambang, iv. kerabu
  • 13. SELEPAS ISLAM •Sastera kitab; Sharabul a’syikin(Hamzah Fansuri)  SEBELUM ISLAM •Sastera ketatanegaraan; Tajul Salatin  Berbentuk sastera lisan (Bukhari al Jauhari) dan sastera hikayat.  mitos; Puteri Santubung •Historiografi; Sulalatul Salatin(Tun Sri  lagenda,; Lagenda Lanang) mahsuri •Kitab perubatan; Tayyib al Ihsan fi Tibbil  margastua ; Sang Kancil Insan(Wan Ahmad Muhammad • dan ungkapan2; peribahasa, pantun, Zain al Fatani) syair, gurindam, seloka, •Astronomi; Ilmu Falak (Sheikh Ahmad al mentera, teromba, teka- Fatani) teki •Matematik; Raudat al Hussab fi ‘Amal al Hisab(Sheikh Ahmad Abdul Latif al Khatib)
  • 14. Tamdun Melayu juga banyak menghasilkan ilmu-ilmu yang berkaitan dengan teknologi  Ilmu-ilmu ini dihasilkan dan diubahsuai yang menunjukkan kebijaksanaan masyarakat tempatan UKURAN, TEKSTIL DAN TIMBANGAN, PERTANIAN WARNA SUKATAN •Bajak •Mencanting batik Ukuran; jengkal, •Sistem saliran •Mesin tenun hasta, depa, relong •Timbangan;mayam, saga ALAM BINA •Sukat; ling, cupak, •Binaan rumah dan masjid gantang, koyan •Rumah Kutai •Masa; pekan, •Rumah panjang purnama,pelaungmu •Kubah sim •Masjid Kampung Laut
  • 15. Masyarakat Melayu memiliki pengetahuan yang mendalam dalam usaha pemulihan daripada sakit- demam dan keuzuran.  Sebelum kedatangan perubatan moden, orang melayu bergantung sepenuhnya kepada perubatan tradisional Melayu ini.  Apabila perubatan moden gagal mengubati keuzuran atau sakit yang dihidapi oleh orang Melayu mereka akan kembali merujuk kepada perubatan tradisional.  Dengan kata lain kebergantungan orang Melayu dengan warisan perubatan tradisional ini masih lagi berlanjutan hingga ke hari ini.
  • 16. Kemunculan tamadun Melayu awal di Asia Tenggara banyak dipengaruhi oleh kepercayaan Hindu-Buddha  Namun kemunculan tamadun ini juga turut memberi kesan positif terhadap pembinaan tamadun Melayu  Kerajaan Melayu menjadi semakin mantap setelah kedatangan Islam spt di Melaka.Aspek pemikiran dan sosiopolitik masyarakat Melayu turut berubah sehingga terbentuknya kerajaan Melayu Islam di rantau Asia Tenggara,