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34144228 actividades[1]

  1. 1. Sociedade de Ensino Profissional, Lda.Actividades para CrecheSugestões de actividades Desenho: •Podemos dar-lhes ceras ou giz húmido para desenharem sobre papéis, caixas, objectos de diferentes tamanhos, cores e texturas. Pintura: •Um pincel leve e médio para “brincar” com água (pintar) sobre o chão, por exemplo, sobre uma parede ou papel que deixe marca ao humedecê-lo. •Se possível, trabalhar de pé, na parede ou com a mesa como limite, e com papéis muito grandes, que lhe permitam movimentos amplos, inclusivamente caminhar enquanto trabalha. •Deixar que utilizem livremente as suas mãos sem indicar o uso de uma ou outra… ou das duas. •Podem trocar o suporte e o objecto para deixarem marca; podem trocar o espaço vertical pelo horizontal. Rasgagem: •Rasgar o papel é outra actividade muito importante do ponto de vista da psicomotricidade; rasgar aos bocadinhos papel de todo o tipo, primeiro grande e depois pequeno, guardá-lo quando terminar o jogo (que pode ser até com música), e noutro dia colar sobre caixas ou objectos vários, pois nem sempre tem que ser um trabalho bidimensional. 1/19 EPAMG – Sociedade de Ensino Profissional, Lda Praça Stephens, 2 - Apartado 355 - 2430-904 Marinha Grande - Telefone 244 / 56 01 93 - Fax 244 / 50 47 04 - E-mail: geral@epamg.pt Capital Social - 5 000 € - Contribuinte: 504 491 270 – Reg. na C. R. C. da Mª. Grande sob o Nº 1793
  2. 2. Sociedade de Ensino Profissional, Lda. Colagem: •Uma das maneiras de colar papel de que as crianças muito gostam, é colocar pedaços de fita adesiva ao redor da mesa, ou colados nas paredes, para que os possam retirar, voltar com eles e colá-los sobre uma radiografia ou papel de cor. Gostam de caminhar (sobretudo os que não param quietos) para irem buscar os pedacinhos de fita, voltar com eles e colá-los. Vão e vêm, fortalecendo também, dessa maneira, a sua marcha. •Colar papelinhos numa folha é outra actividade; molhando o dedo em cola e sustendo o papel na outra mão, põem a cola e colam o pedaço de papel na folha ou caixa. Sempre a cola sobre o objecto a colar, nunca sobre o papel. Desta maneira fortalecem a “pinça”, a coordenação óculo manual e o controlo do espaço, entre outras aprendizagens. Massas: •Para “experimentar”, a primeira coisa poderá ser a massa de farinha e sal, porque é a que menos gostarão de comer. •Dar-lhes uma base de apoio e ir juntando, para que explorem, pauzinhos, colherezinhas e outros elementos para enriquecer o jogo.Expressão plástica na creche 2/19 EPAMG – Sociedade de Ensino Profissional, Lda Praça Stephens, 2 - Apartado 355 - 2430-904 Marinha Grande - Telefone 244 / 56 01 93 - Fax 244 / 50 47 04 - E-mail: geral@epamg.pt Capital Social - 5 000 € - Contribuinte: 504 491 270 – Reg. na C. R. C. da Mª. Grande sob o Nº 1793
  3. 3. Sociedade de Ensino Profissional, Lda.Premissas fundamentais a ter em conta •As técnicas são meios para chegar a um fim. •Partir dos conteúdos curriculares seleccionadas e, a partir deles, escolher as técnicas. •Deve começar-se uma técnica quando já estiverem adquiridos hábitos de trabalho e de higiene. •Poucas técnicas, muitas vezes, mas sobre suportes diferentes e com elementos que deixem diferentes marcam. •Crianças de pé: em superfícies verticais ou horizontais, sobre mesas largas ou uma por detrás da outra. •Crianças sentadas: no chão quando a técnica não seja pintura, para evitar deslocações durante o trabalho. •Realizar actividades individuais e de grupo. Para começar a trabalhar: •O diagnóstico do grupo e das possibilidades de cada criança. Desta maneira não frustraremos as crianças, nem nos frustraremos a nós ao não conseguir levar até ao fim alguns trabalhos. 3/19 EPAMG – Sociedade de Ensino Profissional, Lda Praça Stephens, 2 - Apartado 355 - 2430-904 Marinha Grande - Telefone 244 / 56 01 93 - Fax 244 / 50 47 04 - E-mail: geral@epamg.pt Capital Social - 5 000 € - Contribuinte: 504 491 270 – Reg. na C. R. C. da Mª. Grande sob o Nº 1793
  4. 4. Sociedade de Ensino Profissional, Lda. •Cada educador saberá quando o seu grupo está preparado para começar a tomar contacto com os diferentes materiais da plástica.ActividadesOs bebés e as crianças pequenas estão sempre dependentes do contacto humano, de se lhesfalar, da atenção que lhes dá e da ternura com que recebem.Os amplos processos de aprendizagens que se realizam nesta fase da vida, só podem seraccionados no calor seguro de uma relação harmoniosa entre pais, educadoras e crianças.Por isso é muito importante: • Habituação ao contacto e necessidades de contacto através da proximidade corporal, carícias sempre repetidas de olhar para ela, conversar com ela, bem como a sua integração no mundo das coisas. • Educação da audição e da atenção através de sons barulhentos (vozes, campainhas, pandeiretas, etc.) que mais tarde virão em direcções diferentes, com alturas e sequências de sons diferentes. Estimulação da própria produção de ruídos (bater palmas, sons de roca, etc.) • Educação da visão e da atenção através de estímulos luminosos e em movimento, através de objectos com formas simples e cores nítidas (bolas, rocas, etc.), para isso é conveniente limitarmo-nos a poucos objectos que mostraremos muitas vezes. Mais tarde poderemos acrescentar outros objectos mais pequenos, bem como imagens simples. • Exercícios de movimentos bucais, sucção, lombar, mastigar (mais tarde, quando se dão alimentos sólidos) e igualmente fazer brincadeiras com sopro. • Ensinar a apalpar, mexendo em vários objectos com a mão (ao principio será conduzida). 4/19 EPAMG – Sociedade de Ensino Profissional, Lda Praça Stephens, 2 - Apartado 355 - 2430-904 Marinha Grande - Telefone 244 / 56 01 93 - Fax 244 / 50 47 04 - E-mail: geral@epamg.pt Capital Social - 5 000 € - Contribuinte: 504 491 270 – Reg. na C. R. C. da Mª. Grande sob o Nº 1793
  5. 5. Sociedade de Ensino Profissional, Lda.• Exercícios para a movimentação das mãos, com estimulação para agarrar, dar a mão, bater palmas, dizer adeus, bater à porta, atirar uma bola, fazer construções, chapinhar, atirar com coisas, fazer brincadeiras simples com os dedos, etc.• Educação para a movimentação do corpo, levando os movimentos espontâneos a adaptarem-se a um dado ritmo com uma pandeireta cantando; rastejar, rebolar-se, endireitar-se, pôr-se em pé, andar de mão dada. A articulação da criança através dos exercícios de “ginástica” rítmica tem uma importância muito especial.• Preparar a capacidade de comunicação da criança chamando-a pelo seu nome próprio, dizendo-lhe palavras ternas, dizendo o nome das pessoas e coisas e falando-lhe incansavelmente durante todas as actividades.• Estímulo para fazer ritmos: em conjunto e para cantar sons e melodias. “Ensinar” a criança progressivamente a empregar palavras determinadas para exprimir os seus desejos, ao pedir determinado objecto, repetindo incansavelmente as palavras e tendo as reacções apropriadas.• Habituar a criança a pouco e pouco a beber pelo seu copo e a comer com a colher.• Habituar a criança a ter um determinado ritmo de vida.• Fazer surgir e aprofundar estímulos emocionais, como alegria, confiança, bem-estar, etc., dando à criança possibilidade de fazer experiências, exteriorizando sentimentos, deixando-a participar e aprovando os seus esforços.• Tudo o que se faça terá sempre que ser adaptado à maneira de ser da criança.• Mostrar à criança como se faz, fazê-la colaborar e estimular a sua participação e iniciativa.• Todas as capacidades adquiridas devem ser incansavelmente exercitadas e repetidas. Tudo o que queremos “ensinar” de novo deverá ser incorporado somente através de pequenos passos. 5/19 EPAMG – Sociedade de Ensino Profissional, Lda Praça Stephens, 2 - Apartado 355 - 2430-904 Marinha Grande - Telefone 244 / 56 01 93 - Fax 244 / 50 47 04 - E-mail: geral@epamg.pt Capital Social - 5 000 € - Contribuinte: 504 491 270 – Reg. na C. R. C. da Mª. Grande sob o Nº 1793
  6. 6. Sociedade de Ensino Profissional, Lda. • Todas as “ordens” que se dão, bem como os estímulos de aprendizagem deverão ser simples, calmos mas enérgicos. • É muito importante que a criança conheça e brinque com objectos que há em todas as casas (tigelas, colheres de pau, molas de roupa, botões, papéis, etc.). • Além disto são necessários materiais como bolas, argolas para morder, bonecos de pano laváveis, cestinhos, bolsas, livros de imagens e mais da vida de todos os dias.Actividade: Brincadeiras para crianças dos 0 aos 36 meses (Jogo dascócegas, o lenço infinito, o carro, o balão)-Local: Sala de Convívio da Instituição;-Recursos Materiais: lenços de várias cores, carro de brincar, papel, tintas e balões;-Recursos Humanos: Crianças dos 0 aos 3 anos, equipa de animadoras, auxiliares;-Descrição das Actividades: Jogo das cócegas – estimular a criança com diversos gestos ebrincadeiras; jogo do lenço infinito – juntar vários lenços de diferentes cores, escondê-losna nossa roupa e deixar uma ponta dos lenços descoberta, estimular a criança e criarexpectativa quando esta puxa os lenços; jogo do carro – mergulhar as rodas do carro emtinta e criar desenhos e formas diferentes; jogo do balão – criar uma meta e partida,encher os respectivos balões e colocá-los junto da partida. As crianças deverão soprar osbalões e fazê-los chegar ao destino, neste caso a meta.Actividade: Actividades de Expressão Corporal-Actividade: Brincar com objectos; imagina que…;-Local: Espaço exterior da instituição 6/19 EPAMG – Sociedade de Ensino Profissional, Lda Praça Stephens, 2 - Apartado 355 - 2430-904 Marinha Grande - Telefone 244 / 56 01 93 - Fax 244 / 50 47 04 - E-mail: geral@epamg.pt Capital Social - 5 000 € - Contribuinte: 504 491 270 – Reg. na C. R. C. da Mª. Grande sob o Nº 1793
  7. 7. Sociedade de Ensino Profissional, Lda.-Recursos Materiais: nenhuns-Recursos Humanos: Crianças dos 4 aos 12 anos, equipa de animadoras e auxiliares dainstituição.-Descrição da Actividade:Na actividade “brincar com objectos”, propor a seguinte situação: imaginar que temos namão um objecto qualquer e fazemos coisas com ele;Na actividade “imagina que…”, manifestar corporalmente situações motivadas pelo contactofísico, dizendo às crianças que se coloquem sentadas no chão em grupo. A seguir pedir umvoluntário que se vá por diante dos colegas. Falar à criança sobre sensações e pedir-lhe queas represente. O restante grupo tenta adivinhar o que a criança que está a representarestá a fazer.Actividade: Circuito Animado-Local: Átrio/Sala Polivalente da Instituição-Recursos Materiais: pratos de plástico, farinha, bolachas, lenços ou cordéis, acessórios(roupas), bolas, balões, pines, ovos, sacos de plástico, cadeiras.-Recursos Humanos: todas as crianças da instituição dos 4 aos 12 anos, equipa deanimadoras e auxiliares;-Descrição da Actividade: O grande grupo irá ser dividido homogeneamente por equipas,num total de três equipas. Será necessário nomear um chefe de equipa. O grupo deparar-se-á com um circuito que contém várias tarefas: 7/19 EPAMG – Sociedade de Ensino Profissional, Lda Praça Stephens, 2 - Apartado 355 - 2430-904 Marinha Grande - Telefone 244 / 56 01 93 - Fax 244 / 50 47 04 - E-mail: geral@epamg.pt Capital Social - 5 000 € - Contribuinte: 504 491 270 – Reg. na C. R. C. da Mª. Grande sob o Nº 1793
  8. 8. Sociedade de Ensino Profissional, Lda.1. O chefe de equipa terá que levar consigo, um saco de plástico preso numa parte do corpo (anca/costas), que conterá no seu interior um ovo, o qual não deverá ser partido, e que o acompanhará no desenrolar de toda a actividade.2. As equipas devem encontrar obrigatoriamente 2 bolachas pequenas que se encontram escondidas num prato plástico com farinha. Devem para isto, nomear um membro da equipa para realizar a tarefa.3. As equipas mediante um labirinto que a equipa de animadoras fará com cadeiras, devem percorrê-lo de olhos vendados segundo indicações dos colegas de equipa. Devem para isto, nomear um membro da equipa para realizar a tarefa de olhos vendados.4. A equipa de animação estabelecerá uma partida e uma chegada. Com balões que estarão colocados na partida, as equipas deverão com alguma entreajuda e através do sopro, fazer chegar o balão à chegada.5. As equipas deverão nomear dois membros de cada equipa. O par será amarrado pelos/nos pés, e ambos terão que descobrir uma peça de roupa da mesma cor e vesti-la.6. Os acessórios vão encontrar-se em diferentes caixas dispersas. No final de terem as peças de roupa de cor igual deverão ir de encontro às animadoras, e para elas, fazerem uma prova de mímica tentando expressar uma profissão que esteja relacionada com a cor que levam vestida.A equipa que conseguir passar estas tarefas com menor limite de tempo será presenteadacom uma lembrança da equipa de animação, os restantes elementos terão também direito aum prémio de participação.Actividade: Pintar com Impressões 8/19 EPAMG – Sociedade de Ensino Profissional, Lda Praça Stephens, 2 - Apartado 355 - 2430-904 Marinha Grande - Telefone 244 / 56 01 93 - Fax 244 / 50 47 04 - E-mail: geral@epamg.pt Capital Social - 5 000 € - Contribuinte: 504 491 270 – Reg. na C. R. C. da Mª. Grande sob o Nº 1793
  9. 9. Sociedade de Ensino Profissional, Lda.- Local: Sala Polivalente da Instituição;- Recursos Materiais: folhas A3, água, tintas (água, farinha maizena e gelatina);-Recursos Humanos: Crianças dos 0-3 anos, equipa de animadoras e auxiliares daInstituição;- Público-Alvo: Crianças da instituição dos 0 aos 3 anos.- Descrição da Actividade: Numa primeira fase, elaboramos diferentes tintas(confeccionadas na instituição pela equipa de animadoras). Em seguida vão ser expostasvárias folhas A3 e com ajuda irão pintar formatos de desenhos relacionados com a história“Os Três Porquinhos”. Para efectuar esta actividade as crianças usaram as mãos marcandono desenho as suas impressões digitais.Brinquedos Colantes* 9/19 EPAMG – Sociedade de Ensino Profissional, Lda Praça Stephens, 2 - Apartado 355 - 2430-904 Marinha Grande - Telefone 244 / 56 01 93 - Fax 244 / 50 47 04 - E-mail: geral@epamg.pt Capital Social - 5 000 € - Contribuinte: 504 491 270 – Reg. na C. R. C. da Mª. Grande sob o Nº 1793
  10. 10. Sociedade de Ensino Profissional, Lda.Agora que o bebê já é capaz de pegar seusbrinquedos, proponha um desafio, tornando atarefa um pouco mais difícil. Veja se ele consegueresolver o seu próprio problema! •Materiais: Causa e efeito•Papel “contact” transparente• •Vários brinquedos pequenos, mas grandes osuficiente para não serem engolidos Desenvolvimento motor grosso e fino • Solução de problemas 10/19 EPAMG – Sociedade de Ensino Profissional, Lda Praça Stephens, 2 - Apartado 355 - 2430-904 Marinha Grande - Telefone 244 / 56 01 93 - Fax 244 / 50 47 04 - E-mail: geral@epamg.pt Capital Social - 5 000 € - Contribuinte: 504 491 270 – Reg. na C. R. C. da Mª. Grande sob o Nº 1793
  11. 11. Sociedade de Ensino Profissional, Lda.Modo de fazer:1. Corte uma tira de papel “contact” transparente, de mais ou menos 61centímetros de comprimento.2. Retire o papel protetor da parte traseira do papel “contact”.3. Coloque o papel “contact”, com o lado que gruda virado para cima, nochão.4. Coloque alguns brinquedos de tamanho médio, por exemplo, uma bonecade plástico, um livro de capa dura, um pedaço de quebra-cabeça, etc. naparte do papel que tem cola.5. Leve o bebê até os brinquedos e coloque-o sentado perto deles.6. Tente tirar um brinquedo do papel e mostre ao bebê que você não estáconseguindo. Peça ajuda.7. Observe o bebê enquanto ele tenta descobrir o que está acontecendoe enquanto tenta descobrir como tirar os brinquedos do papel.Segurança: Observe o bebê enquanto ele explora o papel, para que elenão cubra o rostinho. Caso ele comece a sentir-se frustrado, mostrecomo retirar os brinquedos do papel. 11/19 EPAMG – Sociedade de Ensino Profissional, Lda Praça Stephens, 2 - Apartado 355 - 2430-904 Marinha Grande - Telefone 244 / 56 01 93 - Fax 244 / 50 47 04 - E-mail: geral@epamg.pt Capital Social - 5 000 € - Contribuinte: 504 491 270 – Reg. na C. R. C. da Mª. Grande sob o Nº 1793
  12. 12. Sociedade de Ensino Profissional, Lda. •Engatinhando no Túnel *Engatinhar é uma aventura do desenvolvimento dobebê, uma capacidade que abre as portas de umnovo mundo para ele, que passa a explorar o seuambiente de várias formas. Faça para ele umtúnel simples, com obstáculos que o desafiemenquanto ele aproveita essa nova experiência.Materiais: ´Exploração•3 caixas de papelão, grandes o suficiente paraque o bebê engatinhe facilmente através delas •• Desenvolvimento motorTesoura grosso•Fita isolante •• Solução de problemasBichinhos de pelúcia ou um cobertor 12/19 EPAMG – Sociedade de Ensino Profissional, Lda Praça Stephens, 2 - Apartado 355 - 2430-904 Marinha Grande - Telefone 244 / 56 01 93 - Fax 244 / 50 47 04 - E-mail: geral@epamg.pt Capital Social - 5 000 € - Contribuinte: 504 491 270 – Reg. na C. R. C. da Mª. Grande sob o Nº 1793
  13. 13. Sociedade de Ensino Profissional, Lda.Modo de fazer:1. Corte as abas das três caixas, corte alguns quadrados dos lados paraventilação e passe a fita nas caixas para formarem um único túnel.2. Coloque o túnel no meio da sala.3. Use os bichinhos de pelúcia ou o cobertor para criar obstáculosdentro do túnel (o cobertor fará com que a superfície do túnel fique umpouco escorregadia).4. Coloque o bebê no chão, numa das extremidades do túnel e dirija-separa a outra extremidade.5. Espie dentro do túnel e chame o bebê, estimule-o a engatinhar atévocê. Se ele estiver relutante a entrar no túnel, provoque-o com umbrinquedo.6. Encoraje-o conforme ele engatinha através do túnel até o outro lado.7. Repita e deixe que ele explore e aproveite a experiência dentro dotúnel.Segurança: Se o bebê estiver com medo de entrar no túnel, tudo bem,não o force a fazer isso. Deixe o túnel um pouquinho na sala para que elese acostume com a idéia. Então tente novamente. Se o bebê ficarassustado quando você cobrir as extremidades com os cobertores, émelhor retirá-los.Sinos Tocam! 13/19 EPAMG – Sociedade de Ensino Profissional, Lda Praça Stephens, 2 - Apartado 355 - 2430-904 Marinha Grande - Telefone 244 / 56 01 93 - Fax 244 / 50 47 04 - E-mail: geral@epamg.pt Capital Social - 5 000 € - Contribuinte: 504 491 270 – Reg. na C. R. C. da Mª. Grande sob o Nº 1793
  14. 14. Sociedade de Ensino Profissional, Lda.Nessa versão musical de esconde-esconde, o seubebé terá de procurar e encontrar sinosescondidos. Não é uma actividade muito difícil,tudo o que ele precisará fazer é ouviratentamente enquanto os sinos são tocados edescobrir onde estão escondidos.Materiais:•Brinquedo macio com sino embutido ou umbracelete feito com sinos.•Vários esconderijos, tais como brinquedos maciose cobertores. 14/19 EPAMG – Sociedade de Ensino Profissional, Lda Praça Stephens, 2 - Apartado 355 - 2430-904 Marinha Grande - Telefone 244 / 56 01 93 - Fax 244 / 50 47 04 - E-mail: geral@epamg.pt Capital Social - 5 000 € - Contribuinte: 504 491 270 – Reg. na C. R. C. da Mª. Grande sob o Nº 1793
  15. 15. Sociedade de Ensino Profissional, Lda. 15/19 EPAMG – Sociedade de Ensino Profissional, LdaPraça Stephens, 2 - Apartado 355 - 2430-904 Marinha Grande - Telefone 244 / 56 01 93 - Fax 244 / 50 47 04 - E-mail: geral@epamg.pt Capital Social - 5 000 € - Contribuinte: 504 491 270 – Reg. na C. R. C. da Mª. Grande sob o Nº 1793
  16. 16. Sociedade de Ensino Profissional, Lda. • Causa e efeito • Desenvolvimento cognitivo • Capacidade auditiva 16/19 EPAMG – Sociedade de Ensino Profissional, LdaPraça Stephens, 2 - Apartado 355 - 2430-904 Marinha Grande - Telefone 244 / 56 01 93 - Fax 244 / 50 47 04 - E-mail: geral@epamg.pt Capital Social - 5 000 € - Contribuinte: 504 491 270 – Reg. na C. R. C. da Mª. Grande sob o Nº 1793
  17. 17. Sociedade de Ensino Profissional, Lda.Modo de fazer:1. Pegue um brinquedo com sino embutido ou faça um bracelete comsinos. (Certifique-se de que os sinos sejam grandes o suficiente paraevitar que a criança engasgue com eles).2. Coloque o bebé no chão e coloque ao seu redor vários objectos quepossam ser utilizados como esconderijo, tais como brinquedos macios ecobertores.3. Segure os sinos acima da cabeça do bebé, de modo que ele consiga vê-los, e balance-os para ele ouvir os sons.4. Esconda, sem que o bebé veja, os sinos em um dos esconderijos.5. Pergunte ao bebé: “Onde estão os sinos?”6. Um por um, levante os objectos e chocalhe. Quando levantar o objectosob o qual os sinos estão escondidos, balance-o, mas não deixe que o bebéos veja.7. Observe como a expressão do bebé muda quando você chocalha ossinos.8. Retire os sinos do esconderijo e diga: “Achou!”9. Jogue novamente, variando os esconderijos.Segurança: Certifique-se de que os sinos estejam “grudados” em algumacoisa, para que o bebé não consiga engoli-los. 17/19 EPAMG – Sociedade de Ensino Profissional, Lda Praça Stephens, 2 - Apartado 355 - 2430-904 Marinha Grande - Telefone 244 / 56 01 93 - Fax 244 / 50 47 04 - E-mail: geral@epamg.pt Capital Social - 5 000 € - Contribuinte: 504 491 270 – Reg. na C. R. C. da Mª. Grande sob o Nº 1793
  18. 18. Sociedade de Ensino Profissional, Lda.Caiu!Depois de seu bebé aprender a construir umatorre, ele vai adorar a experiência de derrubá-la!Divirta-se brincando de Caiu! E construindo umatorre com blocos para que a destruição aconteça! •Materiais: Causa e efeito•Blocos grandes, comprados em lojas ou feitos comcaixas de leite. ••Superfície grande e lisa Capacidades cognitivas • Desenvolvimento motor fino • 18/19 Solução de problemas EPAMG – Sociedade de Ensino Profissional, Lda Praça Stephens, 2 - Apartado 355 - 2430-904 Marinha Grande - Telefone 244 / 56 01 93 - Fax 244 / 50 47 04 - E-mail: geral@epamg.pt Capital Social - 5 000 € - Contribuinte: 504 491 270 – Reg. na C. R. C. da Mª. Grande sob o Nº 1793
  19. 19. Sociedade de Ensino Profissional, Lda.Modo de fazer:1. Compre alguns blocos ou faça-os você mesma: pegue caixas de leite detamanhos diferentes, lave-as e seque cuidadosamente, em seguidarecorte a parte de baixo delas. Dobre os lados para fazer quadrados erectângulos e feche as extremidades recortadas com fita adesiva ou fitacrepe.2. Coloque o bebé sentado no chão e rodeado pelos blocos.3. Mostre-lhe como construir uma torre empilhando os blocos, um decada vez. Peça que ele imite você.4. Quando a torre estiver bem grande, deixe que o bebé derrube tudo!5. Reconstrua a torre quantas vezes forem necessárias até que o bebése canse da brincadeira.Segurança: Se você utilizar alguma outra coisa que não os blocos,certifique-se de que os objectos não sejam muito pesados, para que nãomachuquem o bebé quando caírem. 19/19 EPAMG – Sociedade de Ensino Profissional, Lda Praça Stephens, 2 - Apartado 355 - 2430-904 Marinha Grande - Telefone 244 / 56 01 93 - Fax 244 / 50 47 04 - E-mail: geral@epamg.pt Capital Social - 5 000 € - Contribuinte: 504 491 270 – Reg. na C. R. C. da Mª. Grande sob o Nº 1793

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