Votre groupe a-t-il de la difficulté à générer de nouvelles idées commerciales? Le groupe pense-t-il trop à la tradition ou a-t-il de la difficulté à penser très loin? Votre groupe est-il réticent à prendre des risques? Que pouvez-vous faire en tant que gestionnaire? Y a-t-il des mesures que vous pouvez prendre pour changer de tels comportements? Voici la bonne nouvelle: la réponse à la dernière question est oui. Essentiellement, tous les dilemmes que nous venons de décrire remontent à un problème dans le fonctionnement créatif du groupe. Contrairement à ce que beaucoup de gens croient, la créativité de groupe ne se produit pas seulement: elle peut être planifiée, nourrie et améliorée.

1. Rym Tlijani Bahrini
Project Management OfficeEXPERT
Project Management Expert – Prince 2 Certified
Business Analysis Expert
Quality Assurance Expert
Soft Skills Coach (Leadership, Communication, Performance and Change Management)
Innovation and Creativity

2. INNOVATION AND CREATIVITY
• Votre groupe a-t-il de la difficulté à générer de nouvelles idées
commerciales? Le groupe pense-t-il trop à la tradition ou a-t-il
de la difficulté à penser très loin? Votre groupe est-il réticent à
prendre des risques? Que pouvez-vous faire en tant que
gestionnaire? Y a-t-il des mesures que vous pouvez prendre
pour changer de tels comportements?
• Voici la bonne nouvelle: la réponse à la dernière question est
oui. Essentiellement, tous les dilemmes que nous venons de
décrire remontent à un problème dans le fonctionnement
créatif du groupe. Contrairement à ce que beaucoup de
gens croient, la créativité de groupe ne se produit pas
seulement: elle peut être planifiée, nourrie et améliorée.
CAREER MANAGEMENT

3. • Cinq étapes dans le processus de
création
1
• Construireladiversité intellectuelle2
3 o u t p u t s c l é s
• Reconnaissez vos propres préférences
cognitives ainsiquecelles de votre équipe
• Évaluer comment la créativité est soutenue
dans votreenvironnementde travail
• Concevoir des équipes pour accroître leur
potentiel créatif et canaliser les conflits vers
des objectifsproductifs
• Modifier les attitudes, les normes de groupe
et l'environnement physique de manière à
améliorer la probabilité de résultats
novateurs
O B J E C T I F S
D E F O R M A T I O N
ClasseTYPE DE LIVRAISON
AvancéNIVEAU DE FORMATION
12 hrs/12 PDUsHEURS DE COURS/PDUS
2 joursDUREE
1 pausede 20 mnsREFRESHMENT
NALUNCH
8:30 am – 14:30 pmTRAINING DAY
T I M I N G D U
P r o g r a m m e
• Tout collaborateur désirant utiliser et
développersescapacitéscréatives.
• Acteur impliqué dans l'innovation :
responsable innovation, chef de produits,
chef de projets, ingénieur et technicien R&D,
commercial.
A u d i e n c e C I B L E
• Un certificat de formation pour les délégués
quiont complété la formation.
T r a i n i n g
C e r t i f i c a t e
• Techniques de réflexion divergentes3
COURSE OUTLINE -1
CAREER MANAGEMENT
• Forte volonté de s’impliquer
personnellement et
émotionnellement dans cette
formation pour en tirer les
meilleurs bénéfices.
PRE-REQUIS

4. • Inscription
• Le rôle du gestionnaire
• Nourrir la créativité
• Libérer le potentiel créatif
• Qu'est-ce que la créativité et l'innovation?
• Définitions
• Distinctions
• Principales idéesfausses
• La créativité est mal comprise
• Cinq étapes dans le processus de création
• Processus de groupe de créations
• Identifier les opportunités
• Caractéristiques des groupes de création
• Tendancesparadoxales
• Différentsstyles de pensée
• La valeur desgroupes de création
• Diversité intellectuelle
• Styles de pensée préférés
• Indicateur de type Myers-Briggs
• Favoriser l'abrasion créative
• Gérer les conflits créatifs
• Établir des normes de groupe
• Apprendre de l'échec
P a r t 1
• Construire la diversité intellectuelle
• Faire des étincelles créatives voler
• Évaluer la diversité de l'équipe
• Importer la diversité intellectuelle
• Location pour l'abrasion créative
• Intégrer les membresde l'équipe
• Améliorer l'environnement psychologique
• Promouvoir les normes du groupe
• Établir un système de récompense
• Comment les récompensesmotivent-elles
• Enrichir l'environnement physique
• Promouvoir le jeu
• Encouragerla réflexion
• Améliorer l'environnement
• Techniquesde réflexion divergentes
• Générerdes options
• Les principes du brainstorming
• Quatre techniques de brainstorming
• Techniquesde convergence
• Sélectiond'options
• Rétrécissement
• Commencerles activités de convergence
• Cloture
P a r t 2
C O U R S E C O N T E N T
COURSE OUTLINE - 2
CAREER MANAGEMENT

5. MÉTHODOLOGIE
• La méthode démonstrative
• Dans la méthode démonstrative, les participants apprennent par la pratique. Elle
se base sur des exercices.
• La méthode applicative
• Dans la méthode applicative, les participants mettent en œuvre ce qu’ils
viennent d’apprendre. Elle utilise des exercices, des études ce cas, des jeux
adaptés, des jeux de rôles, des simulations.
• La méthode heuristique
• La méthode heuristique suscite l’imagination des participants pour les mener à
de nouvelles découvertes. Elle utilise par exemplele brainstorming.
CAREER MANAGEMENT

6. Approche Objectif
L’exposé Présenter, expliquer, faire passer des connaissances
Les exercices Appliquer des connaissances - s’entraîner - préparer, organiser et réaliser
Les témoignages Induire ou illustrer une réflexion individuelle et/ou collective, Informer, Confronter.
L’étude de cas Analyser des situations globales, S’entraîner à la prise de décision, Découvrir, tester, confronter des idées et des stratégies,
S’entraîner au travail collectif et développer des savoir-être.
Le jeu de rôle Apprentissage de résolution de problèmes liés à l’exercice d’un métier et de comportements sociaux, Amélioration de la
connaissance de soi, Développer les attitudes favorisant la communication et la création.
Le film Compléter ou servir de point de départ à étude de cas, Remplacer l’exposé, Illustrer
La Simulation Entraîner à analyser des situations complexes et à prendre des décisions, Concrétiser les décisions, Faire prendre conscience de
l’importance de l’environnement.
Faire découvrir l’interdépendance des activités, des compétences. Faire découvrir des concepts et des lois de fonctionnement
d’une entreprise, d’une organisation de travail.
Le débat Faire émerger les connaissances du groupe, Confronter des expériences, Découvrir l’importance du groupe, des relations
interpersonnelles, etc...
APPROCHE TECHNIQUE
CAREER MANAGEMENT