Este documento habla sobre los mundos virtuales 3D y su aplicación en el aprendizaje. Ruth Martínez, una experta en innovación educativa, ofrece su perspectiva sobre los mundos virtuales, incluyendo que son entornos simulados interactuados a través de avatares y forman parte del metaverso. También discute cómo estas tecnologías pueden enriquecer el aprendizaje a través de actividades inmersivas y su conexión con herramientas web 2.0. Predice que en el futuro habrá un aprendizaje híbrido

1. Diseño de
actividades
de aprendizaje
en Mundos
virtuales 3D
aNa BEléN maRtíN diNamizadoRa elEaRNiNg amartin@tknika.net
y redes que enlazan con diferentes
Ruth Martínez es una reconocida consultora estratégica entornos virtuales. así en el Metaverso
en innovación educativa, tecnologías emergentes y confluyen aplicaciones de Realidad
metodologías pedagógicas, que ha impartido formación aumentada1, Lifelogging2, Mundos
y conferencias por todo el mundo sobre posibilidades espejo3 y Mundos Virtuales4.
educativas y diseño de actividades de aprendizaje en
Mundos Virtuales 3D y con herramientas Web 2.0. en esta ¿Cuál es el estado del arte en cuanto
entrevista nos aporta su visión y experiencia acerca del a los Mundos Virtuales (MUVEs) se
diseño de actividades de aprendizaje en estos entornos. Las refiere?
preguntas planteadas buscan ofrecer nuevas perspectivas Pasada la fase de falsas expectativas
y posibilidades al profesorado que esté interesado en estos que las posibilidades de los MuVes
temas. generaron, y siguiendo la teoría “Hype
Ruth escribe en el blog www.elearning3d.es, y puede ser seguida en Cycle for emerging Technologies” de
twitter @aureamemotech Gartner Group, estamos actualmente
viviendo la fase plateada
de productividad de los
¿Qué son los Mundos Virtuales? mismos que consiste
Los Mundos Virtuales se definen como en un mayor realismo
Los Mundos Virtuales se
entornos persistentes simulados por en cuanto a sus
ordenador en los que se interactúa definen como entornos aplicaciones, tras
a través de un avatar, es decir, la persistentes simulados una etapa de
representación gráfica de nosotros por ordenador en los que desilusión.
mismos. Podemos establecer una se interactúa a través
primera clasificación de los mismos
de un avatar, es decir, la
desde su enfoque lúdico o no, y dentro
de este nivel diferenciar si están
representación gráfica
basados en texto o en imagen. de nosotros mismos.
Los Mundos Virtuales forman parte
del Metaverso, que se define como la
1
Consisten en la aplicación de la tecnología de actualmente abundan ejemplos de
mundos espejo para aplicaciones reales, que
convergencia de una realidad física, solucionan ciertas situaciones en nuestra vida integración de Mundos Virtuales
cotidiana.[...] (Wikipedia)
virtualmente aumentada y un espacio 2
engloba los sistemas que recogen datos sobre 3D con herramientas y aplicaciones
la vida cotidiana, con el fin de ser aplicados
virtual físicamente persistente. el mediante estadísticas[...] (Wikipedia) consolidadas propias de la Web 2.0 y
concepto de Metaverso es mucho más 3
son representaciones virtuales detalladas de uno otros dispositivos, lo que podríamos
o varios aspectos del mundo real [...](Wikipedia)
amplio que el de Mundo Virtual y ha denominar mundos virtuales híbridos:
4
se trata de entornos virtuales totalmente
evolucionado a interacciones con otras inmersivos, en los que el usuario se sumerge en • MMOG (juegos online multijugador
una experiencia de contacto con otros usuarios
interfaces, objetos del mundo físico y elementos dentro de un mundo virtual.[...] masivo) + redes sociales: Travian,
(Wikipedia)
38

2. IKTen BERRIKUNTZA ETA eLEARNING | INNOVACIÓN EN TICs Y eLEARNING | ICT AND eLEARNING INNOVATION
140blood, Vikings of Tule, eRepublik.
Yoville, FarmVille, amebaPico
• Juegos casuales o sociales + mundos
Los Mundos Virtuales
virtuales: Diner Dash, Barbie Girls, ya son y serán una
• Plataforma para juegos de consolas herramienta más que
+ portales de mundos virtuales: formará parte de ese
Playstation Home, Wii Fit. ecosistema semántico
• Software cliente de mundos virtuales
de aprendizaje
+ terminales móviles: WeeWorld ,
Bobba, Harry Potter spells, My Town
personalizado.
2.0.
Destacaría el dato, reflejado y analizado sin embargo, estos por si mismos no
en mi último libro “Mundos Virtuales bastan para justificar el por qué y el
3D. una guía para padres y formadores” para qué de una acción formativa
de la editorial uoC5, de la existencia realizada mediante esta nueva
de más de 200 Mundos Virtuales para herramienta, ya que dado su aspecto
niños, algunos con un claro enfoque lúdico requiere un buen punto de
educativo. partida de los objetivos a alcanzar
en la misma, además de una buena
¿Cuál es la aportación de gestión de las emociones (frustración,
esta tecnología al proceso de dispersión, etc.), una buena estrategia
aprendizaje? en el control de la secuencia del
Desde la propia experiencia de las proceso formativo, a lo que hay que creativas utilizando materiales ya
actividades formativas realizadas a unir el desconocimiento del medio disponibles públicamente en la red. un
través del Mundo Virtual 3D de second y de sus posibilidades y aplicaciones mashup7 de Geolocalización, Realidad
Life6, principalmente, indicaría a reales que incide en la curva de aumentada, dispositivo móvil con el
rasgos generales cómo el proceso de aprendizaje, junto con los cada vez único objetivo de que yo aprenda algo
aprendizaje se ve enriquecido por el menos requisitos técnicos de acceso. en el preciso momento en el que lo
diseño de actividades de aprendizaje estoy necesitando.
inmersivas que además pueden En cuanto al uso de los MUVEs en los
interconectar con herramientas de la procesos de aprendizaje, ¿qué crees Los Mundos Virtuales ya son y serán,
web 2.0 desde dentro del entorno 3D. que nos deparará el futuro? en esa visión, una herramienta
La motivación, la concentración, la imagino un futuro próximo basado más que formará parte de ese
comprensión y la actitud del alumnado en un aprendizaje híbrido, múltiples ecosistema semántico de aprendizaje
son aspectos destacables tras su dispositivos y herramientas web a personalizado.
interacción en un entorno 3D. disposición del diseño de actividades
de aprendizaje, basadas en la estemos de acuerdo o no con esta
combinación de formas nuevas y visión, la mejor forma de inventar el
futuro es crearlo y nunca cómo hoy,
los ya denominados prosumidores8,
hemos tenido a nuestra disposición
tantas posibilidades de aplicar nuestra
creatividad e innovar. ¿Dónde está el
límite?
5
universitat oberta de Catalunya
6
(abreviado como sL) es un metaverso lanzado
el 23 de junio de 2003, desarrollado por Linden
Research inc [....] (Wikipedia)
7
una aplicación web híbrida (mashup o
remezcla) es un sitio web o aplicación web
que usa contenido de otras aplicaciones Web
para crear un nuevo contenido completo,
consumiendo servicios directamente, siempre
a través de protocolo http [....] (Wikipedia)
8
La palabra prosumidor,es un acrónimo
formado por la fusión original de las palabras
en inglés producer (productor) y consumer
(consumidor).[ ...](Wikipedia)
39