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La influencia y el impacto de los medios

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Análisis e interpretación sobre la presencia de los medios de comunicación.

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La influencia y el impacto de los medios

  1. 1. La influencia y el impacto de los medios de comunicación en los jóvenes y los adolescentes norte americanos y latinoamericanos de hoy Kayla Tétrault
  2. 2. La comunicación • La comunicación es el proceso por la cual una idea se transmite a un receptor con la intención de cambiar su comportamiento. La comunicación se ha dado desde siempre de distintas maneras.
  3. 3. Los principales medios de comunicación • El oral, el escrito y el visual • Hoy en día, los principales medios de comunicación son el correo, la radio, el televisión, el cine, la prensa periódica ,el teléfono, el Internet y también el fax.
  4. 4. El poder de la televisión • La televisión se ha extendido por todo el mundo; los satélites de comunicaciones permiten transmitir programas de un continente a otro y enviar acontecimientos en vivo a casi cualquier parte del mundo. • Pasar algún tiempo frente a una pantalla se ha convertido en una parte de la vida diaria para la mayoría de las familias.
  5. 5. • La televisión es la verdad de nuestra cultura, refleja lo que somos. Su ritmo pauta nuestro tiempo: marca la hora de comer, de dormir y los momentos de relaje. Pero un problema es que la televisión miente, deforma o enmascara la realidad. • Las noticias se manejan como las armas, quien posee los medios posee las armas
  6. 6. ¡Hechos indiscutibles! • En una prueba que se hizo por el programa Evaluación Nacional del Progreso en Educación en los Estados Unidos de Norte América, nos dice al respecto: • El abuso televisivo tiene una influencia negativa sobre el rendimiento escolar
  7. 7. • Un niño que ve mucha televisión inhibe su imaginación, juega menos, repite y no elabora. La cantidad de esfuerzo que invierte el niño en T.V., es menor a la utilizada en un libro o una clase.  • A más televisión vea un niño menor creatividad tendrá, menos leerá. • El 95 % de la población nacional tiene acceso a una televisión. • Las investigaciones más recientes indican que los jóvenes españoles pasan entre tres y cuatro horas diarias delante del televisor
  8. 8. El cambio de valores en la sociedad • La transmisión de valores es uno de los aspectos más importantes en la vida de una persona. El joven los aprende en todo lugar o ambiente donde emplee su tiempo. • Los medios no buscan dar una lección de buenas costumbres de comportamiento, y se olvida que los jóvenes necesitan principios fundamentales de honestidad, honradez y conciencia moral.
  9. 9. La insensibilización de la violencia. • La insensibilización se refiere al proceso en el que repitió exposición a un estímulo lleva a la receptividad reducida a ello. Algunos críticos se sienten que norteamericanos han llegado a ser en particular tan aculturados a la violencia que esto podría explicar la apatía aparente del público hacia este asunto y su aceptación de aún más violencia en medios convencionales.
  10. 10. • Los videojuegos, como televisión o películas pueden ser violentos y potencialmente peligrosos, especialmente los juegos de tirador de primer-persona. Las rentas del videojuego en Estados Unidos ahora exceden $10 mil millones, y los niños que tienen sistemas en casa juegan 90 minutos por día. • La violencia se ve como un instrumento para poder conseguir poder, fama y gloria. • Cuando los adolescentes se gradúan de la escuela secundaria, ellos habrán presenciado 200.000 asesinatos, las violaciones, y los asaltos en la televisión sola.
  11. 11. El impacto de los medios en América Latina comparado a Norteamérica en los jóvenes • ¡En general, los niños y los adolescentes gastan una cantidad desmesurada de tiempo con medios. Más tiempo, de hecho, que ellos gastan en cualquier actividad de tiempo libre menos dormir! • Por cada hora de incremento de visión de la TV, aumenta la prevalencia de obesidad, tanto en niños como en adultos; convirtiéndose el hecho de ver televisión en un buen predicción a la obesidad.
  12. 12. La identidad de los adolescentes • La adolescencia es una de las etapas más vulnerables y más receptivas ante los medios de comunicación. • Los medios no reflejan en realidad lo que es ser joven, más bien les dictan a los jóvenes lo que es ser joven y cómo debe comportarse “un joven”.
  13. 13. La obsesión de la belleza superficial • Las nuevas exigencias sociales: diversos estereotipos que han sido aceptados por la mayoría de la sociedad. La obsesión por la belleza, la forma delgada y espigada, vista actualmente como la perfección del cuerpo.
  14. 14. La creciente presencia de los desórdenes alimenticios • No podemos ignorar la creciente presencia de síntomas de bulimia y/o anorexia en las jóvenes- En varios países la anorexia y la bulimia están causando estragos, especialmente, entre las muchachas.
  15. 15. • El enfermo empieza a ver a la comida como su “enemiga”, es decir la causa y consecuencia de muchos de sus problemas. Cree que por comer menos se siente mejor. • Una de cada diez jóvenes padece una de estas enfermedades, el 90% de los cuales son mujeres, según la Organización Mundial de la Salud, que también señala que el índice de mortalidad de la bulimia y la anorexia fluctúa entre el 5 y el 15% de la población afectada.
  16. 16. ¡Que ridículo! • Una modelo brasileña de 21 años que sufría de anorexia, murió a causa de complicaciones causadas por la estricta dieta que seguía para mantenerse delgada y que estaba basada en el consumo de manzanas y tomates.
  17. 17. Soluciones y prevenciones • ¿Qué podemos hacer para proteger a nuestros adolescentes de los efectos negativos de los medios de comunicación?
  18. 18. La vigilancia al uso de medios de los jóvenes y adolescentes • Los padres necesitan educar a sus jóvenes. • -Aumente la educación de medios para padres. Los padres son, con frecuencia culpables al utilizar la televisión como un “canguro electrónico.” • -Refuerce actividades que no sean sólo ver televisión y juegos de video. Ayúdelos a que practiquen actividades de grupo: deportes y actividad física. • -Preste mayor importancia a la relación entre padres e hijos, al diálogo, al relato de cuentos, a la lectura y a los juegos.
  19. 19. • Los niños deben ver la televisión acompañados, para ayudarles a desarrollar sus capacidades expresivas. Ponga límites: cuando los jóvenes se exponen a la televisión, a la radio y a los juegos de video. • -Converse con los adolescentes - Puede ser que ellos se sientan incómodos pero si usted no conversa con ellos, los medios de comunicación podrían ser la única fuente de información para ellos. • -Ayúdelos a desarrollar una percepción del sexo y la violencia en nuestra sociedad.
  20. 20. Educar a los adolescentes en la escuela secundaria • Los programas de educación sexual en la escuela deben incorporar los medios de comunicación para educar a los niños de su imagen.
  21. 21. Los medios tienen un impacto y una influencia negativo en los jóvenes y adolescentes norte americanos y latinoamericanos de hoy
  22. 22. Bibliografía: • MALDONADO, Norma Patricia. 2001. La Universidad Virtual en México. ANUES, México, Colección Biblioteca de la Educación Superior. Páginas 187 • "ScienceDirect - Home." ScienceDirect - Home. N.p., n.d. Web. 20 Jan. 2010. <http://www.sciencedirect.com>. • “Organización Mundial de la Salud” .Web. Feb 2.2010. <http://www.who.int/about/es/>. • “Google scholar”. Web. Feb 6.2010. <http://scholar.google.ca/schhp? hl=en&as_sdt=2000>. • Knauss, Christine, Susan Paxton, and Françoise Alsaker. "Body Dissatisfaction in Adolescent Boys and Girls: Objectified Body Consciousness, Internalization of the Media Body Ideal and Perceived Pressure from Media." Sex Roles 59.9/10 (2008): 633-643. Child Development & Adolescent Studies. EBSCO. Web. 4 Feb. 2010 • Moriarty, Cortney M., and Kristen Harrison. "Television Exposure and Disordered Eating Among Children: A Longitudinal Panel Study." Journal of Communication 58.2 (2008): 361-381. Child Development & Adolescent Studies. EBSCO. Web. 2 Feb. 2010.

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