1.
Modification et information sur les cours de français en ligne
Chers étudiants,
Vu les temps difficiles que l’on fait face aujourd’hui, on est
obligé à changer un peu notre style de vie et évidemment la
façon comment on doit continuer notre semestre scolaire. Dans
notre semestre, en ce qui concerne French 101, il nous reste
pour couvrir le quiz 3, la présentation du film et l’examen final.
Pour cela, on fera ce qui suit :
1. QUIZ 3 : Pour ce qui est des quiz, nous avons déjà les notes
du quiz 1 et 2. Pour ce qui est du quiz 3, je vais dupliquer
(mettre la même note pour quiz 3) la meilleure note que vous
avez pour le quiz 1 ou 2. C’est-à-dire, Si vous avez 50 points
pour le quiz 1 et 70 points pour le quiz 2, vous aurez 70 points
pour le quiz 3. Alors, nous n’avons pas besoin de faire quelque
chose pour le quiz 3.
2. PRÉSENTATION DU FILM : Pour l’activité du film, on va
garder les dates que l’on a choisi pour rendre l’activité du film.
Étant donné la situation, et puisque l’on ne peut pas se
rencontrer pour faire cette activité en personne, la proposition
est la suivante : Vous allez travailler avec votre partenaire et
vous allez regarder chacun un film différent. Vous allez
m’envoyer une vidéo que vous allez faire avec votre téléphone
ou avec votre ordinateur où vous allez lui poser les 15 questions
(que je vous ai données en classe) à votre partenaire sur son
film et votre partenaire vous posera les 15 questions sur votre
film. Rappelez-vous, vous DEVEZ REGARDER DES FILMS
DIFFÉRENTS. Pour les étudiants qui feront la présentation en
solo (seul), vous devez poser les questions et les répondre vous-
même.
Pour la vidéo que vous allez faire, vous devez créer un compte

2.
email sur GMAIL pour créer à son tour un compte sur
YOUTUBE, où vous allez poster votre vidéo. Votre vidéo sera
confidentielle et la seule personne qui aura accès au contenu est
l’étudiant qui a créé le compte. Lorsque vous aurez mis la vidéo
sur Youtube, vous devez m’envoyer la liaison de votre vidéo sur
Youtube pour que je puisse regarder votre vidéo. (Si vous avez
des questions sur ce point, vous pouvez m’écrire sur mon email
[email protected] ou on peut essayer de se connecter sur une
application qui s’appelle ZOOM pour se parler en vidéo et ainsi
résoudre les doutes que vous auriez.
3. EXAMEN FINAL : Pour cette activité, on fera comme pour la
présentation du film. Vous devez préparer une présentation en
VIDÉO où vous allez utiliser l’information suivantes :
• 5 expressions de salutations, (5 points)
• 5 expressions de temps (5 points)
• 5 Verbes VENIR, conjugués (5 points)
• 5 numéros (5 points)
• 10 adjectifs interrogatifs (10 points)
• 10 adjectifs démonstratifs (10 points)
• 10 Articles partitifs (10 points)
• 10 verbes au passé composé, conjugués (10 points)
• 10 phrases comparatives (10 points)
• 10 verbes du type (IR-ER-ER) (10 points)
· 10 prépositions de lieu (10 points)
· 5 verbes en impératif, conjugués (5 points)
· 5 coleurs (5 points)
Outre la vidéo que vous devez élaborer pour l’examen final,
vous devez m’envoyer la transcription de la vidéo en papier.
Dans ce travail écrit, vous allez signaler en rouge et souligner
l’information que vous devez utiliser (Grammaire).
Modifications and information on the online French courses
Dear students,

3.
Given the difficult times we are facing today, we are forced to
change our lifestyle a little bit and obviously the way we
continue our academic semester at Coquitlam College. This
semester, for French 101, we still have to cover the quiz 3, the
presentation of the film and the final exam. To do this, we will
do the following:
1. QUIZ 3 : In terms of quizzes in general, we already have the
grades for quiz 1 and quiz 2. For quiz 3, I will duplicate (put
the same grade) of the best grade you have for quiz 1 or quiz 2.
That is, if you have 50 points for quiz 1 and 70 points for quiz
2, you will have 70 points for quiz 3. So we don't need to do
anything for quiz 3.
2. PRESENTATION ABOUT THE FILM: For the activity about
the film, we will keep the dates that we have chosen previously
to deliver it. Given the situation, and since we cannot meet to
do this activity in person, we will do the following:
You will work with your partner and each one of you will
watch a DIFFERENT MOVIE. You will send me a video that
you will film with your phone or your computer camera where
you will:
a) ask you partner 15 questions (that I gave you in class) about
his/her movie and
b) your partner will ask you the 15 questions about the movie
you watched
Remember, you MUST WATCH DIFFERENT MOVIES. For
students who will be presenting alone, you must ask the
questions and answer them yourself.
For the video you are going to make, you must create an
email account on GMAIL. Then you need to create an account
on YOUTUBE, where you will post your video. Your video will

4.
be confidential and the only person who will have access to the
content is the student who created the account.
Once you've uploaded your video to Youtube, you will need
to email me the link where I can watch it.
(If you have questions about these instructions, you can send
me an email at [email protected] or we can try to connect with
the application called ZOOM to speak on video and resolve any
doubts you might have.
3. FINAL EXAM: For the final exam, you will also need to
create a video like in the activity above. You will be required to
prepare a VIDEO presentation describing yourself and your
family and include the following information:
• 5 greeting expressions, (5 points)
• 5 weather expressions (5 points)
• 5 Verbs VENIR, conjugated (5 points)
• 5 numbers (5 points)
• 10 Interrogative adjectives (10 points)
• 10 démonstrative adjectives (10 points)
• 10 Partitive Articles (10 points)
• 10 verbs au passé composé, conjugated (10 points)
• 10 comparatifs (10 points)
• 10 verbs (IR-ER-ER) (10 points)
· 10 prepositions (10 points)
· 5 imperatives verbs, conjugated (5 points)
· 5 colours (5 points)
In addition to the video for the final exam, you will need to
email me your transcript (text in a Word document). In the text,
underline and highlight in red colour the grammar points above.
The video/transcript must be submitted THE DATE OF YOUR
FINAL EXAM. Here you have the date of your final exam:

5.
French 102 Monday, April 6
Instructions to Upload videos in YouTube
Watch video tutorial for step-by-step instructions:
https://youtu.be/ZLZsqARaqDM
1. Sign in to YouTube using your Gmail email account.
(If you don’t have a Gmail account, please follow the steps to
create one here.)
2. Once you sign in to YouTube, at the top right, click on the
camera that says Create a video or more Upload video.
3. Select the file you’d like to upload.
4. Title the video “Final Exam – Your First Name and Last
Name” (ex. Final Exam – Daniel Maya)
5. Choose “Unlisted.”
6. Don’t close the window until the video has finished
processing.
7. Copy the “shareable link” and send it to me via email.
The objective of this paper is for you to understand and be able
to apply various styles of leadership behaviors into your own
leadership style and approach. You should develop action plans
to achieve your leadership goals and objectives. This paper is
required for graduate students only.
This paper should contain the following components:

6.
1) Executive Summary (not to exceed one page)
2) An introduction and summary of leadership ideas and
philosophies from your readings.
3) Developing your own principles of leadership and a portrait
of an ideal leader as follows: definition of leadership, traits,
characteristics, styles, attitudes, and models.
4) Your plans for achieving your goals and objectives. What
types of skills, behaviors, attitudes and other factors that you
need to focus on for your achievement?
5) A paper that should not exceed 10 pages (double space),
excluding cover page, executive summary, citations, and
appendices.
6) Citations based on APA style, 6th edition. A paper this
length should have, at a minimum, eight high quality, scholarly,
peer-reviewed sources. Strengthen and support your opinions
with sources.

7.
ABSTRACT
Ever since the evolution there are more and more types of
theories evolving with a different style. Based on the previous
theories new theories are updated and I would like to consider
all the theories and frame my own theory so that it will be
beneficial to me as well as the organization. As gone through
different theories and their benefits I mostly liked the
transformational and leader member exchange theories. I would
like to adopt these in my leadership with my style by
minimizing the weaknesses.